【正文】 第一篇：住宿生管理：齊抓共管促養(yǎng)成 精細(xì)入微保平安齊抓共管促養(yǎng)成 精細(xì)入微保平安中山中心學(xué)校住宿生管理“三項(xiàng)”措施出成效中山中心學(xué)校本部是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生363人，其中住宿生134人，中餐生99人。由于學(xué)生來自全鎮(zhèn)11個(gè)行政村，有許多學(xué)生來校路途較為遙遠(yuǎn)，還有民主鄉(xiāng)、下壩鄉(xiāng)一些村的學(xué)生。這些住宿生、中餐生分布在一至六年級(jí)，年齡參差不齊，在紀(jì)律觀念、生活方式、行為習(xí)慣等方面存在較大差異，很多又是留守兒童，給住宿生日常生活、學(xué)習(xí)等方面的管理帶來一定的困難。針對這種情況，做好寄宿生管理就顯得尤為重要，寄宿生管理是學(xué)校德育工作管理中的重要內(nèi)容，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。我校以創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！边@一活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索住宿生管理辦法，在住宿生管理上采取“三項(xiàng)”措施：一是管理常規(guī)精細(xì)化，確保校園穩(wěn)定；二是服務(wù)水平科學(xué)化，彰顯人文關(guān)懷；三是安全保障體系化，形成管理系統(tǒng)化。通過各種形式，開展積極向上、獨(dú)具特色的宿舍文化活動(dòng)，感召、引導(dǎo)住宿學(xué)生弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，培養(yǎng)綜合能力，約束規(guī)范行為，達(dá)到了良好的教育效果。在這次“平安先行學(xué)?！彬?yàn)收中，住宿生管理工作得到了驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我們的主要做法如下：一、管理常規(guī)精細(xì)化，確保校園穩(wěn)定（一）精心制定管理制度。學(xué)校制定、完善了《住宿生日常行為管理制度》、《住宿生食堂、食品管理制度》、《住宿生衛(wèi)生保健制度》、《宿舍（班級(jí)）日常衛(wèi)生管理及評(píng)比制度》等，實(shí)行了住宿生周日到校簽到制和周末離校簽退制（內(nèi)宿生自己或監(jiān)護(hù)人簽名，并填寫使用什么交通工具，由什么人負(fù)責(zé)接送）；住宿生、中餐生在校期間不得私自離開校園，我們實(shí)行了學(xué)校電話使用申請審批制度，學(xué)生有特殊況可使用學(xué)校電話與家長聯(lián)系，有特殊情況必須外出的，須填寫請假條向老師請假，在得到批準(zhǔn)后，還要由其家長接送，學(xué)生方可走出校園。學(xué)生走出校園時(shí)，須把批準(zhǔn)的請假條交給學(xué)校保安，保安做好相關(guān)記錄。學(xué)生回校后，須向批假的老師報(bào)到，并簽名、銷假，學(xué)校同時(shí)做好學(xué)生去向、外出時(shí)間段、接送人、回校時(shí)間等情況記載。實(shí)行了住宿生干部、行為督導(dǎo)員對住宿生、中餐生日常行為進(jìn)行督導(dǎo)。為小學(xué)生制作了胸卡，胸卡分住宿生、中餐生、通學(xué)生三種，各種胸卡的底色、圖案各不相同，并統(tǒng)一編制了號(hào)碼，學(xué)生憑胸卡出入校園。實(shí)行了宿舍按時(shí)上鎖，學(xué)生不得隨意在宿舍逗留。這些制度、措施按照“嚴(yán)于自律、互相督促、人人有責(zé)、共同努力”的原則，有效地引導(dǎo)住宿生發(fā)揚(yáng)主人翁精神，嚴(yán)格遵守管理制度，爭創(chuàng)文明宿舍、優(yōu)秀寢室，共同創(chuàng)造一個(gè)“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。（二）落實(shí)住校、下班制度。完善了《行政值班、住校下班教師、生管教師制度》，實(shí)施24小時(shí)值日值班制度。按照學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)的不同，安排五個(gè)教室給住宿生早、晚自習(xí)，每個(gè)教室安排有教師下班。