【正文】 知識(shí)。古人提倡“厚德載物”就是這個(gè)道理。表現(xiàn)在以下三方面:一、“國(guó)學(xué)”有助于恢復(fù)文化自信增強(qiáng)民族凝聚力和愛國(guó)精神。二、有助于推進(jìn)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力。三、“國(guó)學(xué)”可以提升人們的道德水準(zhǔn)，加快和諧社會(huì)建成此次“國(guó)學(xué)”朗誦，為讓以上三個(gè)方面，讓更多學(xué)院師生參與，不斷從國(guó)學(xué)這個(gè)博大精深的精神土壤中得到收獲。第五篇：農(nóng)村中學(xué)德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)農(nóng)村中學(xué)德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)橫板橋鄉(xiāng)中學(xué)李飛論文關(guān)鍵詞:農(nóng)村初級(jí)中學(xué) 德育工作論文摘要: 農(nóng)村學(xué)校德育工作在祖國(guó)繁榮昌盛、和平發(fā)展過(guò)程中,農(nóng)村教育起著舉足輕重的作用,而農(nóng)村的基礎(chǔ)教育及德育工作更是重中之重。我是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的一名普通的農(nóng)村教師。在十多年的教育教學(xué)工作中,我體會(huì)頗深:中國(guó)有13億人口,其中有7億在農(nóng)村,可以毫不夸張地說(shuō),農(nóng)村學(xué)校德育工作在祖國(guó)繁榮昌盛、和平發(fā)展過(guò)程中,農(nóng)村教育起著舉足輕重的作用,而農(nóng)村的基礎(chǔ)教育及德育工作更是重中之重。對(duì)此我深感責(zé)任重大,時(shí)刻提醒自己:教好書,更要育好人?，F(xiàn)將這些年來(lái)教育教學(xué)中的德育工作談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。一、深刻認(rèn)識(shí)“德為師之魂”師德就是從教道德,包括思想政治和品德作風(fēng)等方面的素質(zhì)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》講:“百行以德為首?！薄洞蟠鞫Y記》說(shuō):“行德則興,背德則崩?！睅煹抡齽t校風(fēng)淳,師德毀則校風(fēng)降,因此教師的道德好壞不是“細(xì)節(jié)問(wèn)題”,而是關(guān)系著教師隊(duì)伍的整體形象,關(guān)系著教育、教學(xué)效果,關(guān)系著學(xué)生思想道德水平的提高。道德敗壞的人如果成為教師,對(duì)黨、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民就會(huì)造成重大損失。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在等級(jí)交換原則的運(yùn)用和受拜金主義思想及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下,由于某些教師的道德素質(zhì)不高,工作中缺少責(zé)任感,學(xué)校這塊凈土也受到了污染。因此,在這樣一個(gè)特定的歷史環(huán)境下,加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)尤為重要。講師德是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。近年來(lái)由于受拜金主義思想和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,學(xué)校也出現(xiàn)了腐敗的現(xiàn)象。腐敗成為我們目前社會(huì)的“毒瘤”,學(xué)校雖不是“重病區(qū)”,卻也存在著腐敗的“細(xì)胞”,這些“細(xì)胞”的出現(xiàn)大都是從道德滑坡開始的。有的教師重金錢、輕事業(yè),敬業(yè)精神下降,把主要精力放在第二職業(yè)上,增加“灰色收入”。有的教師自己辦課外輔導(dǎo)班,教材中的重要內(nèi)容均放在課外輔導(dǎo)班上講解,不參加輔導(dǎo)的人難以掌握所學(xué),而輔導(dǎo)是“有償?shù)摹辈⒉皇恰盁o(wú)償?shù)摹?。有的教師“八小時(shí)以內(nèi)”工作,“八小時(shí)以外”對(duì)學(xué)生概不負(fù)責(zé),因而教師的家訪少了,給后進(jìn)生無(wú)償輔導(dǎo)少了。有的教師充分利用家長(zhǎng)的權(quán)力為自己辦私事等等。這些卻對(duì)凈化校園風(fēng)氣帶來(lái)了不利的影響?？梢?加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,更是廉潔從教道德建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。德興業(yè)興,德敗業(yè)敗。講師德是現(xiàn)代教育的迫切需要。我們的教師絕大多數(shù)是注重道德修養(yǎng)的,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人民教師。但也有極少數(shù)教師放松了教師職業(yè)道德修養(yǎng),思想道德滑坡,影響了教師的光輝形象,影響到學(xué)生思想道德水平的提高。