【正文】 藝術手法，如：變臉、耍牙、滾燈等。）欣賞課文中婺劇臉譜，感受婺劇豐富多彩，風格粗獷，線條精細，雅俗共賞的獨有的傳統(tǒng)臉譜藝術。甬劇 甌劇也都是老百姓所喜愛的戲劇四、學生交流收集的資料。五、課外延伸。教學目標：了解昆劇的起源與發(fā)展，了解昆劇的主要流派和著名表演藝術家，感受昆劇的唱腔和表演特點。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風情，感受昆劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。使進一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學過程: 一 導入課文： 二 學習課文解題：播放 《十五貫》、你們聽后有什么感覺？了解昆劇唱腔、表演特點。了解昆劇的歷史 學習課文第4段。欣賞昆劇三、談感受教學目標：了解錢王主要政績及其在杭州歷史上的影響，感受錢王對民生的關懷。了解、誦讀錢王——被稱為“海龍王”的含義。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學生對歷史文化名人的崇敬之心。教學準備：課前搜集有關介紹錢王的資料。教學過程：一、讀題解題，導入新課。學生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學生質(zhì)疑，討論、交流問題。二、學習課文，了解錢王的生平、政績。學生閱讀第1自然段，介紹錢王的生平、在文學史上的地位。學習、說說他在杭州為官造福于民的故事。三、匯報交流。錢王帶人興建水利學生交流課前搜集有關介紹錢王的資料以及他錢塘江水閘建成后的好處。教師補充介紹：為什么錢王被稱為“海龍王”？四、課外延伸教學目標：了解三國動人的許多著名的人物和有趣故事。孫權在職是怎樣治理國家的。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學生對歷史。文化名人的崇敬之心 教學過程：一、讀題解題，導入新課。學生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學生質(zhì)疑，討論、交流問題。二、學習課文，了解白居易的生平、政績。學生閱讀第1自然段，介紹三國孫權的生平、在文學史上的地位。赤壁之戰(zhàn)的故事三、交流講講赤壁之戰(zhàn)的故事，并把赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭的錦囊秒機找出來。四、課后延伸教學目標：了解南宋都城的概況。熱愛浙江的歷史文化。教學準備： 圖片 教學過程：一、看圖解題：二、學習課文 1 讀讀；說說。2 建筑有哪些特征？ 3 人們的生活怎樣？ 三 課后延伸教學目標：了解岳飛墓和岳王廟。知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學重點：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。教學難點：知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學準備：課前師生收集有關岳飛和岳王廟的故事。教學過程：一、故事引入新課。教師講“岳母刺字”的故事后，提問：同學們，你們知道岳王廟嗎？那就讓我們走進岳王廟去看看！二、學生結合課文插圖閱讀全文，匯報介紹。岳王廟位于什么地方？它是為紀念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結構和布局。（先同桌互說，再指名交流。）（1）指名學生介紹其中的一處。（2）教師補充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。（3）讓學生在紙上畫出這些建筑的相對位置的示意圖，并匯報展示。了解“四奸”跪像的來歷。（可結合收集的資料講述）三、開展小導游活動。學生自由組合小組準備。小組代表上講臺扮演小導游進行介紹，其余成員補充介紹。四、總結延伸。課外閱讀《浙江歷史與旅游文化》。上網(wǎng)搜索：浙江旅游：：//第五篇：二年級人自然社會教案第一課 有趣的風俗活動教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第2~3頁內(nèi)容。教學目標：使學生在舞龍、踩高蹺、潑水節(jié)等民族風俗活動中學習各種鍛煉身體的方法，提高身體素質(zhì)。發(fā)展基本活動能力及反應、靈敏、協(xié)調(diào)能力，啟發(fā)積極參與的意識，培養(yǎng)協(xié)作精神，陶冶良好的思想情操。教學重難點：讓學生增強熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。