三年級班級工作管理制度[大全五篇]-資料下載頁
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 學(xué)；管理衛(wèi)生的同學(xué)對室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的打掃時(shí)間、要求都清楚，并負(fù)責(zé)安排值日生，檢查班級的衛(wèi)生；負(fù)責(zé)體育的小朋友熟悉隊(duì)形的變化，負(fù)責(zé)外出教室的隊(duì)伍整理等。這樣，他們在老師指導(dǎo)下，就能分管好班級一天的管理工作。另外，我在班上還設(shè)立“小小班主任”這個(gè)崗位，統(tǒng)領(lǐng)班上其他的小干部，幫助老師管理班級，及時(shí)處理班上發(fā)生的小事情。這個(gè)崗位的權(quán)利相對來說比較大，當(dāng)然，如果有事發(fā)生而沒有處理好，也是先找小小班主任，也就是說，壓力 也是很大的。定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。最后，引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)危機(jī)意識與合作意識?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，讓學(xué)生在班級管理中參與競爭，可以使學(xué)生在競爭中既培養(yǎng)了競爭意識，又提高了競爭能力，同時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生自強(qiáng)自立，自信向上，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。通過每月一次的崗位體驗(yàn)卡的評比，使小干部有一種危機(jī)感，知道他們受到了全班同學(xué)的監(jiān)督，做的好不好大家都看在眼里，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。第五篇：三年級班級圖書管理制度三年級班級圖書管理制度為了管理好班級圖書角的圖書，提高圖書的使用效果，特制定本管理制度。一、愛護(hù)班級圖書，不損毀圖書，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。二、每位借書的同學(xué)請自行登記，標(biāo)明借書日期、書名。三、學(xué)生每人每次只準(zhǔn)借閱一本，未歸還前，不得借閱其它書。四、借出的圖書第二天必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。五、借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)問題，需向管理員說明，否則要按規(guī)定賠償。六、圖書在借閱過程中，如果損毀或丟失，按原價(jià)的雙倍賠償。七、不得以他人名義借書，或?qū)D書轉(zhuǎn)借他人。八、歸還圖書時(shí)，要及時(shí)記錄，并擺放整齊。九、希望大家積極提供書籍，豐富班級圖書，并寫好讀書摘記與心得。十、圖書角開放時(shí)間： 每天的大課間。三年級班級圖書管理員職責(zé)圖書管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書庫。查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回，并停借一周。記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用午會(huì)時(shí)間給予表揚(yáng)，為同學(xué)們樹立好的榜樣。期末前一個(gè)月將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。圖書管理員：劉卓王永寧班主任：楊海郁李國寧
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