三年級新教材培訓(xùn)體會-資料下載頁
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 進(jìn)一步加強了德育教育。各學(xué)科都要把落實科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系作為修訂的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行了有機滲透。二是進(jìn)一步突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，增加了傳統(tǒng)戲劇等反映我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。三是進(jìn)一步增強了民族團(tuán)結(jié)教育的針對性和時代性。根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵。四是強化了法制教育的內(nèi)容。我國基礎(chǔ)教育有重視“雙基”（“基礎(chǔ)知識和基本技能”）的傳統(tǒng)，但學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)比較薄弱。為此，此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特別強調(diào)能力培養(yǎng)，提出三項要求：一是進(jìn)一步豐富了能力培養(yǎng)的基本內(nèi)涵。二是進(jìn)一步明確了能力培養(yǎng)的基本要求。如針對教師反映對“探究學(xué)習(xí)”指導(dǎo)有困難的問題，提煉了“探究學(xué)習(xí)”的基本步驟和一般方法，以加強對能力培養(yǎng)的指導(dǎo)。新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，在體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，以合作、互助的學(xué)習(xí)方式完生學(xué)習(xí)，掌握體育的知識、技能、技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力。第五篇：小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會9月7日我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校組織的2013年小學(xué)英語新教材視頻培訓(xùn)會，聽了專家對新教材的解析及教學(xué)建議，使我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；解開了我在教學(xué)中的存在的許多迷惑，對所從事的英語教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識，使我在今后的教學(xué)中思路更加清晰。通過專家對教材的修訂介紹，使我對教材修訂的主要特點有了清晰地認(rèn)識。新教材圖文并茂，色彩豐富，形式活潑多樣，與舊教材相比增加了許多趣味性，使課堂更加活躍，孩子們也更感興趣。新教材更加注重培養(yǎng)孩子“用英語做事情的能力”，使學(xué)生在相對真實的情景中使用語言。新版教材從三年級開始就增加了let’s spell板塊，使教材更具實用性，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀能力，教師不必單純地教授字母及字母組合的發(fā)音，而是讓學(xué)生在課堂上多聽多模仿，自然學(xué)會音標(biāo)。老師從這套教材的編排思想、詞匯教學(xué)、會話教學(xué)、語法教學(xué)、語音教學(xué)、故事教學(xué)等方面，給我們進(jìn)行了深入淺出的講解。對教材的重、難點進(jìn)行了細(xì)致的分析，使我更加清楚地明白了教材的核心教學(xué)板塊，也對詞匯教學(xué)、會話教學(xué)、語音教學(xué)、故事教學(xué)、閱讀教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有了更加清楚的認(rèn)識。以前的單詞教學(xué)是音、形、義，現(xiàn)在變成了音、義、形，教學(xué)層次是聽單詞、說單詞，根據(jù)圖片說單詞，認(rèn)讀單詞，然后再寫單詞。避免了有的學(xué)生會寫單詞不會說單詞，或者會說單詞，不知道詞義的現(xiàn)象?？傊?，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論。通過學(xué)習(xí)我也意識到，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我會把學(xué)到的知識積極地運用到教學(xué)實踐中去，理論結(jié)合實踐，把英語課上好，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
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