行政值班、生管、下班教師晚間查宿、早自習(xí)兩個(gè)時(shí)間段指導(dǎo)、督促、加強(qiáng)宿舍管理，及時(shí)處理突發(fā)事件、排查安全隱患、協(xié)調(diào)管理工作、評(píng)價(jià)衛(wèi)生工作和宿舍文化建設(shè)工作等，并做好相應(yīng)記錄。（三）實(shí)行全天候督導(dǎo)檢查制度對住宿生、中餐生的日常行為，實(shí)行了全天候分時(shí)段、落實(shí)責(zé)任到人的全校教職員工“五級(jí)聯(lián)動(dòng)”督導(dǎo)檢查措施：下班教師進(jìn)行住宿生晚自習(xí)時(shí)（18：3019:40）和第二天早上自習(xí)時(shí)（6：307:00）的督導(dǎo)檢查。各寢室室長督查（19:406：20）。生管老師督查（19：40—6：30）。學(xué)校夜間值班保衛(wèi)細(xì)查（18：20—6：20）。學(xué)校班子成員督查（18：20—7：30）。這“五級(jí)聯(lián)動(dòng)”督查中，對住宿生實(shí)行每天早習(xí)、午休、晚習(xí)、晚休四次點(diǎn)名，同時(shí)對學(xué)生到日常行為進(jìn)行規(guī)范、督導(dǎo)，做好相應(yīng)記錄并逐級(jí)反饋，有問題和隱患及時(shí)解決，嚴(yán)把出勤關(guān)和安全關(guān)，從根本上杜絕學(xué)生私自外出，有效地規(guī)范了學(xué)生的日常行為。（四）深化宿舍“三比”（紀(jì)律、安全、衛(wèi)生）評(píng)比制度。宿舍三比做到堅(jiān)持“四個(gè)一”和“一掛鉤”?！八膫€(gè)一”即宿舍三比堅(jiān)持做到每天一評(píng)比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評(píng)，并做到及時(shí)公示，及時(shí)反饋，及時(shí)整改；“一掛鉤”即將宿舍三比與班主任考核掛鉤，形成宿舍管理連帶網(wǎng)絡(luò)，以此督促班主任、學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進(jìn)良性循環(huán)。（五）狠抓專項(xiàng)整頓與專題教育制度。每學(xué)期開學(xué)第一周，由學(xué)校生管教師對住宿生進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良陋習(xí)，上好學(xué)生入宿第一課。平時(shí)及時(shí)通報(bào)、表揚(yáng)表現(xiàn)良好的同學(xué)，指出學(xué)生的不足之處，及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生及后進(jìn)宿舍，進(jìn)行后進(jìn)宿舍、后進(jìn)室長及宿舍成員專項(xiàng)整頓專題教育和跟蹤督查活動(dòng)，實(shí)行后進(jìn)宿舍長每天內(nèi)務(wù)自查、生管教師每天重點(diǎn)檢查、班主任抽查、學(xué)校班子成員督查；每月開展一次宿舍安全排查工作，提高學(xué)生安全意識(shí)，確保安全穩(wěn)定。二、服務(wù)水平科學(xué)化，彰顯人文關(guān)懷（一）、學(xué)校一直致力于學(xué)生住宿、食堂條件的改善，讓學(xué)生住、吃得舒心，家長放心。按照“能添則添，維修保障”的原則，加大力度進(jìn)行宿舍、食堂硬件建設(shè)與保障完善制度。為了保證學(xué)生的食品安全，學(xué)校給學(xué)生餐廳裝設(shè)了紗窗，給每一位住宿生、中餐生統(tǒng)一購置了飯盆、湯匙；進(jìn)行了自來水管道等用水設(shè)施的裝修，配置了太陽能熱水器20臺(tái)，保證了學(xué)生飲水、洗澡等生活用水；裝修了學(xué)生浴室、洗衣池、曬衣架，添置、修繕了學(xué)生睡床；為各寢室配置了垃圾斗、垃圾桶、掃把等用具；購置了洗潔用品以及消毒用品，定期對學(xué)生餐廳、宿舍進(jìn)行清洗、消毒；住宿區(qū)周邊安裝了監(jiān)控系統(tǒng)和消防設(shè)施；加強(qiáng)日常水電使用安全排查，加大住宿區(qū)“人防、物防、技防”力量和安全措施，住宿、用餐條件越來越好，得到學(xué)生及群眾的認(rèn)可和好評(píng)。（二）、學(xué)校一直致力于建立一個(gè)與寄宿生交流和互動(dòng)的平臺(tái)，真正讓每一個(gè)住宿學(xué)生在學(xué)?？鞓飞睢⒖鞓穼W(xué)習(xí)。