北京版數(shù)學(xué)四上線段、直線和射線1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】發(fā)現(xiàn)三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。點(diǎn)之間所有的連線中線段最短，并知道什么是兩點(diǎn)間的距離。、想象、操作交流、合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)用中遷移知識(shí)，理解數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。a、說(shuō)出線的名稱(chēng)。b、整體觀察所有同學(xué)的線，可以分成幾類(lèi)來(lái)看？c、針對(duì)學(xué)生畫(huà)的圖，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“三線”的特征。（把握生活中沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的直線，4．練習(xí)：請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)，誰(shuí)是直線、線段、射線？靜止的物體中的線段。運(yùn)動(dòng)物體形成的軌跡---線段。（課件）鋸木頭、走路、一步、打本線、汽車(chē)運(yùn)動(dòng)??量身高——體會(huì)到線段的長(zhǎng)度就是人的身高。兩點(diǎn)確定一條直線。
【正文】 畫(huà)圖： 操作：以一點(diǎn)當(dāng)釘子，以線當(dāng)木條，畫(huà)一畫(huà)。 一根釘子釘木條，木條會(huì)是什么樣子？你畫(huà)了多少條？能畫(huà)多少條？ 交流回報(bào)：畫(huà)了多少種情況？ 為什么 ? 總結(jié)結(jié)論并板書(shū)：過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線。 （ 2）二次猜想： 繼續(xù)探索，一根釘子不能固定，那么要幾根釘子才能固定呢？ 第二次猜想： 實(shí)驗(yàn)操作：（實(shí)物 ） 驗(yàn)證：過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直線，可以畫(huà)幾條？（板書(shū)） 總結(jié)：過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。兩點(diǎn)確定一條直線。 5． 分析生活中的問(wèn)題，加深理解線的性質(zhì)。 （ 1）根據(jù)兩點(diǎn)確定一條直線這一特性，可以幫我們固定木條，想一想：生活中、學(xué)習(xí)中還有哪些地方可以用兩點(diǎn)確定一條直線的方法來(lái)解決問(wèn)題？ （ 2）匯報(bào)交流、展示： A、植樹(shù) B、擺桌椅 C、打本線 D、出版報(bào)打線?? 四、小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
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