【正文】 此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也（）蹲坐在巢沿上，（）撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。③那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。1．根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）滑翔支撐2．根據(jù)文意，填入本文第②段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（B）（1分）A．不是??就是??B．不是??而是??C．不僅??而且3．第③段中的“這些”指代什么？請你分幾個(gè)方面概括一下。（3分）①身軀呈流線型②翅膀窄長可以快速振動(dòng)③尾巴長4．請寫出下列句子所用的說明方法。（2分）（1）它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天。（打比方）（2）燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。（列數(shù)字）5.“其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一?！边@句中的“之一”可否去掉，為什么？（2分）不可以去掉，因?yàn)椤爸弧闭f明燕子只是這么多善于飛翔的鳥類中的一種，如果去掉就說明燕子是最善于飛翔。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。（語意表達(dá)對即可得分）（或加上：用上這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性）（三）琴聲悠揚(yáng)（11分）克里斯克萊斯勒是一位水平高超而且敬業(yè)的小提琴手，他做夢都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年來，克里斯拼命工作，想掙到足夠的錢買到他夢寐以求的這把琴。終于有一天，他拿著全部積蓄來到紐約，他尋找了很多家樂器店，經(jīng)過多方打聽，才找到了一家出售這種名貴小提琴的樂器店。店主走進(jìn)后房，用鑰匙打開保險(xiǎn)柜，拿出了這把史特拉提瓦里小提琴。克里斯的眼睛一亮，激動(dòng)得心里砰砰直跳，他小心地把這件精美絕倫的樂器放在肩頭，拉了起來。琴聲悅耳動(dòng)聽，他知道，這確實(shí)是他魂?duì)繅艨M的史特拉提瓦里小提琴。但是當(dāng)問到店主這把小提琴的價(jià)格時(shí)，克里斯大吃一驚：他的錢還差一半。“我們能定一個(gè)付款協(xié)議嗎？”克里斯試探著問。“對不起，我不能?！钡曛骰卮??！澳悄芟葹槲野阉４嬉欢螘r(shí)間，等我借到足夠的錢來買嗎？”“恐怕這也不行，先生。如果有人來付了款，我只能把它賣給顧客?！?克里斯回到家后，馬上開始向家人和朋友們借錢。他的進(jìn)展很慢，但不到一個(gè)月時(shí)間，終于有人愿意幫助他。他滿懷希望地再次來到那家樂器店，告訴店主他可以付款了?！澳砹艘徊?，”店主說，“幾天前一個(gè)富有的收藏家已經(jīng)買走了這把史特拉提瓦小提琴?！笨死锼咕趩蕵O了，他離自己視若生命的寶貝只有一步之遙，卻又失之交臂！在走出樂器店后，他突然靈機(jī)一動(dòng)，返了回來?！澳芨嬖V我這位收藏家的名字嗎？我問他是否愿意轉(zhuǎn)賣給我。”店主告訴了克里斯這位收藏家的姓名住址，他馬上找到了收藏家?！澳軌驌碛羞@把小提琴是我一生的夢想，”克里斯對收藏家說，“您能把它轉(zhuǎn)賣給我嗎？我愿意付給您更多的錢?！笔詹丶覔u了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶?！薄拔依斫饽?，”克里斯徹底失去了信心，“那么，您能允許我用這把小提琴演奏一兩次嗎？這對我來說太有意義了，我會(huì)把這個(gè)記憶保存終生的?！笔詹丶掖饝?yīng)了他的這個(gè)請求，把小提琴遞給了他?？死锼跪\地舉起琴弓，他知道，自己將再也沒有機(jī)會(huì)用這把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入進(jìn)了樂曲中，幾分鐘后，他把小提琴交給了收藏家，道過謝后，他向門口走去。就在克里斯的手碰到門把手時(shí)，收藏家叫住了他?！跋炔灰?，”收藏家說，“您演奏的音樂太美了，我從沒聽到過如此動(dòng)聽的音樂。我買這把小提琴只能把它作為一件擺設(shè)，您卻能用它給人們帶來歡樂和美的享受。這把小提琴是你的了。拿著，請收下它?！焙髞?，克里斯就是用這把琴在臺(tái)上演奏，把一首首美妙的樂曲奉獻(xiàn)給了無數(shù)的聽眾。（美）艾倫科恩編譯：孫開元。（2分）當(dāng)克里斯克萊斯勒聽到小提琴的價(jià)格時(shí)，他（大吃一驚）。好不容易借到錢，（滿懷希望）來到店里，卻得知小提琴已被收藏家買走，這時(shí)，他（沮喪極了）。他想從收藏家手里買下小提琴卻遭到拒絕，這時(shí)，他（徹底絕望）。于是，他請求借用小提琴演奏一曲，沒想到一曲終了，收藏家竟贈(zèng)琴與他，此時(shí)，他欣喜若狂。2．讀句子，回答問題。收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶?！保?）從“極品”、“傳家寶”這兩個(gè)詞語中，你體會(huì)到了什么？（1分）更體現(xiàn)收藏家對小提琴的喜愛（2）后來，收藏家為什么把小提琴贈(zèng)送給克里斯？