【正文】 主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)后無(wú)意義方可進(jìn)入課堂授課。（四）作業(yè)的布臵和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，布臵必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布臵與批改。作業(yè)的形式要多樣，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)可以采用口頭、書(shū)面、閱讀、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測(cè)量、搜集、調(diào)查等形式。作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到設(shè)計(jì)科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適中、難易適度、體現(xiàn)梯度，同時(shí)要重視課堂系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。學(xué)生的作業(yè)總量應(yīng)予控制，政、史、地、生、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等不得布臵家庭書(shū)面作業(yè)，且書(shū)面作業(yè)必須隨堂完成。語(yǔ)、數(shù)、外、理化單科作業(yè)不得超過(guò)30分鐘。學(xué)期初科任教師要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，且作業(yè)本的大小要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)的書(shū)寫要求統(tǒng)一明確具體，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，做到書(shū)寫端正，對(duì)無(wú)故缺交者要補(bǔ)做，對(duì)抄襲者要擇法教育，對(duì)做錯(cuò)者要督促及時(shí)訂正?？迫谓處熞J(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要全收全改，同時(shí)對(duì)課本配套的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)練習(xí)冊(cè)要在輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行講評(píng)和查閱，批改做到及時(shí)工整規(guī)范，評(píng)判要客觀準(zhǔn)確，評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是。批改符號(hào)統(tǒng)一準(zhǔn)確，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)等書(shū)面作業(yè)評(píng)判統(tǒng)一用“甲、乙、丙”評(píng)定，作文統(tǒng)一用分?jǐn)?shù)評(píng)判，且字跡清楚、格式規(guī)范，書(shū)寫工整，批語(yǔ)準(zhǔn)確。所有學(xué)科作業(yè)必須在上下節(jié)新課前，發(fā)到學(xué)生手中。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，要進(jìn)行集體講評(píng)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別面批輔導(dǎo)。建立作業(yè)批改記錄，記錄學(xué)生上交情況。對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤應(yīng)隨時(shí)摘記，及時(shí)評(píng)講，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)講課和聽(tīng)課過(guò)程中的不足。（五）課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實(shí)行分層次教學(xué)、培優(yōu)扶差不可缺少的一環(huán)。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)扶困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。２、輔導(dǎo)形式要有多樣性。可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別答疑、輔導(dǎo)閱讀、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。３、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問(wèn)題采取分類指導(dǎo)。對(duì)于優(yōu)等學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛(ài)好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對(duì)這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情耐心加以輔導(dǎo)。學(xué)校決定每周星期一至星期五課五時(shí)間九年級(jí)學(xué)生按照年級(jí)組編排科目上輔導(dǎo)課，七八年級(jí)課五時(shí)間上午自習(xí)。星期五課八時(shí)間由各年級(jí)組按照學(xué)科特點(diǎn)編排輔導(dǎo)表，安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)科目進(jìn)行有效輔導(dǎo)，并執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理。堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)或有償家教。（六）考試常規(guī)要求實(shí)行月檢測(cè)制度。除保證每學(xué)期兩次的期中期末質(zhì)量檢測(cè)外，每月都要進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)?？荚嚨慕M織和安排具體由教導(dǎo)處安排和試題定制，考前年級(jí)組向教導(dǎo)處上報(bào)參考人數(shù)和要求試題科目及份數(shù)。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。監(jiān)考教師要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。閱卷要準(zhǔn)確無(wú)誤，做到寬嚴(yán)適度；實(shí)行集中閱卷制度，不得隨意到個(gè)人休息場(chǎng)所閱卷。閱卷負(fù)責(zé)人要合理分工，保證及時(shí)完成閱卷任務(wù)。統(tǒng)分算分要細(xì)致認(rèn)真，不得出現(xiàn)漏登，錯(cuò)登，影響班級(jí)和學(xué)生成績(jī)計(jì)算。（七）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要做到精心準(zhǔn)備，科學(xué)演示，手腦并用，總結(jié)方法，注重實(shí)效。科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，安排實(shí)驗(yàn)課題，準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排合理，科學(xué)有效。