【正文】 的區(qū)別。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢？二、簡單了解作品的作者。你們知道剛才的《紅、黃、藍的構(gòu)成》是誰畫的嗎三、想像蒙德里安作品的含義你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎？欣賞音樂《爵士樂》。簡單小結(jié)：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。四、了解作者繪畫風格的運用欣賞作者的其他一些作品。在我們的現(xiàn)實生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒欣賞五、幼兒設(shè)計格子畫今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學一學蒙德里安的風格，繪畫一幅美麗的格子畫大班美術(shù)活動方案16活動目標運用繪畫法是設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。知道廢物利用，培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感?；顒訙蕚涓鞣N廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等。剪子、膠水雙面膠、訂書機。時裝表演的錄音磁帶。請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品23件。時裝表演的音樂磁帶、錄音機?；顒恿鞒陶勗捯鹩變号d趣。師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?播放音樂，幼兒模特隊上場)引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。(2)探索裝飾方法。師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會 ，小動物們小青我們?nèi)⒓印?。我們就來當回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，你們想為自己設(shè)計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。幼兒制作服裝，教師適時指導。幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作。師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設(shè)計大師哦!幼兒穿上服裝，自由評價。師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。師幼共同進行時裝表演。活動反思在主題活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。大班美術(shù)活動方案17大班美術(shù)活動：星空下的房子活動目標：能大膽畫出星空下的房子及其旁邊的景物。能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫興趣大班美術(shù)活動：星空下的房子大班美術(shù)活動：星空下的房子?；顒訙蕚洌核{色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆活動過程：一、出示藍色卡紙，引出課題這是什么？二、設(shè)計情景：引導幼兒說說星空下的景物，教師示范。添畫上星星后，藍色卡紙變成了什么？星空下會有什么呢？引導幼兒說出星空下有高高、低低、大大小小的房子，還有各種景物。教師根據(jù)幼兒回答添畫上場景星空下的房子和白天看到有什么不同呢？教師示范把景物涂成影子。三、貼上窗戶房子黑黑的，我感覺很難過，有什么辦法把房子亮起來呢？教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。請個別幼兒一起來示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。四、出示小朋友范畫，看一看、說一說，誰的畫最特別大班美術(shù)活動：星空下的房子學習總結(jié)。五、幼兒作畫，教師巡回指導。提作畫要求教師及時表揚畫的好的孩子六、講評免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。擴展資料：大班美術(shù)活動方案大班美術(shù)活動方案活動目標感受、梳理秋天看到的景色，熱愛大自然。能把觀察到的秋天的特征，大膽的運用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌翰牧希呵镉蔚恼掌?、錄像。作用在于讓幼兒真實再現(xiàn)秋游的場景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。彩紙、顏料、記號筆、各種種子等。作用在于讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料進行自主操作。經(jīng)驗：組織過秋游的活動。（讓幼兒從真實的生活中選擇喜歡的畫面）欣賞教師繪制表現(xiàn)秋天、小動物的樹葉畫（給幼兒以參考的資料）在墻飾中布置“秋天”板塊，師幼共同收集有關(guān)秋天的圖片，以及秋游的照片。（回憶秋天的特色和情景）活動過程（一）回憶秋游的情景，引發(fā)繪畫興趣。孩子們，你們在常州游玩的過程中都看到了秋天的哪些變化？“ ”你們打算用什么來畫出多彩的秋天呢？（二）大膽用多種工具材料進行繪畫，解決困難。重點指導幼兒種子粘貼畫的操作方法，先繪畫、再粘膠、最后把種子粘貼的步驟。幼兒能用黑色的線條進行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。（三）交流欣賞作品這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的從用色、選材、構(gòu)圖、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。