教學內(nèi)容：舞龍 踩高蹺 潑水節(jié) 教學過程：一、新知引入師：同學們，我們知識每個地方都有它自己的風俗活動，那么今天我們一起來看一下書上有哪些地方的風俗活動讓我們來學習。展示書上的四副有關傳統(tǒng)風俗活動的圖片，讓學生描述一下，然后教師自己再多描述。二、逐步深入師：同學們，你們看過舞龍嗎？ 生：“看過”，“電視上看過”師：舞龍是我們中華民族的傳統(tǒng)項目。在我們自己家鄉(xiāng)也有這個項目。人們經(jīng)常用舞龍來慶祝節(jié)日，增添節(jié)日的氣氛。那么，作為龍的傳人，你們想不想自己玩玩，做個舞龍高手呢？ 生：想！師：太好了。舉起你身旁的“威龍”我們一起試試吧。學生自主的以小組形式隨教師一起舞龍。你左我也左，你右我也右，你走我也走??一個個模仿的還真快。師：剛才同學們舞的還真不錯！可是都是跟老師做的。你們能不能自己想出點新花樣、新圖形呀？ 生：能！師：真的嗎？好，我們就比一比，看哪一組想出的花樣最多而且最有精神。（學生表演）師：看來大家玩的真開心，那么你們知道嗎，在我們的很多風俗活動中，跟龍有關，不信我們一起來學習一下吧！呈現(xiàn)書上的知識，讓學生充分感受到龍是我們中華民族的象征，增強民族的自豪感。三、逐步漸進師：既然大家知道這些風俗活動與龍有關，那么你聽說過這些傳統(tǒng)風俗活動中的故事嗎？現(xiàn)在老師就講給大家聽一聽哦?。◣熤v故事，學生認真聆聽）師：還有幾個故事，老師希望由你們講給同學聽好不好，下節(jié)課我們來聽聽其他的故事吧！課后總結：師：今天你有學到什么嗎？第二課 你玩過這樣的游戲嗎教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第4~5頁內(nèi)容。教學目標：知道當?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲與競技項目。積極參與由意義的游戲活動，增強合作意識，提高身體素質(zhì)。教學重難點:提高學生的合作意識。教學過程：一、談話導入師：同學們喜歡玩游戲嗎？平時都喜歡玩些什么游戲呢？（預設：跳繩、打球、羽毛球等）師:我們知道以前爸爸媽媽爺爺奶奶們的生活沒有我們現(xiàn)在那么富裕，沒有電腦電視，但是他們玩的游戲可豐富啦，你們玩過嗎？二、新知引入觀看課本圖片 師：我們以前來看一看，以前大人都是玩什么游戲的吧！師：看圖說說你見過哪些游戲? 生1：踩高蹺 生2：滾鐵圈 生3：抽陀螺 生4：丟手帕師：誰能說說你玩過哪些游戲，怎么玩的？ 學生舉手回答。交流如何玩書本中的各種游戲。學生也可現(xiàn)場進行表演（預設：師：誰能說說你在玩丟手絹的時候的心情?）生1：很開心 生2：很興奮玩“抓子兒”師：你玩過“抓子兒”嗎？知道怎么玩嗎？ 學生介紹玩法，然后幾個學生示范4人小組活動，每人拿一塊橡皮（共4塊），玩“抓子兒”。師：你們能回家和爸爸媽媽一起來玩游戲嗎？下節(jié)課我們一起出去玩這些有趣的游戲 課后總結：師：今天你學到了什么？第三課 我們的生活環(huán)境教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第6~7頁內(nèi)容。教學目標：懂得我們的生活離不開周圍的環(huán)境，知道日常生活需要空氣、水、能源，逐步樹立保護環(huán)境的意識。了解并實踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。教學過程：一、談話導入師：我們的生活離不開什么？（預設：日常生活需要空氣、水、能源）師：今天我們就一起來重新認識我們生活的環(huán)境。二、新課教學空氣的重要性師：我們知道，對我們來言空氣是非常重要的，那么誰知道究竟有多重要呢？ 生1：沒有了空氣人就會死。生2：植物也是需要空氣的。師：看來大家知道的還挺多的?，F(xiàn)在聽老師來講一講吧?？諝鈱θ梭w健康的重要性，是眾所周知的，新鮮空氣中含有大約21%的氧氣，這是維維持生命最重要的物質(zhì)．氧氣含量降低，人體就要缺氧，當空氣中含氧量降到12%時，人體就會呼吸困難；降到了7%8%以下，就要危及生命。空氣中氧氣含量的減少，固然能影響健康甚至危及生命，但另一方面，即使氧氣含量減少不明顯，但空所受到了有害氣體或有害顆粒物質(zhì)的污染，也能對人體健康造成各種危害，一個健康成年男人每晝夜大約要呼吸15立方米的空氣，如果空氣受到了污染，那么，此人每天就要吸入15立方米的污染空氣，這樣，對健康就會造成各種危害，例如可以引起呼吸道各部位的炎癥、引起慢性中毒、癌癥，嚴重污染時也危及生命。師：所以為了我能更好的生存下去，我們該怎么辦？ 生：好好保護我們的環(huán)境，不污染空氣。水的重要性師：在我們生活中除了空氣很重要，大家還知道嗎？水對于人來說也是非常重要的。地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，“滴水”；。