（2分）略，有沒有經(jīng)過短暫的猶豫？試從文中找出依據(jù)。（2分）有兩處：一、就在克里斯的手碰到門把手時(shí)收藏夾才叫住他 ；二、話語中對小提琴的喜愛。？下列選項(xiàng)中最符合文意的一項(xiàng)是（D）（2分）A．不論在什么時(shí)候，都要心存善念，樂于幫助別人。B．音樂能拉近人與人之間的距離，共同的愛好讓收藏家和小提琴手走得更近。C．克里斯演奏水平高超，而且敬業(yè)，是一位受人敬仰的好樂手。，靠的不是金錢或權(quán)力，而是你對它的愛和你與它在心靈上的溝通。，克里斯當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的神情與動(dòng)作？發(fā)揮想象，寫一寫。（2分）略習(xí)作表達(dá)（30分）十、根據(jù)要求寫一篇400字左右的記敘文。提示：溫暖的臉、嚴(yán)肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉??一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張的臉》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點(diǎn)。要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。第五篇：五年級(jí)語文上學(xué)期期末測試五年級(jí)語文上期期終素質(zhì)測試一、積累運(yùn)用。姓名：看拼音寫詞語。Hu225。n r224。o j237。 c249。 jǔ s224。ng y225。n l236。()()()()Jǐn sh232。n p242。 l224。n b249。 kān zhān yǎng()()()在新華字典中，不、容、分、說這四個(gè)字的順序是（）?！叭荨弊衷谧值淅锏慕忉層校海?）容納；包含：（2）寬容；原諒：（3）允許：讓：（4）或許。在“不容分說”這個(gè)詞里，“容”應(yīng)選第（）種解釋。根據(jù)意思寫出含有“手”的成語。形容一點(diǎn)辦法也沒有()心思靈敏，手藝精湛（）形容情誼很深，如同兄弟（）人極為興奮的樣子（）糾正下面廣告詞中的錯(cuò)別字。（1）洗發(fā)水廣告詞：無屑可擊（）（2）洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母（）（3）電腦廣告詞： 碼到成功（）（4）服裝廣告詞： 百衣百順（）座右銘可以用來激勵(lì)或提醒自己如何做人、做事。提醒自己孝敬父母時(shí)，可用（）做為自己的座右銘；激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)習(xí)時(shí)可用（）做為座右銘。下面三句話后面空缺了，請選擇合適的句子填在橫線上，只填序號(hào)。（1）不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像（）。（2）不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像（）。（3）不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像（）。備選句子：A:不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。B、不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。C、不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。判斷。下列各句不是病句的打?qū)μ?hào)，是病句的打錯(cuò)號(hào)并在原句上修改。（1）萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。（）（2）英雄們頑強(qiáng)、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。（）（3）老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。（）（4）劉亮同學(xué)被光榮地評(píng)為驛城區(qū)“三好學(xué)生”。（）（5）丑小鴨那光華的毛，細(xì)長的脖子，堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，興奮極了。（）回憶課文內(nèi)容填空。（1）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”這段話采用了（）的修辭手法，加點(diǎn)的詞是對母親（）的描寫。從這段話中可以體會(huì)到（）。寫出一處你積累的表現(xiàn)母愛的詩詞、句段或名言：（）。（2）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉（）地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們（），緊跟在班長后面。這段話，體現(xiàn)出班長態(tài)度（），決定果斷，表現(xiàn)出五位戰(zhàn)士（）的精神。（3）《走遍天下書為侶》這個(gè)題目中的“侶”的意思是（）。作者選書為“侶”的原因是（）。（4）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，（），五嶺逶迤（），烏蒙磅礴（）。金沙水拍（），（）。更喜（），（）?！边@首詩表達(dá)了（）。