【導(dǎo)讀】3,充分利用教科書提供的素材,采用討論法,有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。最后教師進(jìn)行小結(jié)。自20世紀(jì)以來,隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財(cái)富。和NO2)、CO、碳?xì)浠衔?、CH4、氟氯代烷(氟里昂)等;例如形成酸雨、使全球氣候變暖、破壞臭氧層等;環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇,人類采取了哪。由于空氣中CO2溶于雨水所導(dǎo)致)。當(dāng)室內(nèi)CO達(dá)到一定濃度時(shí),人會(huì)因缺氧而中毒,甚至死亡。