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需?？梢?，一點一滴的浪費都是不應該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。師：那大家知道世界水日是哪一天嗎？ 生：世界水日3月22日能源的重要性師：還有很多環(huán)境，比如我們的能源，知道能源有什么作用嗎？人類迄今已有400萬年的歷史，在這期間，人類從學會使用火開始，經(jīng)過石器、鐵器時代，直到近代工業(yè)化革命，各種技術發(fā)明使人類文明到達了一個前所未有的高度。同時，人類消耗的能源也日益增長，其中煤、石油等是今天主要的能源來源。今天，能源更是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，在國民經(jīng)濟中具有特別重要的戰(zhàn)略地位。能源相當于城市的血液，它驅動著城市的運轉?，F(xiàn)代化程度越高的城市對能源的依賴越強，因為能源在維系以下重要功能：照明、交通、餐飲、供暖、降溫、自動化管理系統(tǒng)。三、知識滲透師：其實在我們生活中還有很多需要我們好好保護的。誰能說說，怎樣讓我們的環(huán)境變得更加美好呢？ 生1：多用環(huán)保袋，少用資料袋生2：多坐公交車，少開私家車 生3：學會垃圾分類 生4：多種植綠色植物師：大家一定要說到做到哦！課后小結：師：今天你學到什么了嗎？第四課 新鮮空氣在哪里教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第8~9頁內(nèi)容。教學目標：學生通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性。通過經(jīng)歷收集和整理資料的過程，體會運用資料也是科學探究的重要方法，同時使學生知道空氣是所有生命存在的重要條件。使學生潛移默化地受到保護空氣、珍愛生命的 教學重難點：讓學生了解新鮮空氣的好處。教學過程：一、新知引入師：昨天我們學習了《我們的生活環(huán)境》，知道學習了空氣，知道空氣對我們?nèi)祟惏》浅Ｖ匾?，那么今天我們就進一步討論空氣和我們?nèi)祟悺游?、植物有哪些關系。（板書：新鮮的空氣在哪里）師：我們身邊圍繞著空氣，那么現(xiàn)在我們來做一個小測試。我們離不開空氣（1）看看我們的呼吸有什么規(guī)律？指導學生完成數(shù)呼吸次數(shù)的游戲，并提醒學生自己做好記錄。這里還要注意提醒學生跑步不要過于劇烈，跑完回到教室后不要立即坐下，可以站著數(shù)呼吸次數(shù)。師：看來大家做這個測試還是很好的，下面我們來做另一個測試。（2）做憋氣比賽游戲師指導學生做這個游戲，并講講你的感受?。A設：感受憋著的時候很難受、呼吸很艱難~~~~~）小結：兩個游戲完成后，教師要分別引導學生展開思考和討論，使學生認識我們在平靜和運動時都需要呼吸空氣，平靜的時候呼吸的次數(shù)少，活動的時候呼吸次數(shù)多。這說明我們的活動需要空氣，活動越劇烈需要的空氣越多。我們的生命離不開空氣，如果沒有空氣，我們就會死亡，無論我們到什么地方，我們都需要空氣。二、逐步漸進出示漫畫，讓孩子根據(jù)漫畫回答問題。（1）漫畫告訴我們什么？結合漫畫插圖討論在自然界里，我們和動物、植物是什么關系？我們和動物、植物在什么樣的環(huán)境里才能生活得好？生活在陸地上的動物是怎樣呼吸空氣的？（2）討論生活在水中的動物是怎樣呼吸空氣的。（3）討論植物、昆蟲、土壤里的小動物是怎樣呼吸空氣的。（4）結合學生自己的調(diào)查，討論人們在哪些方面利用了壓縮空氣。新鮮空氣的重要性師：誰能說說呼吸到新鮮空氣身體的感覺以及當空去受到污染時候，你又有什么感覺？ 生積極回答！師：該怎樣保持室內(nèi)的空氣新鮮？生1：經(jīng)常清晰空調(diào)過濾網(wǎng)，否則進出風口處污染阻塞就使空調(diào)器進風減小，更影響房間空氣的新鮮程度。生2：少吸煙。課后小結：師：再想想我們這節(jié)究竟講了什么嗎？第五課 噪聲危害大教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第10~11頁內(nèi)容。教學目標：懂得噪聲是嚴重的污染。初步了解噪聲的主要來源與噪聲的主要危害逐步增強環(huán)保意識。了解一些簡單的處理噪聲方法，提高自我保護能力。教學重難點：噪聲危害大，讓學生了解該怎樣減輕噪聲污染。教學過程：一、知識導入師：昨天我們學習了環(huán)境污染會對人類以及動植物造成危害，今天我們來了解一下，在我們的生活中還有一些會對我們身體造成危害的污染，今天就來學習——噪聲危害大。師：你們覺得我們身邊是不是有噪聲??？ 生：有！、師：你們覺得哪些是噪聲啊 ？（預設：班級如果太吵的話就是噪聲；外面的汽車聲也是噪聲）二、知識漸進噪聲分類師：大家既然都知道噪聲，那么老