【正文】 下心來(lái)而不是浮光掠影地走馬觀花，不厭其煩，不厭其細(xì)地求真、較真，實(shí)在難能可貴。而李強(qiáng)同學(xué)則謙虛地說(shuō)：“在清華大學(xué)，像我這樣的同學(xué)有很多，像這樣的調(diào)查報(bào)告也有很多，我是在新聞與傳播學(xué)院、在整個(gè)清華大學(xué)大環(huán)境的影響下才產(chǎn)生了深入基層的想法和行動(dòng)?！笔聦?shí)上的確如此，清華大學(xué)出版社剛剛出版的《中國(guó)農(nóng)民故事》一書，就是由清華經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系師生歷時(shí)7年所做的一個(gè)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告成果。據(jù)千龍網(wǎng)記者了解，從1998年至2004年，該校經(jīng)濟(jì)系緊密結(jié)合當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開展了一系列中國(guó)農(nóng)村社會(huì)調(diào)查，大學(xué)生們足跡踏遍28省、自治區(qū)和直轄市?！皩W(xué)生在學(xué)習(xí)老師傳授給他們的知識(shí)、理論和方法時(shí)，更加需要自己在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)?！鼻迦A大學(xué)副校長(zhǎng)、教育研究所所長(zhǎng)謝維和認(rèn)為，由于研究對(duì)象就存在于現(xiàn)實(shí)和社會(huì)中，更加要求學(xué)生具有從社會(huì)、從實(shí)踐中獲取有用的信息和資料、數(shù)據(jù)的能力。（清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林）“實(shí)踐出真知，實(shí)踐出感情，實(shí)踐出人才?！鼻迦A大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林認(rèn)為，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們真正深入基層、貼近工農(nóng)、了解國(guó)情、熱愛專業(yè)，激發(fā)他們的理性思維，珍惜和把握時(shí)代發(fā)展為當(dāng)代青年學(xué)生創(chuàng)造的歷史舞臺(tái)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)趙純均教授也提出，應(yīng)該把實(shí)踐教育更加規(guī)范化、組織化，讓學(xué)生盡可能的了解中國(guó)，了解中國(guó)的農(nóng)村，不僅僅是結(jié)合專業(yè)調(diào)研，更重要的是作為一種思想政治工作進(jìn)行。167?！霸浇咏鶎泳驮浇咏胬怼?，應(yīng)該放眼960萬(wàn)平方公里?！狈毒匆艘踩缡钦f(shuō) 責(zé)任心來(lái)源于熱愛祖國(guó)人民溫總理回信鼓舞清華師生 社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)使命感溫總理回信振奮清華溫家寶總理批閱清華二年級(jí)學(xué)生農(nóng)村調(diào)研報(bào)告新聞與傳播學(xué)院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)總理復(fù)信實(shí)踐堅(jiān)定了我的事業(yè)選擇每一個(gè)知識(shí)分子和青年學(xué)生，都要盡可能地了解中國(guó)，了解中國(guó)的農(nóng)村我所感受到的實(shí)踐教育在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)責(zé)任心之來(lái)源在于對(duì)國(guó)家和人民深切的了解和深深的熱愛棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔認(rèn)真落實(shí)溫總理的重要批示，努力做好實(shí)踐育人溫總理的信對(duì)新聞工作有非常重要的指導(dǎo)意義第三篇：周記八實(shí)習(xí)日記（八）――圓滿離開 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦努力，我終于完成了超市信息系統(tǒng)的全部設(shè)計(jì)過(guò)程，并使該系統(tǒng)達(dá)到可實(shí)際應(yīng)用的階段。軟件設(shè)計(jì)是一個(gè)精細(xì)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中，都需要周密的計(jì)劃和安排，每一步驟，都需要按照軟件工程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。在設(shè)計(jì)中，我始終堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐原則，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)鍛煉，我熟悉了軟件的一般過(guò)程，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際問(wèn)題的處理能力。