家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄-資料下載頁
2024-11-09 17:40本頁面
【正文】 長(zhǎng)的建議，組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，討論教改方案，使家庭教育與學(xué)校教育更好的接軌，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。三、豐富多彩的活動(dòng)使家長(zhǎng)學(xué)校充滿活力 優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保障孩子健康成長(zhǎng)，教育孩子求真，求善，求美，塑造孩子健全的人格是家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的參與支持下，請(qǐng)一些專家，學(xué)者，少兒工作者來校為廣大家長(zhǎng)作講座，交流家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，深受家長(zhǎng)的歡迎，提高了自己的教育水平。第五篇：家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄地點(diǎn)：多媒體教室主持人：郗昌偉授課教師：陳建民主題：《重視對(duì)孩子的思想教育》活動(dòng)內(nèi)容：1．提出重視對(duì)孩子的思想教育。2．建議父母要走出思想誤區(qū)。3．建議家長(zhǎng)教育孩子樹立崇高的理想。4．提倡家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。5．老師分班介紹。6．老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流二〇一一年九月二十三日家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)校全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用采用多種形式，組織學(xué)習(xí)。同時(shí)還使大家明確了“家長(zhǎng)學(xué)?！薄罢l在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)?”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長(zhǎng)的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了計(jì)劃，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使大家做到目標(biāo)清，方向明，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展。二、建立基地，開展活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。建立基地我校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。提供資源我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《家庭教育》等書籍、雜志，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。開展系列活動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立最新理念。針對(duì)家長(zhǎng)家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)劃地舉辦了系列講座，向家長(zhǎng)系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容，使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長(zhǎng)同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各年級(jí)，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使家長(zhǎng)從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。每一次專題講座后，安排部分家長(zhǎng)把在家教實(shí)踐中摸索出來的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長(zhǎng)把學(xué)到的家教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長(zhǎng)總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，而且提高了家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性。組織研討家長(zhǎng)們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長(zhǎng)要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長(zhǎng)們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長(zhǎng)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高家教質(zhì)量。三、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加座談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)課，有利于使家長(zhǎng)加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)。我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)個(gè)體之間的交流是增加學(xué)?！彝ソ逃狭Φ闹匾侄?。班主任在家訪時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
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