【正文】 到“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生用漫畫(huà)的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。不同專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文課堂讓我擁有不同視聽(tīng)享受的精神大餐，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也在感動(dòng)著我。走下來(lái)，把講臺(tái)讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停下來(lái)，把話(huà)語(yǔ)留給學(xué)生，我聽(tīng)到了職高生的聰慧；靜下來(lái)，把時(shí)間交給學(xué)生，我感受到了職高生可愛(ài)。語(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛(ài)的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿(mǎn)目的新奇讓我夢(mèng)想成真。如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩(shī)轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足，那么，為什么不呢？運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。我只愿以書(shū)為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開(kāi)疆拓土。語(yǔ)言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個(gè)教育者的最高境界。在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè)，教師隊(duì)伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進(jìn)步中體驗(yàn)生活之美，在奮斗中享受生活之樂(lè)，我活得富足而充實(shí)；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍(lán)天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長(zhǎng)天一色。教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家下午好！我是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師，我叫xxx，今天是我來(lái)這所學(xué)校的第x年，我在我小任職這么久，一直都為自己能夠成為學(xué)校的老師而感到榮幸。在這里教學(xué)，讓我感到特別的快樂(lè)，學(xué)校給我了我很好的教學(xué)條件，讓我能夠施展自己的才華為學(xué)校爭(zhēng)光。作為一名在職教師，我的教育是神圣不可冒犯的，我多年來(lái)也秉持著做有一個(gè)優(yōu)秀的好教師，為學(xué)校添光彩。當(dāng)前學(xué)校依然成為我的家了，在這我感到很溫馨，有一個(gè)歸屬感。與學(xué)校的各位老師及學(xué)生，我都能去很融洽的相處，我已經(jīng)融進(jìn)了這里。學(xué)校里的所有都讓我為之驕傲。我為學(xué)校添光彩，就要努力的對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行深度研究，不斷的把語(yǔ)文這科科目研究徹底，從科目的本質(zhì)出發(fā)，讓語(yǔ)文的教學(xué)更加順利，幫助到學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)好。讓我們的國(guó)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，把優(yōu)秀的知識(shí)傳遞給每位學(xué)生，讓學(xué)生成為激發(fā)語(yǔ)文新的力量。我是小學(xué)教師，而且還是比較重要的語(yǔ)文老師，我有責(zé)任去做語(yǔ)文方面的教研。把語(yǔ)文教好了，學(xué)生的成績(jī)才能上去，語(yǔ)文作為主科，只有對(duì)它進(jìn)行深刻的剖析，才能把最好的知識(shí)教給學(xué)生們。為我校填上光彩，我還要對(duì)自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，要讓自己的教學(xué)能力更好。我會(huì)不停止的學(xué)習(xí)，不論有多忙，我都不會(huì)去停止學(xué)習(xí)的腳步，只有加強(qiáng)個(gè)人的人學(xué)習(xí)，才能做學(xué)生們的好榜樣。只有教師本人的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)大，才能對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到作用。學(xué)生們才會(huì)更加的信賴(lài)我，尊重我，就能讓更多的學(xué)生喜歡我，喜歡我的課，也會(huì)有更多的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文。自從成為學(xué)校的老師，我從來(lái)不敢忘記自己的職責(zé)是什么，我作為學(xué)校的一份子，還是教師力量之一，我只有不斷的對(duì)自己嚴(yán)格要求，把自己的各方面能力加強(qiáng)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，才會(huì)讓人佩服，也才能為這個(gè)學(xué)校添上無(wú)限的光彩。