湘教版地理八下高技術產(chǎn)業(yè)-資料下載頁
2024-12-09 06:04本頁面
【導讀】備課時間：2021/03/6授課時間：2021/03/11教研組長簽字;由于我國各地經(jīng)濟水平有較大的差異，城市。們對高技術產(chǎn)業(yè)的了解和認識也不盡相同。在教學中應根據(jù)各地學生的實際情。況，多聯(lián)系學生所熟知的典型事例，因材施教，不強求千篇一律。用電腦播放多媒體教學課件，營造一種網(wǎng)絡教學氣氛。件，信息溝通方便之極。1．設問：同學們，高技術產(chǎn)業(yè)是如此神奇，如此獨具魅力。（學生會答出多種，教師略作總結，使學生對主要高技術產(chǎn)。業(yè)部門有個大致的了解。后舉行一次小型討論會或出一期墻報。1．指導學生閱讀教材P．18～P．19正文部分。技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。了解居住地是否有高新技術開發(fā)區(qū)，如果有，分析其形成和發(fā)。若干年過去了，有些高新技術開發(fā)區(qū)生產(chǎn)紅紅火火，一片繁榮景象，而有。談談自己的看法。
【正文】 分布”圖，了解我國一些重要的高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。了解居 住地是否有高新技術開發(fā)區(qū)，如果有，分析其形成和發(fā)展的條件有哪些？ 3．出示材料： 20 世紀 80 年代末至 90 年代初，我國舉國上下掀起了一股建設高新技術開發(fā)區(qū)的熱潮，不僅大中城市規(guī)劃建設一個個規(guī)模大小不等的高新技術開發(fā)區(qū)，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也圈起了一片片土地，作好了建設高新技術開發(fā)區(qū)的前期工作。若干年過去了，有些高新技術開發(fā)區(qū)生產(chǎn)紅紅火火，一片繁榮景象，而有些高新技術開發(fā)區(qū)的土地上卻雜草叢生，一片荒涼景象。就這一現(xiàn)象，請同學們談談自己的看法。
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