【正文】 依次為：寢室管理教師、寢室協(xié)管員（生活指導教師）、值日老師、護校教師。加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。按照要求規(guī)定設置消防安全疏散指示標志，并將應急疏散路線示意圖張貼到各班教室和寢室中。（五）以預防教育為根本，促進消防安全教育課程化建設。學校成立以分管安全副校長張清為組長、胥鑑、鄔光春、羅廷濤及全體班主任為成員的宣傳培訓小組，負責向全校師生宣傳消防法律、法規(guī)，消防安全知識和逃生自救方法與技能。構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。第一，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育內容對學生滲透教育。第二，與班會課、德育課進行整合，使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、講稿四落實。第三，在高一年級新生軍訓期間和每年安全教育月進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。第四，與學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。如通過校例會、講座、演講競賽、升旗儀式等對師生進行消防安全教育。第五，充分發(fā)揮宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、廣播、多媒體等，開展宣傳教育活動。學校分年級、分批次組織全體學生觀看消防安全教育的科普電影，增強學生消防安全意識。教育和培訓后，還要求學生寫出學習心得體會，評選優(yōu)秀文章給予獎勵。加強學校與家庭、學校與社會聯(lián)系，共同做好學生的消防安全教育與管理。學校利用家長會、家校親情號、告家長通知書等途徑，向家長及監(jiān)護人宣傳消防安全注意事項。加強安全培訓，提高教職工消防安全意識。目前，學校已經構建起了季、月、周安全培訓會議體系。食堂員工、門衛(wèi)等人員學校層面每季培訓一次；每月利用教職工大會、班主任會議對全體教職工和班主任進行消防安全培訓；每周利用校例會、班主任例會對班主任和宿管人員進行消防安全培訓。政教處利用每周一早上的升旗儀式來分析、總結、布置消防安全工作。編寫和印刷《夔門高級中學安全知識普及讀本》，進一步推進消防安全教育課程化、規(guī)范化?！蹲x本》共分“防火篇”、“滅火篇”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識卡”、“消防安全知識競賽”、“主要建筑物疏散逃生線路圖”等七部分，內容豐富，具有較強的針對性。各類消防設施設備和消防標識按有關要求進行規(guī)范設置。教育師生一起維護校園內一切消防設施和器材。二〇一二年三月十二日第五篇：消防安全教育示范學校創(chuàng)建方案蕭縣永堌中學“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動實施方案為提高我校消防安全管理水平，增強師生安全自護能力，實施構筑我校消防安全“防火墻”工程，現(xiàn)根據(jù)縣公安局、教體局關于“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動實施方案的要求，特制定我?！跋腊踩逃痉秾W?！眲?chuàng)建活動實施方案。一、成立中學“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動領導小組 組 長：黃河 副組長：許建偉成員：許豐、孟令峰、黃浩一、指導思想深入貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國消防法》，切實加強消防安全宣傳教育工作，提高學校消防安全管理水平，增強廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，創(chuàng)造良好的校園消防安全環(huán)境。二、工作目標通過開展“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，全面提升學校消防安全管理和消防安全教育能力，引導與激勵師生學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預防火災事故發(fā)生，減少火災損失，維護學校平安、和諧環(huán)境。三、創(chuàng)建標準（一）建立一套完備的消防安全教育制度。我校保證消防安全教育達到“五進、五有、五同步”標準。“五進”：消防宣傳教育工作進學校制度、進教師職責、進學生班級、進課堂教學、進學生家庭；“ “五同步”：消防安全教育與其他教學內容同部署、同標準、同檢查、同總結、同獎懲。要按照學生年齡段區(qū)分教育重點，重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活用火、火災報警、逃生自救常識等教育；重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識、滅火器材使用、火災自救互救知識和火災案例教育。（二）每名學生要完成一份“家庭消防安全作業(yè)”。各班要布置一次由學生與家長共同制定完成的家庭火災疏散預案的家庭作業(yè)，提升家庭火災隱患排查和火場緊急逃生兩項基本能力。主要內容包括：制作一張家庭每個房間的逃生路線圖，確定疏散程序、方法、要求等。每名學生每學年都要填寫一張“家庭消防安全自查表”，督促家庭成員及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患，配備必要的消防安全器材，落實好家庭消防安全各項措施。（三）每學期開展一次消防疏散演練。我校要在每學期組織開展一次全員參與的火場逃生疏散演練，指導學生提高應對火災事故的自防自救能力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以及配合公安消防部門撲救火災的能力。同時，通過設立消防宣傳展板、消防咨詢臺、開展消防征文比賽、消防器材展示等各種活動和喜聞樂見的形式，提高消防疏散演練的效果。（四）每個班級設置一個消防安全角。各班要在班級設置一個消防安全角，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖，擺放消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。要在消防安全角放置水桶、毛巾等簡易滅火逃生設施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災提供便利。（五）建立一個消防宣傳教育信息應用平臺。各班要充分組織學生利用板報、手抄報等形式開展消防宣傳教育活動。（六）向每個班級發(fā)放一本消防安全知識讀本。學校將訂購消防安全知識讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近學生的生活和知識層次，以介紹基本的防火、滅火和火場逃生自救等消防基礎知識為主要內容。學校將以讀本為教材，開設消防安全教育課程，保證每學期開展不少于2次消防安全知識教育。蕭縣永堌中學