課前研究實(shí)驗(yàn)教師課前要關(guān)注實(shí)驗(yàn)和教學(xué)的關(guān)系，精心研究實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，確定具體的方法、步驟和操作程序，并在上課前對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做，熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)際效果。課堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前教師要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的、要求，以及儀器使用方法和安全注意事項(xiàng)，在教師演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)課任課教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備，防止發(fā)生意外安全事故。完成實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)完成后，教師應(yīng)及時(shí)檢查了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。教師要布臵實(shí)驗(yàn)必需的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批閱和評(píng)價(jià)。（八）教學(xué)研究 １、教研活動(dòng)（１）學(xué)校決定每周星期二進(jìn)行教研或備課活動(dòng)（周二晚7:008:00），每次不少于60分鐘，各教研組長(zhǎng)每學(xué)期初統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排好本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容，并撰寫好教研工作計(jì)劃。第一周上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行審定。（２）教師要積極參加教研活動(dòng)，不遲到、不早退，服從教研組、備課組的工作安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)，撰寫好教研專題發(fā)言材料。（３）教研活動(dòng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣。可以組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，研究課堂實(shí)錄，觀摩課堂錄像，組織課題研究，交流讀書(shū)心得、評(píng)課等。２、專業(yè)引領(lǐng)在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，教研組應(yīng)積極開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課等活動(dòng)。從其他學(xué)校調(diào)到我校的青年教師，3年內(nèi)每年上一次公開(kāi)課。35歲以下的青年教師，每學(xué)年上一次公開(kāi)課，35—45歲的專任教師2年內(nèi)每年上一次示范課或觀摩課。示范課、觀摩課授課教師必須充分準(zhǔn)備，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，真正達(dá)到示范引領(lǐng)的作用。聽(tīng)課（1）學(xué)校要求專任教師每月聽(tīng)評(píng)課不少于4節(jié)，同時(shí)要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課每月不少于8節(jié)，中層管理人員每月聽(tīng)評(píng)課不少于6節(jié)，并對(duì)聽(tīng)評(píng)課效果要及時(shí)反饋，做好聽(tīng)評(píng)課記錄。（2）管理人員的聽(tīng)評(píng)課記錄由校長(zhǎng)或教學(xué)校長(zhǎng)檢查，教師聽(tīng)評(píng)課記錄由年級(jí)主任檢查。（3）聽(tīng)課形式要不拘一格，靈活多樣。任何教師不得無(wú)故拒絕本校其它教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課。（4）聽(tīng)課要提前進(jìn)入教室，關(guān)閉通訊工具。不準(zhǔn)在課堂內(nèi)私下評(píng)論，不準(zhǔn)中途離開(kāi)，以免影響課堂秩序。（5）聽(tīng)課教師應(yīng)專心聽(tīng)課，認(rèn)真思考，并做好聽(tīng)課筆記，填寫好相關(guān)評(píng)價(jià)。４、評(píng)課（１）學(xué)校大力提倡民主、自由的教研風(fēng)氣，評(píng)課時(shí)應(yīng)各抒己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。（２）鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，嚴(yán)禁人身攻擊。（３）中、高級(jí)教師，省、市、縣骨干教師，學(xué)科帶頭人，青年教師的指導(dǎo)教師，年級(jí)備課組長(zhǎng)有指導(dǎo)青年教師的義務(wù)，應(yīng)積極主動(dòng)地發(fā)言。課題研究（１）課題研究旨在解決實(shí)際問(wèn)題，不必求大求奇。（２）變困惑為問(wèn)題，變問(wèn)題為課題。（３）學(xué)校鼓勵(lì)教研組、備課組和教師個(gè)人按照相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)學(xué)校、縣、市、省及國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)，按時(shí)結(jié)題，獲得成果認(rèn)定的按相關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科競(jìng)賽（1）本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科進(jìn)行競(jìng)賽，已達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)等生、尖生的目的，同時(shí)制定出臺(tái)“抓幫扶” 整體工作推進(jìn)措施，切實(shí)促進(jìn)薄弱學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提升。（2）競(jìng)賽結(jié)果通過(guò)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)平臺(tái)，在全校進(jìn)行通報(bào)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和專任教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并于教師考核掛鉤。（九）教學(xué)工作月總結(jié)１、教學(xué)工作總結(jié)每月一次。教師對(duì)照學(xué)初教學(xué)工作計(jì)劃，每月對(duì)自己教學(xué)得失進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的根源，分析原因，提出改進(jìn)措施。２、教導(dǎo)處每月將抽取各年級(jí)組10%的學(xué)生進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)民意問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)一次問(wèn)題反饋矯正座談會(huì)，把學(xué)生的意見(jiàn)建議在第一時(shí)間反饋落實(shí)，全面促進(jìn)教學(xué)常規(guī)規(guī)范運(yùn)行。2016年8月20日