華師大版歷史八上民族危機(jī)空前嚴(yán)重1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歸納張、楊發(fā)動(dòng)西安事變的背景和原。因及中共主張和平解決西安事變的必要性和合理性。中國(guó)共產(chǎn)黨表現(xiàn)出的民族使命感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。出示一張中國(guó)地圖，將其中的東北地區(qū)用色記區(qū)分開(kāi)來(lái)。30年代的中國(guó)占有重要的比例，但九一八事變后，被日本帝國(guó)主義侵占了。這一題可引導(dǎo)學(xué)生從日本的國(guó)內(nèi)國(guó)外兩方面的因素加以考慮。步擴(kuò)大侵華的基地。中國(guó)與日本帝國(guó)主義之間的民族矛盾上升為主要矛盾。其一，在東北淪陷后，人民群眾自發(fā)組織抗日義勇軍。其三，部分愛(ài)國(guó)將士堅(jiān)持局部抗戰(zhàn)，痛擊日本侵略軍。和平解決有利于國(guó)共和解，有利于團(tuán)。結(jié)抗日，有利于全民族的根本利益。日起了重大作云，成為國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)走向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。較深刻，對(duì)親日派的險(xiǎn)惡用心也認(rèn)識(shí)較清楚。
【正文】 國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成。 課堂教學(xué)小結(jié) 通過(guò) 本課的板書(shū)，將本課的知識(shí)點(diǎn)在系統(tǒng)地提示一遍。 作業(yè)布置 完成課后的“習(xí)題分析” 1 板書(shū)設(shè)計(jì) 主張和平解決 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)政策 號(hào)召 感召 推 發(fā)動(dòng) 引發(fā) 推動(dòng) 發(fā)動(dòng) 要求 抗日 討伐 要求放蔣 接受和平解決 五、教后感 這一課學(xué)生對(duì)中共在處理西安事變 這一事件中所采取的英明決策認(rèn)識(shí)較深刻，對(duì)親日派的險(xiǎn)惡用心也認(rèn)識(shí)較 清楚。 日本帝 國(guó)主義 九一八 事變 全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲 張學(xué)良 楊虎誠(chéng) 西安 事變 中國(guó)共產(chǎn)黨 國(guó)民黨政府 親日派 親英美派
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