全面有效地提高新一代的思想道德素質(zhì),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷輸送合格人才,這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要,也是教師的光榮使命。二、樹立教師形象、了解學(xué)生、以德樹人當(dāng)一名教育工作者不能憑一時(shí)的熱情,要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,首先要明確自己的職責(zé),教師是教育教學(xué)的組織者、教育者和指導(dǎo)者,學(xué)校德育工作是在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的過(guò)程中起著導(dǎo)師的作用。其次,及時(shí)了解這個(gè)年齡孩子們的思想動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)的育兒觀,社會(huì)的期望值。為此,我經(jīng)常走進(jìn)父老鄉(xiāng)親中間,農(nóng)村人特有的淳樸,使我很快了解了他們的愿望。與不同年齡段的孩子們做游戲,同他們成為無(wú)話不談的朋友,知道他們喜歡什么樣的老師,熱衷于什么樣的游戲,偶像是誰(shuí)等等。收集整理學(xué)生、家長(zhǎng)們對(duì)教師的合理建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，充實(shí)自我，爭(zhēng)做人民滿意的好老師而不懈努力。三、深入了解學(xué)生的身心健康發(fā)展，家校聯(lián)動(dòng)新學(xué)期開始了，紙上的名字以一張張鮮活的面孔呈現(xiàn)在我們面前,天真的笑臉無(wú)邪的目光下掩蓋的是迥異的性格,想要走進(jìn)他們必須先了解他們。此時(shí),我采取多種手段去了解我的學(xué)生們。首先我利用本校的便利條件,與他們的任課老師進(jìn)行溝通,掌握他們?cè)谛５幕厩闆r。其次，我在第一時(shí)間里與家長(zhǎng)們建立聯(lián)系通道,如:利用電話、網(wǎng)絡(luò)等形式,方便快捷的互通消息。歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)到校,了解孩子的近期情況,向我們的教育教學(xué)提出寶貴意見。再通過(guò)“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”活動(dòng),以書面形式讓家長(zhǎng)全面、詳細(xì)的介紹自己的孩子,也為我更深入的了解學(xué)生留下了寶貴的檔案資料。通過(guò)以上方法,掌握每位學(xué)生的第一手材料,為日后德育工作管理提供一個(gè)參考?，F(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)生的家長(zhǎng)大部分出生于二十世紀(jì)六七十年代,他們文化層次相對(duì)比較低,對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)得比較淡薄,加之目前的大學(xué)生就業(yè)不包分配,上學(xué)無(wú)用論在農(nóng)村盛行,因而認(rèn)為供孩子上學(xué)不合算,對(duì)孩子的教育也就放任自流,對(duì)孩子的智力投資更是寥寥無(wú)幾。有些家長(zhǎng)雖然望子成龍,但不懂得科學(xué)的教育方法,如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí),他們束手無(wú)策,而當(dāng)孩子們的成績(jī)不理想時(shí),他們又打又罵,孩子們難以接受,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。還有些家長(zhǎng)忙于掙錢,放松了對(duì)子女的教育,對(duì)孩子們的行為不聞不問(wèn),久而久之這些孩子們生活紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn),比較散漫。針對(duì)這些現(xiàn)象,作為教育工作者的我們不僅要管理班級(jí)學(xué)生,還要做好家長(zhǎng)的工作。例如：針對(duì)以上這些現(xiàn)象，我校利用建立好的聯(lián)系通道開展了家長(zhǎng)座談會(huì)的召開、家訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)這種聯(lián)系，我們注意到了：走出向家長(zhǎng)告狀的誤區(qū),既要了解學(xué)生在家的情況,又要了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài),對(duì)觀念落后的家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)教育。從而讓家長(zhǎng)在教育初中生的方式、方法上與老師達(dá)成共識(shí)。有高度責(zé)任心和使命感是做好德育工作的前提,這也是我們做老師的基本條件。德育工作者是學(xué)校的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。也是教育教學(xué)中的一門藝術(shù)。我們作為一線教育工作者應(yīng)采取多種有效措施為學(xué)校的德育工作的順利進(jìn)行，集思廣益，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的接班人而不懈努力。