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優(yōu)秀班級(jí)-資料下載頁(yè)

2024-11-09 14:21本頁(yè)面
  

【正文】 受紅色情懷;在燭光中舉辦紀(jì)念汶川地震詩(shī)歌朗誦會(huì)等等。不僅活動(dòng)豐富多彩,每期主題班會(huì)他們也進(jìn)行了創(chuàng)新,兩個(gè)主持人互動(dòng),同學(xué)積極參與,都取得良好的效果。結(jié)束了這次優(yōu)秀班級(jí)的采訪,每位記者都在回憶不同班級(jí)留下的點(diǎn)點(diǎn)珍貴記憶。我們看到了優(yōu)秀班級(jí)身上散發(fā)的團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取的精神面貌。我們看到了當(dāng)代大學(xué)生勇于探索,不斷創(chuàng)新的青春風(fēng)采。三年的大學(xué)時(shí)光,三年的同窗記憶,每個(gè)人都會(huì)終身銘記。青春易逝,記憶永存。像很多班長(zhǎng)在采訪中提到的,“我們只是比別人多做一點(diǎn)!”讓每個(gè)人融入班級(jí),讓每個(gè)班級(jí)擁抱每個(gè)人。(記者解婷婷 劉磊 安利芳胡業(yè)帥)第四篇:優(yōu)秀班級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”競(jìng)選演講稿尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!我是11護(hù)本三班的班長(zhǎng)—宋芳玲。春華秋實(shí),我們來到藥護(hù)學(xué)院已經(jīng)一年,雖然年輕,但充滿自信,雖然稚嫩,但敢于拼搏。在過去的一年中,在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,通過74名同學(xué)的不折不撓的堅(jiān)持,始終如一的追求。無論是在學(xué)習(xí)還是班級(jí)管理,參與活動(dòng)方面均取不錯(cuò)的好成績(jī)。下面允許我為大家做個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。班級(jí)的發(fā)展需要明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)及班訓(xùn)。我們以“志存高遠(yuǎn),博學(xué)篤行”為班訓(xùn),優(yōu)秀班級(jí)為奮斗目標(biāo),同時(shí)共同制定出班歌《我相信》。班委有13名成員組成,在所有的班委帶領(lǐng)下,班級(jí)制度不斷完善,班級(jí)建設(shè)日益成熟。大一期間,在團(tuán)委的帶領(lǐng)下,組織開展了各項(xiàng)團(tuán)會(huì)活動(dòng),及時(shí)傳達(dá)團(tuán)委工作精神,提高思想覺悟,鼓勵(lì)同學(xué)們積極向黨組織靠攏。有72名同學(xué)上交入黨申請(qǐng)書,目前有入黨積極分子8人,優(yōu)秀團(tuán)員5人,優(yōu)秀團(tuán)干1人。作為醫(yī)學(xué)生,我們深知身上的重任,努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)。在這一年里,共同學(xué)習(xí),共同努力。班上有4人獲得“三好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”,6人獲得“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”,11人獲得“乙等獎(jiǎng)學(xué)金”。大一期間,15人一次性通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,22人通過普通話考試。課外我們組織參加了各種活動(dòng),在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們舉辦聯(lián)誼晚會(huì),圣誕晚會(huì),護(hù)士節(jié)晚會(huì)等,展現(xiàn)了大家的才能,同時(shí)也加強(qiáng)了感情交流。在健美操比賽中,獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,心理素質(zhì)拓展活動(dòng)中獲得“三等獎(jiǎng)”除班級(jí)活動(dòng)外,同學(xué)們積極參加各種社團(tuán)及學(xué)生會(huì)各部門。班上有42名志愿者,大一有學(xué)生干部15人,同時(shí)在各種活動(dòng)及比賽中獲獎(jiǎng)的有30多人,2人作品在校報(bào)發(fā)表。我們?yōu)榱斯餐尼t(yī)學(xué)夢(mèng)想聚在一起,以上是我們過去的大一生活。雖然也遇到一些困難,但我們相信在今后的日子里我們會(huì)更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)!第五篇:優(yōu)秀班級(jí)材料優(yōu)秀班級(jí)工作總結(jié)又一學(xué)期過去了,自我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作以來,我和我的學(xué)生們共同度過了這充實(shí)而又快樂的一學(xué)年,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、因材施教,以學(xué)生發(fā)展為本學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,必須先把學(xué)生研究透,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),你要知道他想什么、做什么,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,所以班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生,所以對(duì)待要因材施教,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)特別粗心,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批評(píng)了幾次都不管用。后來,我采用了“以退為進(jìn)”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊(duì)課時(shí),對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。二、通過多種活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力本學(xué)期我們學(xué)校和班級(jí)接受了許多活動(dòng)考驗(yàn),如:運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們精彩的節(jié)目匯演,“慶六一”的紅歌比賽中我們勇奪一等獎(jiǎng),作文征文中同學(xué)們?nèi)〉玫目上渤煽?jī)等等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來,同學(xué)們相互合作,面對(duì)每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下,班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績(jī),讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲,讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪,可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。三、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),遵守著各種規(guī)章制度,一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果回到家里,沒有家長(zhǎng)的配合,學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我向各位家長(zhǎng)提出:不論多忙,都要抽空看一下家校聯(lián)系本,在上面簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長(zhǎng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母要檢查出來的這種意識(shí),這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子??傊?,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。沒有最好,只有更好!讓我們向更高峰努力攀登吧!
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