實(shí)踐證明，在高科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代，光靠課堂所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠實(shí)踐去不斷的深化認(rèn)識(shí)，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)，操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)，只有加強(qiáng)實(shí)際的動(dòng)手能力，才能更好的掌握這一現(xiàn)代化工具。在實(shí)習(xí)當(dāng)中認(rèn)我認(rèn)識(shí)到開發(fā)一項(xiàng)好的軟件不是某一個(gè)人就能完成的任務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的小組，一個(gè)勤奮的小組非常重要，溝通是解決問(wèn)題的就好辦法。俗話也得好：“不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊(duì)伍”。所以小組中的每個(gè)成員的能力與協(xié)作能力也是致關(guān)重要的。同時(shí),不僅是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交流，更多需要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)之間的交流。其次呢，在實(shí)習(xí)中我了解了，在開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí)一定要先做好規(guī)劃，按照軟件的開發(fā)過(guò)程，詳細(xì)地寫好每一個(gè)必要的文檔。一般的規(guī)則是，寫文檔需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣就允許開發(fā)人員和文檔編寫者利用彼此的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。軟件文檔的最主要目標(biāo)是傳達(dá)一個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)要素和使用方法。第二個(gè)目標(biāo)是提供軟件開發(fā)過(guò)程中的需求，決策，行為，角色和責(zé)任的書面記錄。只有實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)目標(biāo)，軟件文檔才真正提供了有意義的信息。軟件的概念就是：程序+文檔，程序就是文檔，文檔集成在程序中。它要求在選擇開發(fā)環(huán)境時(shí)不僅要考慮環(huán)境對(duì)設(shè)計(jì)、開發(fā)的完美支持，而且要考慮對(duì)維護(hù)、文檔的支持；它要求軟件人員在設(shè)計(jì)、開發(fā)過(guò)程中要考慮維護(hù)問(wèn)題、文檔問(wèn)題；它要求程序與文檔存儲(chǔ)在同一位置、同一系統(tǒng)中；它要求在編寫和維護(hù)程序的同時(shí)形成文檔，在書寫文檔時(shí)編寫、維護(hù)程序。程序與文檔合一的概念不僅存在于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)階段而且存在于系統(tǒng)的維護(hù)階段，它貫穿軟件的生命周期。這次實(shí)習(xí)，無(wú)論是從技術(shù)上還是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力上講，對(duì)我今后步入社會(huì)都打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難，主要表現(xiàn)了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，但通過(guò)努力，終于一一克服了。臨別的時(shí)候，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，遇到你們就是緣分，我會(huì)記住這段時(shí)間你們對(duì)我熱心的照顧和無(wú)私的幫助，感謝你們，好人一生平安！我會(huì)一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì)牢記大家的教誨，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺(tái)階。第四篇：周記八周記八日期：2013年4月20號(hào)轉(zhuǎn)眼間，二個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間將要過(guò)去了，回首這兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，喜的是通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)到了一些對(duì)以后工作內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步接觸到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，憂的是現(xiàn)在每天上班好辛苦哦。