【正文】 業(yè)觀、人生觀、價值觀，無論身在何處都能心系崗位，心系學(xué)生，心系同事。生活中“人人為我，我為人人”，工作中兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)一致，時刻做到知行統(tǒng)一，愛校如家，愛生如子，舍小利而顧大局，致力于早日實現(xiàn)中華民族偉大的“中國夢”。二、落實組織制度建設(shè)，強化師德師風(fēng)考核(一)切實加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立師德師風(fēng)工作長效機制。成立了以校長為組長，黨支委書記和副校長為副組長，教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把職責目標落實到各有關(guān)崗位及職責人。結(jié)合校園工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)職責制。(二)全面落實考核制度，完善師德評價機制。堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。根據(jù)《太石學(xué)區(qū)師德師風(fēng)考核辦法》，要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，校園綜評相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核評定，考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。校園從德能勤績方面出發(fā)，把師德考核與教師平時在校表現(xiàn)、教學(xué)成績、教育教學(xué)完成狀況、計劃生育落實狀況、孝老愛親狀況、教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘等直接掛鉤，嚴格教師師德師風(fēng)考核，以上資料任何一項一旦出現(xiàn)問題，年終考核直接確定為不合格，并且取消其任何參與評聘資格。進一步規(guī)范了教師的德行，完善了師德師風(fēng)評價激勵體制。三、注重職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德形象“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師修養(yǎng)，立德為本”。本學(xué)期，我們結(jié)合“核心價值觀教育”、“廉政文化教育”，以《教育法》、《教師法》為行為準則，堅持以太石小學(xué)教師職業(yè)價值觀“四心、五愛、六有”為標準，根據(jù)縣教育局的要求和相關(guān)文件、會議精神，在加強教師隊伍建設(shè)方面做了超多富有成效的工作：開學(xué)初認真組織和簽訂《康縣太石小學(xué)師德師風(fēng)個人承諾書》，規(guī)范教師們教書育人的行為。發(fā)放師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)筆記，保證了教師的自我凈化和提高。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師和骨干教師的的先進模范作用，用心帶動大家走上坡路。繼續(xù)落實黨員教師、入黨用心分子對留守兒童和家庭困難學(xué)生的幫扶，將熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生當做我們義不容辭的職責。在教育教學(xué)工作中，我們要求教師做到以下三個方面：一是熱愛、尊重和信任學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系。二是以身試教，為人師表，在學(xué)生面前起為人師表的模范作用。三是加強學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)，做到學(xué)勤業(yè)精、淡泊名利、以德立教，不斷沉穩(wěn)大度和樂觀向上的人格魅力。四是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到全面健康發(fā)展。透過不懈努力，全校教師能自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，得到了周邊各單位和學(xué)生家長的一致認可和好評。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德建設(shè)活動為了全面落實教育局開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，用心為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的師德師風(fēng)活動，透過活動，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。具體工作如下：(一)樹立終身學(xué)習(xí)理念，師德教育常規(guī)化。開學(xué)初，校園每學(xué)期為每位教師配備專用的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記”，開展了以下形式的學(xué)習(xí)：(1)集中學(xué)習(xí)。用心組織廣大教師利用周日例會時間，以觀看師德模范、教學(xué)案例聽取兩會會精神、習(xí)總書記系列講話、法制、禁毒等資料為主題的集中學(xué)習(xí)，每周堅持，促進集中學(xué)習(xí)常規(guī)化。(2)自主學(xué)習(xí)。號召對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述、模范教師的先進事跡及上級主管部門的相關(guān)文件和會議精神等材料進行分散學(xué)習(xí)，教師們自主學(xué)習(xí)的潛力增強。(3)相互學(xué)習(xí)。要求全體教師寫“師德師風(fēng)心得體會”或“師德論文”，裝訂成冊，教師相互交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記由當值委書記親自定時或不定時檢查，督促到位，透過集中學(xué)習(xí)和主動自學(xué)，促進了教師間學(xué)習(xí)交流的用心性，提高了學(xué)習(xí)的效果，教師們學(xué)習(xí)潛力和理論水平不斷提高。(二)跟蹤指導(dǎo)新教師，提升業(yè)務(wù)潛力。開學(xué)初，三位新任教師到崗。為了使他們盡快熟悉工作環(huán)境，早日提高業(yè)務(wù)潛力，校園制定《新教師成長計劃》，安排專門骨干教師對他們分別進行業(yè)務(wù)潛力指導(dǎo)。透過跟蹤聽評課，群眾備課，教學(xué)研討等活動的開展，三位新教師不光思想認識提高了，業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提高，能較出色地完成校園安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，更重要的是他們能心無旁鷲地用心融入到這個團隊，為團隊出策出力。(三)落實留守兒童幫扶，深化師德實踐活動。繼續(xù)落實留守兒童幫扶制度。根據(jù)《太石小學(xué)黨員和入黨用心分子幫扶制度》，由校園黨員教師幫扶兩名、入黨用心分子幫扶一名學(xué)習(xí)生活困難的留守兒童。每學(xué)期對所幫扶對象進行學(xué)習(xí)、物資、心理上的輔導(dǎo)和幫忙，給予他們家的溫暖，讓他們能夠簡單愉快地投入到學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。