我幸運(yùn)的向大家表示我成為學(xué)校一員，我心中有無(wú)限的感慨和開(kāi)心，現(xiàn)在的我可以為學(xué)校的事業(yè)做出個(gè)人的努力，為教育事業(yè)添上一份力量。未來(lái)我的事業(yè)我會(huì)更加為其爭(zhēng)光，讓自己變得更加厲害，無(wú)懼挑戰(zhàn)，勇往直前。學(xué)校的光彩我和各位老師一起去添加，讓學(xué)校變得更好。謝謝大家，演講到此結(jié)束。第五篇：我為黨旗添光彩教師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！火熱的情懷，七月的天。在這個(gè)收獲的季節(jié)，祖國(guó)，我再一次的與您心靈相約。讓我 用 真摯的筆，赤誠(chéng)的心，衷心的為偉大的黨，為古老而年輕的祖國(guó)，送上深深地祝福。親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和沉淀，讓您擁有了氣度不凡的靈魂和精神。您讓每一位 中華兒女都真切感受到了，您無(wú)處不在的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。偉大的黨啊，從井岡山的星星之火，到遵義會(huì)議的力挽狂瀾，再到延安窯洞的點(diǎn)點(diǎn)燈光，更到百萬(wàn)雄師過(guò)大江時(shí)的軍歌嘹亮，這一路走來(lái)，您彰顯了革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，盡顯了共產(chǎn)黨人的英雄壯舉！一段記憶，一行不屈的成長(zhǎng)。此刻，鐮刀和鐵錘的形象在中華兒女的心中熠熠閃光。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨！從此，為著民族解放，社會(huì)進(jìn)步和人民幸福，我們的黨 始終與人民相濡以沫，血肉相連，生死不離，始終站在各種斗爭(zhēng)的最前列！多年的歷史證明，無(wú)論我們經(jīng)受什么樣的困難和曲折，為最廣大的人民群眾謀幸福，是黨始終不變的宗旨。作為新中國(guó)年輕的一代，我們雖然無(wú)法直接面對(duì),戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命先烈 那 為了祖國(guó)而忘卻生命的赤誠(chéng)，我們雖然無(wú)法真切體會(huì)到，解放前后新舊中國(guó)那鮮明的對(duì)比，但它淡化不了我們血管中 沸騰著的愛(ài)國(guó)之心！也阻隔不了我們胸膛中 燃燒著的愛(ài)黨之情！我們欣喜的看到，在共產(chǎn)主義的旗幟下，強(qiáng)大的中國(guó)，如一條騰飛的巨龍，正信心滿(mǎn)滿(mǎn)，雄心勃勃的，帶領(lǐng)中華民族迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn), 攜手創(chuàng)造新的輝煌?？缛胄率兰o(jì)的中國(guó)，正煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。新時(shí)代，我們眼前的世界呈現(xiàn)出了前所未有的繽紛和喧嘩。我們的內(nèi)心世界正面對(duì)著無(wú)處不在的誘惑和沖擊。我們?cè)?jīng)一度堅(jiān)信和執(zhí)著追求的目標(biāo)，也在經(jīng)受著各種價(jià)值觀(guān)念的挑戰(zhàn)。作為一名普通的人民教師，我看到了我身邊的這些黨員同事們，他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)這平凡事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，淡然付出。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界，讓同樣是教師的我們深受感動(dòng)。工作是辛苦的，但工作同時(shí)也是快樂(lè)充實(shí)的。更多的時(shí)候，我們被一種“為人師”的幸福感動(dòng)著。選擇了教師，就等于選擇了一條忙碌，辛苦，清貧的人生之路。更是選擇了一種 責(zé)任！教育需要愛(ài)。世上有很多東西，在給他人的時(shí)候，往往是越分越少，而只有一樣?xùn)|西，卻是越分越多的，那就是愛(ài)！愛(ài)，源于高尚的師德。而高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)，最具體，最深遠(yuǎn)的教育。我們?cè)诖髳?ài)祖國(guó)的懷抱中，獲得愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)。同時(shí)在日復(fù)一日的平凡工作中，傳播愛(ài)，付出愛(ài)。無(wú)數(shù)的教育人，都正在青春的校園中，在希望的田野上，用單薄的身軀，如火的熱情，詮釋著為人，為師，為學(xué)的魅力！新的教育環(huán)境下，新的時(shí)代，新的形勢(shì)賦予了教師新的要求。教師行為的轉(zhuǎn)換，已經(jīng)不再取決于個(gè)人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢(shì)。這種歷史性的變化，將造就新型的教師。我們教師不再僅僅是蠟燭，是春蠶，是園丁，更是將與學(xué)生共同成長(zhǎng)和發(fā)展，共同體驗(yàn)成功的喜悅，共同體現(xiàn)自身生命價(jià)值的同路人。新的時(shí)代將繪就更新，更美的藍(lán)圖。教育，為中華民族的偉大復(fù)興奠定更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)！我們新一代的教育人，定會(huì)堅(jiān)守自己的信仰，恪守自己的職業(yè)道德，用火熱的生命，為黨旗燃燒，為黨的教育事業(yè)甘愿做那 無(wú)悔的“守巢人”！