（5）“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)吹倒?！边@句話出自課文《》，你對它的理解是：（）。二、閱讀理解。（一）其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有16萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。這段話主要寫了（）。用“1”給這段話分層，分層的依據(jù)是（）。這段文字主要用了哪些說明方法？并找出相關(guān)文字寫在說明方法后面。（二）文具盒我有一個(gè)文具盒，是剛進(jìn)學(xué)校讀書時(shí)買的，我可喜歡它呢。我的文具盒是泡沫塑料制成的，長22厘米，寬11厘 米，高3厘米，是個(gè)長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……放眼望去，就像 毯子上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣輕風(fēng)吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動(dòng)一起一 伏。打開裝有磁鐵的盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了：文具的臥室布置得簡樸 而實(shí)用，在一個(gè)較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神。它的右邊分別躺 著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右下角橡皮小弟弟正躺在那里做著酣夢。它們 一家相處得可好啦！別看它們平時(shí)一聲不響，到了我要用它們的時(shí)候，它們非常熱心。要做作業(yè)了，把文具盒（）開，鋼筆馬上（）到我手上，（）從我指揮，（）我完成作業(yè)。當(dāng)我要用直尺時(shí)，直尺便會(huì)（）出來，幫我把線（）直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，小橡皮便會(huì)毫不猶豫的挺身而出，舍己為人，為我改正錯(cuò)誤。啊，平凡的文具盒，我愛你。我將會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中 的好幫手。找出文中你喜歡的四個(gè)四字詞分別寫在下面的橫線上。本文作者對文具盒描寫的順序是什么？在正確的答案上打“∨”。A、從上到下 B、從里到外 C、從外到里 D、由整體到部分從文中找出一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句寫在橫線上。比喻句： 擬人句：給文中的括號(hào)里選一組合適的動(dòng)詞，在括號(hào)內(nèi)劃“∨”（1）翻 跑 跳 替 走 打（）（2）打 站 聽 幫 迎 畫（）將文中作者寫作時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想的句子用“”劃出。本文寫文具盒主要抓住了它的、和 等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。（三）又是薺菜花開時(shí)我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，隱藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。興奮激動(dòng)地理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程，薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的摸樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的絨毛，這就又和雜草達(dá)成一片了。所以，每找到一棵，就是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海渡啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃?！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜花開的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆灌的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子按要求寫近義詞。廣闊（）疑惑（）。用“—”劃出文中概括全文大意的句子。薺菜的特點(diǎn)是什么？舉一個(gè)例子來說明。作者挖薺菜的感受是什么？你從課文那個(gè)地方體會(huì)到的？按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答?！坝质撬j菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。“我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。”在這個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)？三、習(xí)作。讀了短文《又是薺菜花開時(shí)》有沒有勾起你對家鄉(xiāng)有趣生活的回憶？請你打開記憶的閘門，搜取一件你認(rèn)為最有情趣的事情寫下來。要注意表達(dá)真情實(shí)感。