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2024-11-09 18:23本頁面
【正文】 ，認識到教育的現(xiàn)代化取決于教育思想與教育技術(shù)的現(xiàn)代化，而在教育技術(shù)與教育思想中，教育思想是靈魂，如果思想觀念不到位，再先進的技術(shù)與設(shè)備也是枉然，因此我們把教育思想現(xiàn)代化作為教育技術(shù)現(xiàn)代化的支撐點，強化現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。近一年多來，我校開展了“三大活動”：一是“全員電腦知識培訓(xùn)”，二是每學(xué)期的“全校公開課活動”，學(xué)校校本教研提出要求，每個教師都上一堂展示課，擬一份中考模擬試卷，制作一個課件，發(fā)表或交流一篇教研文章。三是“全員教學(xué)反思”，學(xué)校要求教師每篇教案后要寫教學(xué)反思，一個學(xué)期結(jié)束后要寫二篇1000字以上的反思。通過反思教學(xué)，開展“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研討，使教師真正認識到使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。二、我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作目前狀況和存在的問題：學(xué)校成立了以韓文超校長為首的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面協(xié)調(diào)、督促和評估現(xiàn)代教育技術(shù)工作，建立了由教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長、備課組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。2位專職教師組成技術(shù)小組，負責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)的維護、硬件維修，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競賽等工作。我校制定了較為健全的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度。將現(xiàn)代技術(shù)教育納入常規(guī)教學(xué)管理范圍內(nèi)，每學(xué)年初，制定學(xué)年計劃與學(xué)期計劃，每期檢查兩次。逐步完善了現(xiàn)代教育技術(shù)管理規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程，明確了崗位責(zé)任目標(biāo)。制訂了《學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》《計算機教室管理條例》《教室多媒體設(shè)備管理制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)中心崗位職責(zé)》等多個制度。建立了評價、激勵機制，推進實驗進程，對在現(xiàn)代教育技術(shù)研究中作出貢獻和取得成果的教師給以獎勵。學(xué)校通過各種渠道充實教學(xué)資源，堅持購買與自制結(jié)合，重在應(yīng)用的原則。一是購買了符合新教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)的資源庫，目前，我校教學(xué)資源已達100g以上。二是以教研組為單位，以學(xué)科信息員為骨干，動員全校教師共同參與課件資源庫的建設(shè)，收集、整理和自主開發(fā)了由多媒體課件、圖片庫、小片段視、音頻等構(gòu)成的ftp教學(xué)資源庫，其中我校教師自主開發(fā)、收集整理的課件有1500多件，相當(dāng)一部分學(xué)科的課件資源充足率達80%以上，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作存在著許多不足和問題。我們不得不面對的現(xiàn)實是：一方面，教育發(fā)展的形勢要求我們進一步改進辦學(xué)條件，起到更好的示范作用，但苦于經(jīng)費不足，有些想做也應(yīng)該要做的事情一直未能實現(xiàn)，另一方面，對現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究還有待于進一步深入。目前我校全體教師雖掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，但少數(shù)教師有關(guān)這方面的理論修養(yǎng)還不夠，研究還不夠深入。三、我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃和工作思路：我校已將現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展納入我校的“十二五”總體發(fā)展規(guī)劃中，規(guī)劃現(xiàn)代教育技術(shù)工作建設(shè)發(fā)展分兩期完成；一期新建學(xué)生微機室、教師電子課室完善教學(xué)教育資源庫。二期建設(shè)每個教室都配備計算機終端、投影機交互式電子白板、實物展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。完成校園網(wǎng)建設(shè)工程建成百兆主干、十兆交換到桌面的多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室；校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園視頻、音頻點播系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，全校多個信息終端,全面實現(xiàn)“班班通”、“室室通”形成比較完整的信息化教育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建供學(xué)生、家長和社會隨時共享學(xué)校教育資源，了解學(xué)生成長狀態(tài)的教育資訊平臺。不斷加強教師信息化能力培訓(xùn)，打造信息化教師隊伍。采取有效措施，提升運用水準(zhǔn)改進教學(xué)模式，開展課題研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，努力提高學(xué)生現(xiàn)代技術(shù)素質(zhì)。在教育改革過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)有機整合，如何最大限度地優(yōu)化教學(xué)過程等問題還有待我們繼續(xù)深入研究。我們將繼續(xù)努力，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的道路上不斷地努力探索。秦都區(qū)渭濱中學(xué)2014年4月10日
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