【正文】 ，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.花布一塊貼在墻上。(四)活動(dòng)過程:導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣?！敖裉?，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！膘柟陶J(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。(1)介紹各種拓印材料。(2)示范講解印章的使用方法。(3)請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。3注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。4盡量多印，使畫面色彩豐富?？偨Y(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。篇二：幼兒小班美術(shù)說課稿：歡樂的曲線小班美術(shù)教案《歡樂的曲線》目的：，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。過程：一、讓彩帶跳舞。，隨著音樂有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。，邊觀察曲線。，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。二、觀察曲線的畫法?！疤琛钡摹Ｓ變好空f出一種，教師就請大家舞動(dòng)彩帶模仿。，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。三、在游戲情境中作畫。，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?，聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。，說說它們分別像什么。，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。評析小班美術(shù)教案《歡樂的曲線》目的：，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。過程：一、讓彩帶跳舞。，隨著音樂有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。，邊觀察曲線。，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。二、觀察曲線的畫法?！疤琛钡?。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動(dòng)彩帶模仿。，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。三、在游戲情境中作畫。，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?，聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。，說說它們分別像什么。，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。評析在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂的曲線》中，教師根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中，教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義(如水草、波浪)，然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上，讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。第五篇：幼兒園中班游戲說課稿_喇叭花電話幼兒園中班游戲說課稿_喇叭花電話導(dǎo)讀：中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一。現(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和口語表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。一、說教材：中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和口語表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力和對通訊工具的興趣。二、說教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒對通訊工具的興趣。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。愿意和同伴說說自己的心里話。三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒與同伴親密交流。四、說教法：針對本次教育活動(dòng)的目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)過程中以看圖、故事和游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣，幼兒情緒高漲，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，活動(dòng)是有組織、有秩序適合整體發(fā)展的。[]五、說教學(xué)教程：以掛圖和故事提出質(zhì)疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。利用掛圖和故事，引導(dǎo)幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗(yàn)打電話的神秘和快樂。利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。利用游戲《悄悄話》，增強(qiáng)幼兒與同伴親密交流的愿望。總結(jié)性小結(jié)。本次活動(dòng)整合了語言、音樂、美工等方面的知識，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。