【正文】 ：（）逆。2表揭發(fā)的：劾、訐、揭劾：（）揭發(fā)罪狀。訐：（）攻擊或揭發(fā)別人的短處。2表害怕的：畏、懼、憚、駭、患2表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛銜：藏在心中，特指懷恨。詛：詛咒。2表暗中的：陰、間、密、微、潛2表誣陷的：中、譖、誣譖：（）說壞話誣陷別人。2表朝見的：朝、覲覲：（）原指諸侯秋天朝見天子，朝：諸侯春天朝見天子，后來都泛指朝見帝王。與京城有關的：禁、闕、畿、京、京畿畿：（）京城所管轄的地方。3與皇帝有關的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對策、輪對、奏、表、疏祚：福；帝王。踐祚：即位。3表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）告：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書。諭：告訴，使人知道；知道，了解，明白。折：駁斥，使對方屈服。詰：（）責備，追問。訴：告狀；誹謗。3表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫3表責備的：過、責、咎、誅、讓、譴、尤、折讓：責備，責怪尤：罪過，過錯折：駁斥，使對方屈服3表寬容的：容、貸、恕、寬3表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞/ 8 高三語文文言文復習資料3表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責、戾、詬、謾戾：（）①兇暴，猛烈②違背，違反或乖張，不講情理。詬：①恥辱②罵忿：（）憤怒，怨恨。恚：（）恨、怒。3表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械族：滅族。流：流放，古代的一種刑罰。赭衣：赭，紅褐色?！耙卖饕?，關三木”是古代犯人特穿的衣服。械：桎梏，腳鐐和手銬。3表監(jiān)獄的：囹圄、獄、縲紲（（l233。i xi232。）捆綁犯人的黑繩索。借指監(jiān)獄。囚禁）表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧4表告別的：辭、別、謝4表離開某地的：去、遷、徙4表到往某地的：如、過、詣、往、經4與馬匹有關的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍 逸：馬脫了韁繩，放縱。4表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋遁：（）逃，“遁”與“逃”均是逃離某個地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。逋：（）①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。4表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂三、值得重視的特殊單音詞：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設，倘若、如果。：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。（單獨的“最”也可表示等級）：若在疑問句中，表反問，難道、怎么?！跋嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。同樣用法的還有“寧”“顧”。w：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保ā洱R人有一妻一妾》）。四、值得了解的相關復音詞：剛上任、剛到任?，F(xiàn)有成語“下車伊始”。、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。：掌權，主管。：在任，在職；辦公。：辦公的地方。：旅館。：私家軍隊。：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。：起于家，就是從家里被征召為官。：發(fā)怒。：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。/ 8 高三語文文言文復習資料13．子女：美女、年輕女子 14．下士：虛心地對待士人15．銓簡：選擇、選拔（先帝簡拔以遺陛下）16．臧否：褒貶（口不臧否人物）17．孰與：與??相比，哪一個??18．無乃??乎：恐怕??吧 19．無以、無從：沒有用來??的辦法 20．所以：用來??的（方法方式）（帝敕蕭嵩舉所以代者）/ ??的原因 21．庶幾：差不多/或許 也許/希望 但愿22．得無：莫非、莫不是（今成其去就之名，得無自取不優(yōu)之議邪？去就：偏向去，辭官）23．交通：交錯/ 暗中勾結/ 交往24．舅姑：公公和婆婆 ：朝廷五、相對穩(wěn)定的通假字，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記魏公子列傳》）。，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記李將軍列傳》）。，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（《史記項羽本紀》）。，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記項羽本紀》）。，通“擒”：“禽滅六王”（《史記秦始皇本紀》）。，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記淮陰侯列傳》）。，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記孫臏列傳》）。②通“促”：“趣趙兵亟入關”（《史記陳涉世家》）。，通“納”：接納，讓??近來；藏?！盁o內諸侯軍”（《史記高祖本紀》）。，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記項羽本紀》）。，通“債”：“此兩家常折券棄責”（《史記高祖本紀》）。六、表示時間的詞高考文言文的第四題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十四題——“對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項”，錯誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后事件關系的時間詞。：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃、旋。：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩、嘗，昔、向。：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了?”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）、尋、無何。如果掌握這些字詞的同時，又養(yǎng)成閱讀時用“/”或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。七、其他常用詞語(1)先：祖先，已經死去的，多指上代或長輩。(2)課：督促勸說去做某件事。(3)秩：官吏的俸祿，十年為一秩。(4)逸：馬脫了韁繩，放縱。(5)禁：皇帝居住的地方。(6)對：回答或對話。/ 8 高三語文文言文復習資料(7)如：到，往。(8)檄：古代用來征召、聲討的文書。(9)中：中傷、誣蔑別人，使受損害。(10)誣：捏造事實誣陷別人、言語不真實。(11)掾：古代屬官的統(tǒng)稱。(12)工：工匠，精巧，擅長，官吏。(13)僭：超越本分，過分，虛假不真實。(14)孤：幼年失去父親。(15)貸：借出、借入，寬容、寬免。(16)獄：官司，案件，監(jiān)牢。(17)白：告訴。(18)與：贊揚。(19)多：贊揚。(20)遽：急速，就，恐懼。(21)尤：罪過過錯，指責歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。(22)給：食用豐足。(23)劫：強奪，掠取，威逼，威脅。(24)按、案：追究，考察，調查。(25)贍：富足充足，供給供養(yǎng)。(26)令：美好，縣令。(27)執(zhí)：捉拿。(28)延：延請。(29)省：減免。(30)謝：道歉，推辭，告訴。(31)第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級。(32)折：駁斥，指責使對方屈服。(33)察：考察，考察后給予推薦。(34)赧：因羞愧而臉紅。(35)竟：結束，完。(36)坐：因??而犯罪，因為。(37)尋：不久。(38)祚：大堂前東面的臺階，帝位。(39)造：造訪。(40)過：拜訪，經過，過失，責備。(41)弒：子殺父，臣殺君。(42)用：財用，因為。(43)典：主持。嚴格來講，在整個文言文系統(tǒng)中，這些字或許不能叫常用字，但對于試卷選用的文言傳記文章，只要留心關注，它們的確是常用、常考的。可以這樣說，以上這些詞每次考試的選文都會或多或少地用到，有時甚至是直接的設題對象。建議同學們在復習時，不要死記硬背、生搬硬套，應結合具體語境，比如搭配、詞性等情況靈活應變，畢竟考查的是理解它們“在文中的含義”，如此方可提高文言文閱讀的解題能力。/ 8