【正文】 在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。新技術(shù)。繼續(xù)鞏固和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和，提高信息化水平，以此提高教師適應(yīng)新課程的能力。各校要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高資源的利用率，多渠道、舉措提高教師的教學(xué)水平和能力。（二）緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。目前，我鎮(zhèn)師資水平結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化，部分學(xué)科出現(xiàn)緊缺等因素，成為我鎮(zhèn)教育發(fā)展的瓶頸。特此是小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科，師資匱乏，力量薄弱，嚴(yán)重制約著我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。為此，各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定出緊缺學(xué)科教師補(bǔ)救辦法，有針對(duì)性地在現(xiàn)有教師中選出具有一定基礎(chǔ)，勤學(xué)肯干的年輕教師作為后備力量，采用幫扶結(jié)對(duì)的辦法，加強(qiáng)對(duì)他們的專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。各校要認(rèn)真清理學(xué)校師資力量庫存，針對(duì)開設(shè)學(xué)科算好人才資源帳，排出緊缺學(xué)科情況和人數(shù)，做到心中有數(shù)；針對(duì)緊缺學(xué)科，認(rèn)真排查、挑選出有一定專業(yè)基礎(chǔ)的年輕教師，制定幫扶計(jì)劃和辦法，要求專業(yè)教師對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)；指導(dǎo)教師要有明確的指導(dǎo)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教師要謙虛好學(xué)，虛心請(qǐng)教，要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，要完成好計(jì)劃的學(xué)習(xí)作業(yè)，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用；學(xué)校在安排和指導(dǎo)緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)中，要專門安排一定的時(shí)間，讓這些教師有足夠的時(shí)間和空間安心學(xué)習(xí)。（三）基本訓(xùn)練各校要利用繼續(xù)教育的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練，要積極做好以賽促學(xué)，一對(duì)一開展好以老帶新活動(dòng)，普通話演講技能競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等，為師生搭建一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使師生們?cè)跇分袑W(xué)，在教中學(xué)，在用中學(xué)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。第五篇：教師繼續(xù)教育圖書管理員培訓(xùn)計(jì)劃本寨中學(xué)圖書管理員培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圖書館是學(xué)校教育資源建設(shè)中不可缺少的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿足學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實(shí)的第二課堂。目前，我校圖書館的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大，書刊的流通率高。因此，對(duì)圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得十分重要。通過培訓(xùn)，讓圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論知識(shí)，熟悉圖書管理的基本業(yè)務(wù)，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。二、培訓(xùn)目標(biāo)在新的一年中，定期對(duì)圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，并展開學(xué)習(xí)討論，實(shí)地參觀學(xué)校圖書館的各個(gè)科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。三、培訓(xùn)重點(diǎn)本次培訓(xùn)，定時(shí)對(duì)圖書管理員進(jìn)行圖情教育，管理工作的培訓(xùn)，培養(yǎng)圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)任起協(xié)助圖書工作人員工作的職責(zé)。四、培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí)，開設(shè)知識(shí)講座和參觀學(xué)習(xí)（實(shí)操），具體指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式展開。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：(一）、常規(guī)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖書館各科室（各部門）的規(guī)章制度。了解圖書館管理的要求、原則。開設(shè)圖書館藏書的工作及分類的知識(shí)講座。了解我校我校圖書館管理、借閱的現(xiàn)狀，熟悉館內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟。組織參觀學(xué)校圖書資料室、電子覽室、了解圖書室各科室（各部門）的主要功能。文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，自己總結(jié)圖書的排列情況，然后交流。學(xué)習(xí)整理圖書 拿幾本圖書，讓學(xué)生按要求放到書架上去，學(xué)生先說討論應(yīng)該如何放，最節(jié)省時(shí)間，學(xué)生實(shí)地操作。精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。(二)、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)圖書館每學(xué)期都開展讀書活動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。然而到館參加閱讀的學(xué)生很多人員忙不過來，需要圖書管理員幫忙。因此，培訓(xùn)圖書管理員參與管理勢(shì)在必行。本學(xué)期，組織圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》。圖書與圖書館知識(shí)的介紹。工具書的使用方法。圖書的選擇和讀書方法。讀書衛(wèi)生知識(shí)?？傊愫脠D書管理員的培訓(xùn)工作，提高圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動(dòng)圖書館的工作，讓我們的圖書館越辦越好。本寨中學(xué)圖書室2011年9月