本學(xué)期，透過個別輔導(dǎo)幫忙和全體黨員入黨用心分子集中幫扶活動以及校園開展的興趣活動，他們感受到了校園生活的愛和溫暖，大部分留守兒童能在缺失家庭教育的自卑自閉中解脫出來，生活和學(xué)習(xí)中不斷樹立了自信，能與老師同學(xué)用心交流，學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。關(guān)愛留守兒童是我們校園的重點工作，我們會繼續(xù)完善和做好這項工作，讓更多的留守兒童都能用心樂觀，健康快樂地成長。(四)堅持法律法規(guī)學(xué)習(xí)，簽訂師德師風(fēng)承諾。為努力實踐十八屆三中、四中全會及總書記五四重要講話精神，深入貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的規(guī)定，嚴格遵守縣教育局提出的的“六條禁令”，認真履行教書育人職責，塑造良好的教師形象，在黨支委安排下，校園用心組織的組織教師認真學(xué)習(xí)并簽訂了《太石小學(xué)教師個人師德師風(fēng)承諾書》，把承諾落實在行動中，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，做學(xué)生健康成長的引路人，做真正的多彩陽光教師。(五)創(chuàng)設(shè)寬裕環(huán)境，關(guān)心教職工生活。在狠抓師德師風(fēng)和教育教學(xué)工作的同時，在校園的帶領(lǐng)下，以黨支委為中心，工會從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活狀況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難。在關(guān)心教職工方面，我們開展了如下活動：(1)春節(jié)期間，中層領(lǐng)導(dǎo)及部分教師自發(fā)組織，采取自愿原則自己籌錢看望慰問老校長、老教師家屬。(2)群眾探望代課教師代愛民同志生病的父親。(3)多次幫扶家庭困難的雍國良教師。(4)不定時開展文體活動，關(guān)心教師的身心健康。透過以上活動的開展，教師們不僅僅體會到了群眾的溫暖，而且能在崗位上安心工作，無私付出，在愉悅的環(huán)境中成長發(fā)展。五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，其中包括：教育目標職責書考核三等獎、黨建工作目標職責書考核一等獎、安全目標職責書考核三等獎、先進基層黨組織榮譽稱號、市級禁毒示范校園、六年級畢業(yè)班成績躍居全縣第二名。這些成績既得到了上級教育主管部門對我們工作的肯定，也得到當了地干群、家長的高度評價。太石小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和支持下，在“和諧向上”團隊精神的引領(lǐng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的新局面?？傊瑤煹滦摒B(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們要堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”。認真貫落實黨的教育方針、政策，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，努力創(chuàng)造教師新形象，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，致力于辦好人民滿意、家長放心的教育。師德考核總結(jié)（十八）：“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道。信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。一、依法執(zhí)教本人從教兩年多以來，一向都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神禮貌和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。學(xué)習(xí)和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。三、關(guān)愛學(xué)生“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。四、嚴謹治學(xué)做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。應(yīng)對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的理解潛力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求。對于那些學(xué)習(xí)潛力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫忙。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。五、團結(jié)協(xié)作作為一名教師，校園就是我的家，校園的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，校園的形象也是教師的形象。所以我把校園群眾放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有校園教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。用心向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上思考學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和校園、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識。七、廉潔從教我一向認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出校園、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進，認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。二是思想上有等、懶、靠的情緒。三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。透過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。強化職責，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使校園的整體工作不斷邁上新的臺階。第五篇：2009師德考核總結(jié)2009師德考核總結(jié)根據(jù)教育局指示，我校對教師職業(yè)道德考核工作常抓不懈，平時要求，隨時規(guī)范。在“四大”活動中教師們自查自糾，開展批評與自我批評。查找工作中違背師德要求的點滴，提高了師德意識，職業(yè)道德水平也大大提高。近日我校對教師職業(yè)道德進行了考核?，F(xiàn)把考核情況總結(jié)如下：一 建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，副校長任副組長，及二名教師任組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織考核工作。二 考核步驟及形式1以辦公室為單位分成小組(六個辦公室分為六個小組)辦公室負責教師為組長。首先進行自評，然后進行互評。每組交自評和互評兩個分數(shù)單?？己诵〗M組織學(xué)生給教師打分，考核小組根據(jù)每個教師平常表現(xiàn)再給每個教師打分。三 整個考核過程公平公正，教師們心情舒暢，優(yōu)秀率為100%。歧口中學(xué)20091224