如何讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛-資料下載頁
2025-10-31 17:31本頁面
【正文】 親家庭為彌補孩子失去的父愛或母愛過度憐憫孩子，對其有求必應(yīng)，結(jié)果造成了孩子好逸惡勞、揮金如土的習(xí)氣。針對單親學(xué)生存在的心理障礙和不良行為習(xí)慣等眾多問題，在班級管理中我采取了以下方法：一是持之以恒的開展“微笑教育“把”愛“撒向每一個學(xué)生的心田，在心靈與心靈的對話中，實現(xiàn)師生之間的情感交流，使單親學(xué)生真正達到“親其師，信其道，學(xué)其理”。二是針對一部分單親家庭孩子存在的自卑、冷漠、缺乏自信、憂郁多疑諸多心理問題重點開展“賞識教育”?！百p識教育”就是要求教師要相信自己、熱愛學(xué)生，以學(xué)生為本，建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，承認差異、尊重個性因材施教，通過發(fā)現(xiàn)閃光點幫助學(xué)生樹立自信心?！百p識”的方式可以是贊揚鼓勵的話語、也可以是友善的動作，欣賞贊許的目光……通過“賞識教育”激發(fā)的信心和激情，讓孩子在賞識中成長，樹立自信堅強、熱愛生活的積極的人生觀。三是充分發(fā)揮班集體的力量。集體的關(guān)愛仿佛是溪流，雖波瀾不驚，卻不斷流淌，默默的滋養(yǎng)了這些單親孩子的成長。集體的關(guān)愛，不僅使他們得到物質(zhì)上的幫助和心靈上的慰藉，而且也可得到久違的溫暖和快樂。集體的力量使他們走出冷漠、孤僻的陰影，煥發(fā)了他們關(guān)愛別人熱愛生活的人生。單親家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥，作為班主任，就要在師愛中加入一層親人般地疼愛，給這類學(xué)生以更多的關(guān)愛，讓他們感受到實實在在的溫暖。那么關(guān)愛就會成為他們從重新展翅飛翔的翅膀，在藍天中自由自在的翱翔。他們就會樹立自信更加努力學(xué)習(xí)，更加快樂的成長！第五篇：讓學(xué)生感受到老師的愛2013學(xué)年第一學(xué)期班主任研修坊讓學(xué)生、家長感受到老師的愛——教育敘事案例讓學(xué)生感受到老師的愛塘橋第一小學(xué) 胡蔡薇如何讓學(xué)生感受到我們的愛呢？在我從事教育工作的這些年中，我學(xué)了一些、想了一些、也做了一些。下面我就從我做的一些小事說一說吧。潘姿屹是個小個子女生，黑黑瘦瘦，并不起眼，但凡教過她的老師提到她，總免不了搖頭，學(xué)習(xí)能力太弱了，二年級就經(jīng)常“紅燈高掛”，成了辦公室補課的?？?。記得有一次，我指導(dǎo)她“火”字的筆順，寫給她看，手把手教她寫，反復(fù)提醒，可她在書寫時，卻還是隨心所欲，真讓老師有種無助的感覺。這樣的孩子在班中多少有些尷尬，上課火車開到她就停下了，下課總有老師找她訂正，放學(xué)再留下補補課堂作業(yè)是家常事。默寫時，我班常常出現(xiàn)的這個狀況：她跟不上，默不出來不及，幾秒鐘內(nèi)就泣不成聲，眼淚鼻涕一把，甚至超過我老師報詞語的聲音。孩子不是搗蛋，她實在很急，我覺得還得找家長談?wù)?。老師和家長很客氣，這次談話內(nèi)容無非是我把孩子的困難一一道來，希望他能配合老師，課后抓緊，幫助孩子不要掉隊，和很多次談話一樣?？蛇@次的談話，對我觸動的不是別的，而是家長對孩子的話，“姿屹，動作快點?！薄白艘伲蠋熣f的要記牢。”“姿屹，去拿碗袋。”他們離開后，我回味著這一聲聲“姿屹”，有種莫名的感動。孩子在學(xué)習(xí)上是弱的，這座大山她攀得很艱難，可是在父母眼里，她還是那個可愛的寶貝。我也是家長，感同身受。而想想作為老師，在工作中，也許對學(xué)生有了比較，也有課程壓力，這樣的孩子往往“批評”多于“表揚”，如果把學(xué)生也當(dāng)作自己的孩子，那么這樣暫時落后的孩子是不是更應(yīng)該受到寵愛，幫助和照顧呢？我的心思有了變化，我不再對她急于就成，我想，該給孩子時間，讓她去慢慢消化。我是這樣做的：上課，只要她舉手，我必點她；回答正確大力表揚，不會回答，幫著她一起說；做作業(yè)時，她身邊站得最多；教查字典時，我干脆搬把椅子坐在她身邊手把手教；默寫時，目光隨時注意她，盡量按照她的速度報詞語；當(dāng)她跟不上又忍不住哭出來時，遞上紙巾輕聲安慰；試卷發(fā)下來，再根據(jù)她的錯題講解第二遍??久而久之，老師對她偏愛連同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)她不會做題時，小組長會主動幫助，下課時，大家玩在一起，孩子沒有后進生常見的失落感。現(xiàn)在，雖然她還是班級的小尾巴，但她的功課已不那么讓我操心了，書寫端正，速度快，訂正也能及時完成，已經(jīng)很久不留堂了。每天中午吃完飯，就拿出濕巾紙擦講臺。她是一個性格很倔強的女孩，不過，看樣子還挺樂意聽我的話。關(guān)鍵看到她依然明朗的笑容，我覺得很欣喜。做了十多年的老師以及班主任，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感覺到老師的愛，其實并不在于2013學(xué)年第一學(xué)期班主任研修坊讓學(xué)生、家長感受到老師的愛——教育敘事案例老師給他們講了多少道題，學(xué)習(xí)成績提升了多少，更多的是把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，尊重他們、理解他們、公平公正的對待他們、在困難時刻出現(xiàn)在他們面前安撫他們.......
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