【正文】 組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！于是，說干就干。首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止?？墒?，他寫著寫著，突然，停了下來?！霸趺戳?？”我好奇地問道?！坝幸粋€字，我不會寫?！薄皝砦医棠?！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時間到了。可是，只完成了三道題目?！跋鹿?jié)課的課間時間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時間都沒有?！岸ｂ忊彙狈艑W時間到了?？粗瓿傻淖鳂I(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學后，我認認真真地交代他：“明天的作業(yè)一定要及時完成，不會的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦??！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固復(fù)習了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！第五篇：二年級的收獲作文精選二年級的收獲作文匯編5篇二年級的收獲作文 篇1“玩”總會被人認為是在浪費時間的行為，特別是玩電腦游戲，可我卻不這樣想。在我以前讀三年級的時候，我的爸爸教我學電腦，可是鼠標有點不聽話，我點這個它就跑到別的地方。我都有點失去信心了。就在這時，爸爸想到了一個好辦法，讓我去玩一個叫“無敵堡壘”的游戲。我見到游戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見到敵人只需用鼠標對準敵人輕輕一按，就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次，我發(fā)現(xiàn)我可以把鼠標控制的很好了，心里美滋滋的！在玩其它游戲中，我認識了回車鍵、空格鍵等，還熟悉每個英文字母及位置。所以學英語的時候，我很容易的就把26個英語字母默寫出來了。有些游戲有積分，可以買許多的武器裝備，這方面很像數(shù)學的應(yīng)用題。我覺得玩電腦游戲可以學到許許多多的東西。但我不鼓勵大家經(jīng)常玩電腦，因為那樣學習會不專心，總想著網(wǎng)絡(luò)游戲，所以大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了！通過玩電腦游戲，我明白了一個道理：只要有計劃的玩，就可以學習、健康兩不誤。二年級的收獲作文 篇2這學期，我的收獲可真不少，讓我來給你們說說吧！第一、我學到了二年級的基礎(chǔ)知識。第二、我學到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時完成作業(yè)，聽老師的話。我要感謝城七校的全體教師，你們辛苦了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進心，教我們要勤奮。有句話說得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。老師就像一根引導線，把我們引向更新的未來。我希望在下學期里我能學到更多的知識，也祝我們的老師，同學在下學期都能快快樂樂的工作，開開心心的學習！二年級的收獲作文 篇3一個學期快過去啦！這個學期，我從語文課上學到了：要仔細觀察季節(jié)的變化；要熱心幫助要幫助的人；要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)；要不斷實踐用心思考用自己的勞動和智慧去發(fā)明去創(chuàng)造；要善于發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密；我們碰到問題要認認真真地找到解決問題的辦法；我們要多多發(fā)現(xiàn)、善于觀察身邊的科學。數(shù)學課上我學會了如何解決問題、表內(nèi)除法、圖形與變化、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克與千克、萬以內(nèi)的加法和減法。這就是我這一個學期的收獲。二年級的收獲作文 篇4這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧！在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾？？他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀；思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識？？我在數(shù)學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內(nèi)除法、萬以內(nèi)的數(shù)、克和千克、圖形、找規(guī)律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。除了學習上的39。收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識和道理。二年級的收獲作文 篇5迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學期。在新學期里，為了提高每個同學的學習效率，鄭老師設(shè)定了一個學習方案：她將全班分為八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領(lǐng)下我們互相學習，互相督促作業(yè)。同時，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢！當上組長，我有點得意洋洋?？蓻]干幾天，我就體會到了當組長是多么的不容易??！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴肅地說：“今天，我要檢查各個小組每個人的作業(yè)完成情況！組長快去檢查每個成員的作業(yè)情況?！甭牭洁嵗蠋熛逻_的命令后，我們各組的組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！于是，說干就干。首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止?？墒牵麑懼鴮懼?，突然，停了下來。“怎么了？”我好奇地問道?！坝幸粋€字，我不會寫。”“來我教你！”就這樣不停地講解，不停地教?！岸ｂ忊彙鄙险n時間到了?？墒?，只完成了三道題目?！跋鹿?jié)課的課間時間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時間都沒有?！岸ｂ忊彙狈艑W時間到了。看著他完成的作業(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學后，我認認真真地交代他：“明天的作業(yè)一定要及時完成，不會的可以問我?！卑?，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固復(fù)習了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！