【正文】 播。東亞氣候相像，傳播rice的同時(shí)傳播了漢字，但是中美洲谷物，那個(gè)地很窄，沒辦法東西傳播，所以文字沒傳播開來(lái)。最后點(diǎn)出地理位置對(duì)文字很有影響。3．關(guān)于碳一開始講物質(zhì)的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個(gè)因素會(huì)很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鉆石、c60就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用于素描，鉆石呢是一個(gè)分子連4個(gè)其他分子，結(jié)構(gòu)間縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定，所以兩種物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一樣導(dǎo)致了性質(zhì)不一樣。c60是科學(xué)家把石墨蒸汽化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了它?？梢允菇^緣的塑料導(dǎo)電，在高科技中有廣泛的應(yīng)用。還設(shè)想，配合藥物使用（此文和高中化學(xué)書上的知識(shí)幾乎一樣）4． 學(xué)生 教授的對(duì)話教授說(shuō)男生上課不發(fā)言。男生向教授解釋說(shuō)他上課不積極是因?yàn)闆]有書，然后女教授說(shuō)不應(yīng)該啊，然后男生說(shuō)是bookstore的問(wèn)題。教授有又說(shuō)哦，對(duì)啊，他們那里是很煩，老是給不夠書，就是因?yàn)橛械娜诉x了課也不上。男說(shuō)不如你找department chair說(shuō)點(diǎn)什么，女說(shuō)也好。男這個(gè)時(shí)候覺得跑題了，為了不讓對(duì)話離題，就說(shuō)那我下星期怎么辦？教授說(shuō)我給你copy好了。最后說(shuō)byebye之后，男的提醒教授把書給他。5．文學(xué)（這個(gè)聽的時(shí)候就覺得有點(diǎn)混亂，所以就借鑒了下別人的，大概綜合一下?。┮婚_始講以前的文學(xué)理論認(rèn)為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。后來(lái)的transaction theory認(rèn)為讀者是跟書本有來(lái)有往，讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、背景吸收文本內(nèi)容，再創(chuàng)造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，后者是為了infomatons例子：工具書，修車手冊(cè)。非小說(shuō)和小說(shuō)類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對(duì)待同一個(gè)文本，舉了個(gè)例子，關(guān)于owl的，就說(shuō)他是因?yàn)榘滋觳潘X，各種動(dòng)物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報(bào)復(fù)，制造噪音讓別的動(dòng)物也睡不著。aesthetic stance舉了個(gè)小孩的例子。好象是讓小孩覺得書的內(nèi)容好看的。幾不清了。教授說(shuō)field research好,你們要去了，發(fā)現(xiàn)物種，還可以學(xué)到你們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西。教授說(shuō)自己很牛，見到一種網(wǎng)就可以辨認(rèn)出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認(rèn)出作者。講蜘蛛的網(wǎng)有對(duì)稱不對(duì)稱兩種，對(duì)稱的有好處是受力分?jǐn)偩鶆颍蝗菀灼?。還有一個(gè)好處沒聽清。然后她同事在秘魯發(fā)現(xiàn)了那種irregular的網(wǎng)，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對(duì)稱的，但總體不對(duì)稱，所以人們把它歸類成不對(duì)稱。所以說(shuō)，field research好啊，會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒發(fā)現(xiàn)呢，你們快去發(fā)現(xiàn)吧，加油啊speaking1自己失望的經(jīng)歷。unfamiliar food你是想吃還是不想吃？3信的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生要學(xué)校擴(kuò)充puter lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對(duì)等待，課間時(shí)間很短，所以根本用不上；二，當(dāng)初是交了錢了，而電腦沒變化。聽力里男子反對(duì)他說(shuō)1）很多人要排隊(duì)是因?yàn)橛秒娔X沒有time limit，可以無(wú)限的上網(wǎng)或者查郵件2）那些錢是用來(lái)維護(hù)電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒那么多錢交。4。閱讀說(shuō)對(duì)一種現(xiàn)象如果有超過(guò)一種的解釋，最簡(jiǎn)單的是最好的。簡(jiǎn)單的定義就是，基于最少的假設(shè)或者是基于已知的事實(shí)，要logicall。聽力中教授舉例子，說(shuō)有一天他早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個(gè)可能是被雷劈了這些都是猜測(cè)。則建立在幾個(gè)事實(shí)之上，即教授睡覺的時(shí)候被雷吵醒過(guò)，然后這個(gè)季節(jié)雷劈中樹是可能的，加上教授看見過(guò)閃電。所以第二個(gè)可能是符合原則的。5． 女生把一本跟research paper有關(guān)得很重要的書漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，說(shuō)所以她現(xiàn)在不知怎么辦。男說(shuō)，你可以開車去找那個(gè)人，女說(shuō)，太累了，那么遠(yuǎn)呢，時(shí)間長(zhǎng)。男有說(shuō)，你可以去b大學(xué)看看有沒有相關(guān)材料，那里的圖書館很，女說(shuō)嗯可以考慮不過(guò)那個(gè)東西挺沒譜的。講reward的好和不好效應(yīng)。舉例子，教授女兒jane。好的效應(yīng)發(fā)生在小朋友不愛做的事情，打掃房間。你給她錢，就愛做了。但實(shí)際上是你paying her to do sth然而不好的作用是，jane很愛彈鋼琴，給她錢，她就覺得像打掃房間一樣，于是就不愛干了。weriting綜合：閱讀部分：是營(yíng)銷的。1． 開發(fā)新的產(chǎn)品，比如飲料公司，新包裝新口味等。可以西醫(yī)好多年輕人。2． 生產(chǎn)一系列產(chǎn)品。利用品牌效應(yīng)。3． 合作。partnership 做冰激凌的和做巧克力的合作出產(chǎn)品，互相受益，互相推廣聽力部分：完全否定上面的每一條。說(shuō)全都不安全~1新的產(chǎn)品是吸引人了。就沒人買就產(chǎn)品了，萬(wàn)一新的再不好賣就什么都沒人買了。2顧客是看你的質(zhì)量來(lái)買東西的。萬(wàn)一你生產(chǎn)一堆亂七八糟的東西影響了名聲就沒人買了。reputation很重要。3合作者也可以變成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。萬(wàn)一有一方壟斷生產(chǎn)，另一家就完了。我覺得這個(gè)還是比較簡(jiǎn)單的~就直接說(shuō)，不用怎么修飾。獨(dú)立寫作：一年上11個(gè)月的學(xué)更有效（a or da）