沒(méi)有時(shí)間給自己的身體各個(gè)部分的壓力休息，現(xiàn)在我將這周的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和生活具體情況坐下簡(jiǎn)單介紹，這周的實(shí)習(xí)工作是在提煉車間和同事們一起每天開開心心的包裝和貼標(biāo)簽工作，雖然工作很簡(jiǎn)單，不過(guò)很累，不過(guò)和同事們一起工作聊天就把以前的苦累給擺脫掉，在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)生活的各位同學(xué)和同事們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的崗位負(fù)責(zé)人和公司的同事們，他們?cè)谖覍?shí)習(xí)期間給予了我很大的幫助。最后我還要感謝含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的父母，謝謝你們！正是因?yàn)橛羞@么多人的關(guān)心和幫助，我才能擺脫痛苦。第五篇：周記八語(yǔ)文的半壁江山都知道作文是語(yǔ)文的半壁江山，如果稍有差池學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)就會(huì)受到影響。鑒于這點(diǎn)，我們專題為學(xué)生講解考場(chǎng)作文的攻略，并穿插講解議論文的寫法。一篇好的作文的定稿是一個(gè)艱辛的過(guò)程，它需要學(xué)生仔細(xì)的去揣摩。在考場(chǎng)這個(gè)特殊的環(huán)境中學(xué)生處于高度緊張的狀態(tài)，思維有時(shí)受到多種因素的影響，因而穩(wěn)定自己，調(diào)整心態(tài)是第一位的。接下來(lái)審題是關(guān)鍵。要想在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到胸有成竹、倚馬千言，完成一篇緊扣題意的文章，要重視要求及提示詞語(yǔ)，準(zhǔn)確把握所給材料的中心用意，最好能由表及里挖掘出材料的深層含義。其次精彩的開篇能吸引人的眼球，以達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果。俗話說(shuō)“好的開端是成功的一半”，做事如此，寫作文亦然。精彩的開頭能在15秒內(nèi)征服閱卷老師，贏得高分。文章的開頭有多種方法：開門見山法、寫景抒情法、設(shè)置懸念法、回憶倒敘法、故事開頭法等。學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好選取擅長(zhǎng)的手法開頭。再次就是作文的中間運(yùn)用多種手法，以使內(nèi)容充實(shí)。例如細(xì)節(jié)刻畫、定點(diǎn)成面等。這些都可以增加學(xué)生作文的亮點(diǎn)，以避免作文過(guò)于的平鋪直敘，體現(xiàn)學(xué)生的水平。最后也就是文章的結(jié)尾處?？紙?chǎng)作文除了要有精彩的開頭外，“豹尾”也是必不可少的。那么如何為結(jié)尾涂上鮮亮的一筆，營(yíng)造“回眸一笑百媚生”的效果呢？我們?yōu)閷W(xué)生提供了幾種結(jié)尾的方法即畫龍點(diǎn)睛法，卒彰顯志；首尾呼應(yīng)，渾然一體；含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。文章的結(jié)構(gòu)很重要，但是我們提醒學(xué)生書寫也是不可小視的。因?yàn)檎麧嵉木砻婺苴A得閱卷老師的歡心。大的框架我們?yōu)閷W(xué)生講解完了，最重要的就是學(xué)生要學(xué)以致用。緊接著我們?yōu)閷W(xué)生講解了議論文的寫法?？紤]到學(xué)生之前未接觸過(guò)議論文，我先講解了小型議論文——讀后感的寫法。讀后感就是在讀完某一篇文章后有感而發(fā)的文章。在寫議論文時(shí)也有一個(gè)小小的模式，即“引——議——聯(lián)——結(jié)”。具體要求有四點(diǎn)：即讀感相結(jié)合；引材料要簡(jiǎn)；抒情要深；聯(lián)系實(shí)際要實(shí)。這是寫讀后感的策略。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過(guò)記敘文，可能除此寫議論文的時(shí)候會(huì)受之前學(xué)習(xí)模式的影響，我們考慮到這點(diǎn)就重點(diǎn)為學(xué)生講到了記敘文與議論文的區(qū)別，記敘文與議論文最大的不同就是記敘文以情感人，而議論文則是以理服人。還有就是記敘文中的記敘詳細(xì)，采用多種手法刻畫，議論文中的記敘部分高度概括。我想學(xué)生明白了這些，在寫議論文時(shí)就會(huì)有所參考，不至于混淆文體。考慮到學(xué)生平時(shí)的積累太少，我們會(huì)不斷地為學(xué)生搜集寫作的素材以充實(shí)寫作。作文的技巧只是學(xué)生寫作的一個(gè)模板，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的文學(xué)積淀和修養(yǎng)選取自己的方式寫作。作文的提升非一日之功，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中不斷地深化學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生都能得到不同程度的提高。我堅(jiān)信在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系后，他們能保住自己的半壁江山！