市初中歷史優(yōu)質課評比聽課有感-資料下載頁
2024-11-09 18:01本頁面
【正文】 現了數學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。三、老師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，方便、快捷且清晰。四、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有 感染力，能調動學生學習的積極性。五、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。六、授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。王老師能調動學生學習積極性，以你說我說爭做動腦筋能手使生生間、師生間的情感產生交融，收到很好的教學效果。七、授課者教態(tài)尤其自然，過渡語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。聽幾位教師的數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過他們的課堂教學，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，拉進關系，使學生內心有一種親切感。此次聽課，使我學到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課堂上，盡可能地完善教學藝術，提高效率，不斷地“充電”。第五篇：關于舉行紹興市初中歷史與社會優(yōu)質課評比關于舉行紹興市初中歷史與社會優(yōu)質課評比暨展示活動的通知各縣（市）教育局教研室、市屬各初中：根據紹市教研字[2006]3號文件精神，紹興市初中歷史與社會優(yōu)質課評比暨展示活動定于2006年10月23—24日在諸暨市舉行，現將有關事項通知如下：一、活動內容初中歷史與社會優(yōu)質課評比（含說課比賽）、展示、點評活動二、時間地點參加優(yōu)質課比賽的教師（每縣市1人）于10月22日上午9:00在諸暨晶都大酒店報到抽簽，并根據抽到的教學內容（八年級歷史與社會教材）進行備課。教研員和其他教師代表于10月23日上午8:30前到諸暨晶都大酒店報到并安排住宿。9:00前到諸暨浣江中學參加聽課活動。三、參加對象初中歷史與社會教研員。全市初中歷史與社會教師代表。除教研員和參賽教師外，各縣分配名額如下：紹興縣、上虞市、嵊州市各20名，新昌、市屬（每校1名，有分校的可增加1名）各15名。諸暨的名額自定。四、評比方法本次優(yōu)質課評比采用提前一天抽簽確定教學內容然后獨立備課的方法進行。上課教師課前不與學生見面，學生不經預習。（當天上課前20分鐘抽簽決定班級和節(jié)次）本次評比參賽教師除上課以外還要說課。評委根據參評教師的上課和說課情況分別進行評分（上課與說課分值分別為90和10），按照得分高低進行取獎。共評一等獎三名，其余為二等獎。五、有關要求為體現公平、公正的原則，要求本次優(yōu)質課評比參賽教師獨立備課、不試教。如有關于參賽教師違規(guī)的舉報，一經查實即取消獲獎成績。所有參加活動的教師須隨帶8年級歷史與社會教材。六、其他與會教師的聽課資料費及旅差費均回原單位報銷。如有其他問題，請與諸暨教研室吳國良老師聯系（電話：7285057）紹興市教育局教研室 二OO六年九月二十八日
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