【正文】 兒童生活情趣的優(yōu)美詞句、片段、寓言、童話故事和古詩等（提示學生邊聽邊記憶），聽完后用回憶的方法，讓學生把聽到的內容寫下來。原則是由易到難，循序漸進，先聽寫字詞到聽寫短句、長句到聽寫一段話、一個完整的故事。這種方法，我們教師在教學中用到比較多，家長也可以試著做。我們是把相關的課文閱讀、課外閱讀和口語交際、語文綜合性學習相整合拓展后寫話。如：學到專題描寫春天的文章以后，開展“畫春天、找春天、說春天、寫春天”的活動。學生可以畫春天的美景，畫春雨、畫各種春天的花、畫春游、畫風箏等，可以查找、收集課內外描寫春天的美詞、美句、美文、美圖和古詩等。在《春天在哪里》的口語交際中，孩子們互相交流介紹自己看到的、聽到的、摸到的、聞到的、想到的春天。在流利的口語表達基礎上，寫下春天的故事就能隨心所欲、得心應手了。這樣不僅讓學生感悟到了春天是個多彩的季節(jié)，還讓學生體驗到了畫畫、寫話記錄、收集過程中的快樂感、成就感。（6）、續(xù)編故事寫話低年級的孩子喜歡聽故事、喜歡講故事。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分，或中間部分，或結尾，再引導學生寫完相應的故事情節(jié)，即續(xù)編故事。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一課后，就引導孩子想像列寧還會怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程，想像續(xù)編對話，孩子們想像很豐富，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內容引用到列寧說的話中。家長們不仿也可以利用孩子課外閱讀，看看哪些文章有續(xù)編的內容，引導孩子編一編。日記是低年級孩子寫話的一種形式，孩子寫日記，可以養(yǎng)三、介紹“自主作業(yè)”。古人說：“授人以魚，不如授人以漁。”美國未來學家阿爾文?托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！弊鳛榻處?，教學的目的不僅僅是使學生掌握知識，更重要的是教會學生學習的方法，使學生由“學”變?yōu)椤皶W”。（一）什么是自主學習？從上個學期開始，我們學校推出了自主學習。自主學習指學習者在教師或家長的指導下，對自己正在進行的學習活動進行主動、積極、自覺的計劃、監(jiān)控、評價、調整的過程。第五篇：小學二年級家長會發(fā)言材料小學二年級家長會發(fā)言材料各位家長好!首先感謝各位家長在百忙之中,能配合我們學校的管理,我代表一年級的老師表示衷心的感謝！經過了一年的正規(guī)學校生活，孩子們基本上已經學會了該如何學習，如何聽課，如何寫作業(yè)，也學會了很多的知識，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，這個年級的孩子是很自信、聰明、上進，又很活潑的，在學校里,絕大多數(shù)孩子懂得了團結同學，尊重老師、家長，愛護公物、懂禮貌、講衛(wèi)生等優(yōu)良品質。我們一年級的全體教師都非常喜愛這一群孩子。當然，今天召開家長會的目的，不純粹是唱贊歌的，在家長們的眼里，自己的孩子都是最優(yōu)秀的，作為老師來講，我們也希望每一個孩子都是優(yōu)秀的，可是家長們心里明白，十個手指都有長有短，要想做到每一個孩子都優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，那不是一件簡單的事，也是絕對不可能的事，因為孩子的表現(xiàn)取決于很多因素，智力的、非智力的都有，不是每一個智力好、智商高的孩子都能發(fā)展得很好，而事實上很多成就很高、發(fā)展很好的孩子，往往是那些看起來不怎么聰明，卻非?？炭嘤霉Α⑻ぬ崒嵉暮⒆?，什么原因不用我多說，家長也明白。一個孩子的成長環(huán)境很重要，除了學校的學習環(huán)境，家庭的環(huán)境也是非常重要的，家長的素質直接影響到孩子，這就是潛移默化，我們說家長的素質，不一定是要求家長有多么高的文化程度，而是一種自身的修養(yǎng)，家長們在孩子面前真的不能馬馬虎虎，隨隨便便，想說什么就說什么，有些家長的語言真的需要好好地改進，還有一些話，不要敞開嗓門就說，還是考慮一下后果，站在孩子的角度，家長和學校、老師都是一家人，我們的目的和方向是一致的，這個觀點我在上次的家長會上也對家長表明過，家長的一言一行直接教育著孩子，我想家長們都希望自己的孩子今后能成為高素質的人，受到尊敬的人，一個豁達的人，那就要求家長們要改變自己，包括語言、行為、處事等各方面都要改變，我們上學期家長會的主題是與孩子一起成長，不僅僅是說老師與孩子一起成長，也包括家長。太多的道理家長們都已經聽得很多了，我也不想再贅述，我今天想說的是關于孩子們上了二年級之后的學習。在一年級的時候，很多的知識在學前班或者是家長通過其他途徑就已經學了那么一些皮毛，相對來說，一年級的孩子在學習上不存在太大的問題，主要是一個學習習慣的培養(yǎng)，而到了二年級，知識就開始逐漸增加了難度，有心的家長也許已經看過教材了，知識在變難，而家長們看到的還僅僅是書本上的知識，而在實際的教學過程中，老師還要補充很多書本以外的知識，不然我們的孩子就會成為井底之蛙，在學習上，除了老師的講解之外，學生的練習是必不可少的，沒有練習就無法鞏固，老師也不知道學生到底學得怎么樣，是不是該調整一下教學思路和教學的步伐，家長也不知道自己的孩子到底學得怎么樣，大家都是懵懵懂懂的，怎么能讓學生學得好呢？這樣的教學方式，我想大多是的家長是不認同的，我們的老師也是不認同的，那需要做練習怎么辦？我們一、二年級現(xiàn)在沒有練習冊，教育局的意思讓家長自愿購買，而且不允許老師統(tǒng)一批改，說到買練習冊，買資料，有部分家長心里就不痛快了，馬上想到學校或者老師又在亂收費了，而且有些家長還到處去亂說，讓人聽了真的是很不舒服，說實在話，沒有練習冊，老師要輕松得多，孩子也暫時輕松，可后果是什么，不用我說，家長們都知道，老師們不可能因為你買一本練習冊就發(fā)家致富了，況且現(xiàn)在買練習冊都是家長自己去操辦，老師只不過是怕家長沒有目的，購買了不合適的練習冊，提出一點建議而已，所以請家長們不要把老師想得那么庸俗和惡劣，老師所做的一切，都是為了你的孩子，這一點是毋庸置疑的。有什么話我們可以面對面地說，何必非要在公共場合說一些不該說的話呢？你以為別的家長都很贊同你的意見嗎？我看不見得，如果家長對老師都沒有信任，那你的孩子怎么可能信任老師？“親其師，信其道，受其教”這個道理，我以前也跟家長們交流過的，說這么多，我也是希望孩子們能夠學得更好，家長們能夠看到更好的結果。