【正文】 高效課堂貢獻(xiàn)力量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。政治教研組2017830附件一政治組集體備課分組：高一：組長(zhǎng)：周學(xué)東組員：涂剛、張瓊、楊再軍、王艷高二：組長(zhǎng)：黃丹丹組員：吳喜年、鄭天秀、姚淞、鄒健瓊、童江高三：組長(zhǎng)：杜洪江組員：何宣柱、林舉華、李景輝、賀光明、王祥群附件二教研組會(huì)時(shí)間安排表：甕安中學(xué)政治組教研計(jì)劃分解表周次負(fù)責(zé)人備 注第 一 周高三開學(xué)第 二 周杜洪江制定本組教研計(jì)劃，確定本學(xué)期教研任務(wù)，對(duì)集體備課按年級(jí)分組第 三 周周學(xué)東政治教材變化及其解讀，高一、高二導(dǎo)學(xué)案、高三復(fù)習(xí)資料整合任務(wù)分解第 四 周賀光明高三一輪復(fù)習(xí)研討第 五 周杜洪江高三一輪復(fù)習(xí)公開課第 六 周吳喜年、鄭天秀、杜洪江高一、高二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）第 七 周國慶放假第 八 周王祥群組織有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)第一場(chǎng)第 九 周姚淞公開課（含說課、上課、評(píng)課）第 十 周鄭天秀公開課（含說課、上課、評(píng)課）第十一周王艷公開課（含說課、上課、評(píng)課）第十二周教師技能大賽（微課賽）籌備第十三周涂剛、黃丹丹、何宣柱高一、高二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）第十四周林舉華高三一輪復(fù)習(xí)示范課第十五周教師技能大賽（說課賽）籌備第十六周王祥群組織有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)第二場(chǎng)第十七周張瓊、鄒建瓊、李景輝高一、高二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）第十八周第十九周師徒結(jié)對(duì)組內(nèi)驗(yàn)收課第二十周師徒結(jié)對(duì)組內(nèi)驗(yàn)收課第二十一周師徒結(jié)對(duì)組內(nèi)驗(yàn)收課第二十二周總結(jié)會(huì)第二十三周學(xué)期結(jié)束第四篇：20112012上學(xué)期政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃（范文）20112012上學(xué)期 政史教研組教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教改要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：通過教研活動(dòng)，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對(duì)教材的 理解，解決教材疑難問題。以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教 學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。三、主要工作內(nèi)容：落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：（1）備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。（3）作業(yè)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置作業(yè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問題不再布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣，富有啟發(fā)性、探究性，作業(yè)及時(shí)布置并及時(shí)批改。（4）單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測(cè)各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。教研方面：（1）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（3）認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)讀、會(huì)思、會(huì)問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高校。（4）堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)（5）通過互幫互學(xué)、以老帶新等形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力（6）每周一課時(shí)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的研究。四、工作措施：通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動(dòng)的參與意 識(shí)，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動(dòng)計(jì)劃。做好活動(dòng)準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。第五篇：初中上學(xué)期信息技術(shù)教研組教學(xué)工作計(jì)劃初中上學(xué)期信息技術(shù)教研組教學(xué)工作計(jì)劃本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、工作目標(biāo)本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)教育，使我校每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)及措施：緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教我們教研組共有兩位專業(yè)教師，根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時(shí)進(jìn)行研討，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。繼續(xù)搞好課題研究工作配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。作為信息技術(shù)教研組，擔(dān)負(fù)著信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。它即是學(xué)校工作正常開展的后勤保障，也是現(xiàn)代教育所不可缺少的部分。我們組將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，將學(xué)科工作與現(xiàn)代教育技術(shù)工作有聲有色的進(jìn)行下去。