學(xué)校通過培訓(xùn)，學(xué)校生管教師、心理教育教師、保安、食堂、校醫(yī)等人員切實(shí)做到了熱情服務(wù)、愛心服務(wù)，處處為學(xué)生著想，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人的目標(biāo)，始終把學(xué)生放在首位，把“服務(wù)無小事”的思想貫徹到每位學(xué)生心里。以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，以人為本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極反映并解決問題，堅(jiān)持從小處入手，時(shí)時(shí)關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強(qiáng)人性化管理，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。三、保障安全體系化，形成管理系統(tǒng)化（一）、宿舍管理中抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)生管教師、下班住校教師隊(duì)伍建設(shè)。推行早自習(xí)跟班、晚間查宿、衛(wèi)生管理、紀(jì)律督查、安全排查、宿舍創(chuàng)建、氛圍營造等方面對管理人員進(jìn)行全面指導(dǎo)與考核，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高管理成效。二是加強(qiáng)室長隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行寢室學(xué)生選舉室長及班主任審核制度，把好室長品行質(zhì)量關(guān)，開展室長培訓(xùn)工作，定期舉行室長會(huì)議，指導(dǎo)室長做好宿舍值日安排、宿舍公約制定、夜間查宿、內(nèi)務(wù)自查、安全排查、文明宿舍創(chuàng)建等工作，帶動(dòng)全體寢室人員形成良好住宿風(fēng)氣，成為生活管理教師和班主任的好助手。（二）、宿舍管理中抓好獎(jiǎng)懲措施。開展宿舍每日評(píng)比通報(bào)制度，每周評(píng)選出文明宿舍，通報(bào)給班主任，并給予公示，前三名的宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗，給室長和學(xué)生加分獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)月開展一次文明寢室評(píng)選活動(dòng)，通過驗(yàn)收的文明寢室，一學(xué)期中，一次驗(yàn)收也未達(dá)標(biāo)的寢室，列為重點(diǎn)整頓寢室，進(jìn)行單列管理，限期整改，取消該寢室學(xué)生及所在班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。鐘春斌供稿陶萬春第二篇：齊抓共管促和諧 多措并舉保平安齊抓共管促和諧 多措并舉保平安——鹽城市南苑小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建市平安校園的工作匯報(bào)一、學(xué)校概況鹽城市南苑小學(xué)，創(chuàng)建于1992年8月，占地18300平方米，小學(xué)部19個(gè)教學(xué)班，幼兒部三個(gè)班，在校師生員工近千人。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，其中專任教師55名，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師33人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人3人，教學(xué)能手、教壇新秀5人，本科學(xué)歷36人。近年來學(xué)校陸續(xù)榮獲省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省巾幗文明崗、省綠色學(xué)校先進(jìn)單位、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（網(wǎng)球）學(xué)校、省價(jià)格誠信單位、市模范學(xué)校、市特色學(xué)校、市科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地