【正文】 振國各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！很榮幸作為一名校長在這里和大家探討，在這里我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)可講，也沒有高深的理論可談，只能談?wù)勛约阂恍┎缓艹墒煜敕ê痛蠹医涣?，望各位批評指正。我覺得“校長”，是組織給自己的一種認(rèn)可、一份殊榮、一份信任，擔(dān)任了校長也擔(dān)負(fù)了一份責(zé)任、一份重任，有時自己覺得人生得意，有時自己覺得誠惶誠恐、夜不能寐，如何才能把一個學(xué)校的教育辦好？如何才能對得起組織的信任、不負(fù)使命？誠然，我無法回答，只能默默的努力，去嘗試。今天，我在這里談?wù)勛约罕酒谝詠淼囊恍┰O(shè)想和做法：一、明確辦學(xué)方向、營造育人氛圍開學(xué)初，學(xué)校及時確立了一“創(chuàng)辦人民滿意教育，打造平安和諧校園”總體工作思路和“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)、“主動參與、大膽質(zhì)疑、注重合作、勇于實(shí)踐”的教風(fēng)，并及時在校園內(nèi)外進(jìn)行陣地宣傳。并成立了學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩周一更新”校園文化宣傳工作制度，由政教處牽頭，各教研組和值周、總務(wù)處緊密配合，確保了校園文化宣傳工作的時效性，有效提高了校園文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。今后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化宣傳力度，積極打造一個氛圍濃厚的師生學(xué)習(xí)和成長的育人環(huán)境。二、提升管理藝術(shù)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚“誠信”誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人與人溝通的根本準(zhǔn)則。也是校長與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦決策過的事情，就要堅(jiān)持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。公心。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長不是出于公心，公正客觀及時地評價他們的工作，就會挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個班或更多學(xué)生的教育狀況。對于事關(guān)榮譽(yù)、獎勵、職稱評定、工資待遇、獎金分配、等涉及教職員工個人利益的問題，校長更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，也直接關(guān)系到校長的校長導(dǎo)向問題，處理不好就會挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個方面制定管理細(xì)則，力爭公平，一定會收到良好的效果。理解。換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長攏得人心的好策略。校長首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識，又對相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個知識型、學(xué)者型的校長。校長應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽課和評課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長的參與和評價。在這過程中，校長還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結(jié)、提煉，樹立典型，推動工作。團(tuán)結(jié)。搞好團(tuán)結(jié)是當(dāng)好校長的關(guān)鍵。校長的能力再強(qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務(wù)的能力，然后面授任務(wù)，闡明理由，使其心悅誠服，樂于接受，盡力完成。第二，關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問題，征求他們對學(xué)校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對自己有話敢說，有話愿說，有話可說，使教師把校長當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂意，校長才能有凝聚力，不憂政令不通。學(xué)習(xí)。校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長是善于學(xué)習(xí)的校長。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長工作的精髓。真誠地聆聽老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達(dá)的信息，是身為一個好校長必須具備的條件。傾聽，可以使校長從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找出有效的方法解決問題。一個好校長懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心情，并在必要的時候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在傾聽的同時，校長必須抱以誠懇的態(tài)度，去體會訴說者的心情。認(rèn)真地傾聽，往往可以建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對校長產(chǎn)生信賴，他們會更愿意向校長表達(dá)他們自己的想法和意見，而校長所要推動的各項(xiàng)計(jì)劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。三、致力精細(xì)管理，提升管理效能一是放權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行部門工作責(zé)任制。各部門既有權(quán)、又有責(zé)。工作沒有做到位，要承擔(dān)責(zé)任。對于沒有落實(shí)到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對照職責(zé)追究責(zé)任→落實(shí)。二是監(jiān)控好精細(xì)化管理的流程。既思路監(jiān)控→計(jì)劃監(jiān)控→過程監(jiān)控→結(jié)果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進(jìn)程都在了解和掌握之中，便于評價和調(diào)整。校長充分放權(quán)不是不管，而是為了強(qiáng)化部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，調(diào)動其工作的積極性，培養(yǎng)部門領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立處理事情的能力。三是嚴(yán)格部門領(lǐng)導(dǎo)做事的標(biāo)準(zhǔn)。對于部門領(lǐng)導(dǎo)來說，過度的放權(quán)實(shí)際是一種放任。一定要監(jiān)督指導(dǎo)各部門在完成工作任務(wù)的同時，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過每一件事情感受到精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)是什么，只有標(biāo)準(zhǔn)高了，工作才能做到：“讓小事做細(xì)，細(xì)事做精”。四提升部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細(xì)節(jié)，貴在落實(shí)。部門領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下對本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標(biāo)，而且從安排布置→檢查落實(shí)→總結(jié)整改要做到心中有底，要細(xì)致到人到事。五是注重對各部門領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進(jìn)，部門做事的標(biāo)準(zhǔn)要高，節(jié)奏要快，行政會上安排的事情不允許讓校長二次督促。四、細(xì)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)本期，我們在修訂原有管理制度的基礎(chǔ)上，先后制定了《新開中心小學(xué)教職工工作失誤處罰辦法》、《新開中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職工考勤細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對“全縣精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動”要求，我校出臺了《新開中心小學(xué)教學(xué)工作精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》并付諸實(shí)施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《班主任工作考核細(xì)則》、《新開中心小學(xué)評優(yōu)選模細(xì)則》等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章可依，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。五、全面落實(shí)素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)生在校時間，嚴(yán)格按照國家教委規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動、確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。重點(diǎn)開展好藝術(shù)教學(xué)及一周一次的興趣小組活動，保證質(zhì)量，突出實(shí)效六、強(qiáng)化安全工作落實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，想方設(shè)法促使全體師生牢固樹立“安全是第一責(zé)任，質(zhì)量是第一要務(wù)”意識至關(guān)重要。學(xué)校針對我校實(shí)情，要求值周領(lǐng)導(dǎo)要充分利用集會和校園廣播、班主任利用班隊(duì)會和晨訓(xùn)時間大力開展學(xué)生安全教育，確立了安全工作“天天講、時時說”安全工作口號，是學(xué)校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學(xué)教學(xué)秩序的常態(tài)化。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭推出了《新開中心小學(xué)關(guān)于一步加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理的若干指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》從“學(xué)生思想教育、教師備課、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)評價、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)糾錯”八個方面對教學(xué)工作提出了具體細(xì)致的要求，通過《指導(dǎo)意見》的落實(shí)，有效提高了我校教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果。今后學(xué)校還將繼續(xù)推出《新開中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作指導(dǎo)意見》、《新開中心小學(xué)優(yōu)化第二課堂活動指導(dǎo)意見》等教育教學(xué)指導(dǎo)意見，從而進(jìn)一步推動我校辦學(xué)水平的不斷提升。最后，我想說的是，我們的工作是取得了一定的成績，但仍然存在很多問題和差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我的工作經(jīng)常鞭策和指導(dǎo)，我有信心、有決心帶領(lǐng)30名教職員工把新開中心小學(xué)教育教學(xué)工作推向前進(jìn)，為全面辦好新開人民滿意的小學(xué)教育奉獻(xiàn)更多的力量！