【正文】 當(dāng)前新的形式下如何教育孩子、正確引導(dǎo)孩子，提高育人效果。經(jīng)過幾年的努力，取得了一定的成效，并多次被評為縣、市級先進(jìn)家長學(xué)?！，F(xiàn)將一些做法匯報如下：二、主要做法：（一）健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性為了保證家長學(xué)校有豐富多彩的活動內(nèi)容和實實在在的教育效果，我們將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作之中，成立了家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以班級為單位，建立了班級家教委員會，每班推薦一名家長代表，參加學(xué)校家長委員會。由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會代表組成家長學(xué)校校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家長學(xué)校全面工作。家庭教育委員會定期召開有關(guān)會議，研究家庭教育的具體事宜。現(xiàn)家長學(xué)校設(shè)校長1人，副校長2人，教導(dǎo)主任2人，家長委員會成員16人。（二）完善制度，確保家長學(xué)校的長效運行為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作計劃。首先制定了“家長學(xué)?！闭鲁毯图议L學(xué)校工作制度。對家長學(xué)校的辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，制定了《學(xué)員守則》、《家長學(xué)校對學(xué)員的要求》、《學(xué)員聽課制度》、《 教員備課制度》、《考勤制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評比制度》、《考試結(jié)業(yè)制度》等一系列行之有效的管理制度，使家長學(xué)校工作目標(biāo)明確，措施層層落實；建立了家長學(xué)員檔案，包括建立學(xué)籍薄、記載入學(xué)結(jié)業(yè)情況和受表獎情況等。以此為基礎(chǔ)建立教師教學(xué)活動檔案，包括每學(xué)期的教學(xué)計劃、講課教案、講稿、家長反映和評估、外聘師資的教學(xué)效果、考勤薄、家長學(xué)校工作進(jìn)程和活動的檔案記載等，切實將家長學(xué)校的教育教學(xué)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道，確保了家長學(xué)校的長效運行。（三）嚴(yán)把選聘關(guān)，打造一流教師隊伍家長學(xué)校是一個有獨特性、時代性的新生事物，是面對社會上方方面面的成年人，年齡、閱歷、知識水平等各有差異，有務(wù)工的、經(jīng)商的、還有教師、干部等千差萬別。因此聘請的家長學(xué)校講師必須具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢、親情優(yōu)勢，才能保證教學(xué)質(zhì)量，保證使學(xué)生家長進(jìn)行來，留得住，學(xué)得好。我們聘請了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的退休教師任專職教師，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，聘請了有一定文化修養(yǎng)，育子經(jīng)驗較為豐富的優(yōu)秀家長和我校的省、市骨干教師、年級業(yè)務(wù)主任及優(yōu)秀班主任教師任兼職講師，特別是作為國家級家庭教育指導(dǎo)師的王湘平校長親自掛帥，受過專業(yè)培訓(xùn)的少先隊輔導(dǎo)員喬老師擔(dān)當(dāng)心理咨詢師的角色……這些教育教學(xué)專家的參與，保證了家長學(xué)校教學(xué)活動的的正常開展。學(xué)校聘請退休教師魏書霞同志為家長學(xué)校顧問，退休教師牛靜等為專職講師。這些教師德才兼?zhèn)?，?zé)任心強(qiáng)，并樂于為下一代發(fā)揮余熱。她們除認(rèn)真吃透教材以外，還要結(jié)合家長實際，參考很多資料，完稿后先進(jìn)行試講。同時，積極做好兼職教師的管理工作，要求老師們在備課上很下功夫，寫教案時結(jié)合形勢、結(jié)合校情、貼近生活、深入淺出，通俗易懂。同時，積極對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長學(xué)校的教師充分了解新形勢下素質(zhì)教育的具體要求，結(jié)合學(xué)生實際怎樣開展家庭教育，尤其是如何加強(qiáng)對獨生子女的教育和引導(dǎo)。讓教師能做到與時俱進(jìn)，結(jié)合實際開展教學(xué)工作。（四）加強(qiáng)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量科學(xué)規(guī)范的過程管理是家教活動有條不紊開展的有力保證，要真正抓實才能顯出它的重要作用，在這方面我們做到了“五個落實”：一授課時間落實。不論是授課還是家教研討會，每次活動前一書面形式事先通知家長，使家長做到心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。二是主講人落實，每次授課前，主講人落實到位，包括家長學(xué)校的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自講課。三是教學(xué)內(nèi)容落實。開學(xué)伊始我們就制定了詳實的工作方案，確定家教活動內(nèi)容。四是落實出勤率，學(xué)員每次上課，我們都要進(jìn)行考勤統(tǒng)計，對無故不到的家長要其說明原因，督促家長按時到課，確保教育質(zhì)量。五是落實評比制度。學(xué)期末我們將嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，開展“優(yōu)秀家長”“十佳家長”評選活動，表彰一批在家庭教育活動中表現(xiàn)突出的家長，以發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶頭作用。（五）改進(jìn)方法，把握切實有效的教育途徑 我校四千多名學(xué)生家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家長學(xué)校采用班級授課活動、專題講座、大型全校性活動及小型的座談會等靈活多樣的種形式開展教育活動，以拓展教育途徑，具體做法：一是落實教學(xué)工作，普及家教知識。為使教學(xué)內(nèi)容有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性、實用性，我們結(jié)合學(xué)校實際，自選有關(guān)教材給家長上課，力爭做到理論聯(lián)系實際，且每次上課要求做到定時、定人、定內(nèi)容，克服隨意性；對于學(xué)員每次上課，我們都進(jìn)行考勤統(tǒng)計，對無故不到的家長要其說明原因，督促家長到課，確保教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行考核制度好家長評比制度。每期學(xué)習(xí)結(jié)束時，家長學(xué)校還開展“優(yōu)秀家長” 和“優(yōu)秀家庭教育論文”評選活動，促進(jìn)全體家長素質(zhì)提高。二是開設(shè)專題講座，傳播教學(xué)信息。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，因此我們除了系統(tǒng)地向家長傳授家教知識外，利用學(xué)?；蚰昙壖议L會開設(shè)內(nèi)容豐富、主題明確的專題講座。如“樹新型家庭風(fēng)氣，創(chuàng)良好家教氛圍”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“讓素質(zhì)教育走進(jìn)家庭”、“怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力”、“家長與新課程同行”等等。通過這些專題講座，幫助家長確立新的理念，使家長們明白了當(dāng)今教育發(fā)展的最新動態(tài)，并能及時掌握新信息，不斷調(diào)整自身的教育活動，促進(jìn)家教水平的提高。三是召開全體家長會，交流育子經(jīng)驗。當(dāng)家長對學(xué)校的教育實際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長會交流各自的家庭教育體會，傳播家教方法。所以我校及時為這些家長搭建平臺，每學(xué)期期中考試后以班為單位都要召開家長會，在家長會上請優(yōu)秀家長交流育人經(jīng)驗，樹立榜樣，以典型引路，促進(jìn)全體家長素質(zhì)提高。四是召開小型座談會，提高教育的針對性。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地召開各種類型的座談會，以提高家長學(xué)校實效。新生家長座談會。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，以加強(qiáng)“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢業(yè)生家長座談會。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。家長從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。后進(jìn)生家長座談會。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了后進(jìn)學(xué)生家長座談會。在座談中，我們十分注意方式方法。做到不告狀、不在會上批評或庇露孩子的錯誤、不責(zé)怪家長教育無方。請他們來談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。三、取得的成效：通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，收到了明顯的社會效果，家庭教育出現(xiàn)了可喜的局面：一是家長素質(zhì)有了明顯提高。嬌慣放縱孩子的家長越來越少，對孩子嚴(yán)愛有度的家長越來越多；封閉、專制型的家長越來越少，開放、民主型的家長越來越多；簡單粗暴型的家長越來越少，說服教育型的家長越來越多??二是促進(jìn)了少年兒童的全面發(fā)展。三是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。使“家校”真正起到橋梁和紐帶作用，為學(xué)校實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、努力的方向經(jīng)過家長學(xué)校的辦學(xué)實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，更新教育觀念，主動走出校門，為家長服務(wù)、指導(dǎo)；還要進(jìn)一步分析形勢，了解我們的教育主體－學(xué)生、家長，找出應(yīng)對的策略；在形式上還要多樣化，要遵循教育規(guī)律，少講理論，多講實踐，貼近家長實際，注意實效性。這些都還有待于今后不斷探索。我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，開創(chuàng)家長學(xué)校工作的新途徑，提高育人效果。