【正文】 程：(一)導(dǎo)入新課師：從同學(xué)們正式邁入二中的那一刻起，你們就步入了人生中的嶄新階段，那么應(yīng)該如何開始這段嶄新的歷程呢？下面讓我們從“新”字入手來學(xué)習(xí)第一課第一框新學(xué)校 新同學(xué)。師：首先我們來齊讀這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（教師出示幻燈，全班齊讀）感受初中生活的新環(huán)境、珍惜新起點(diǎn)。學(xué)會(huì)建立新友誼，珍視新友誼，與新朋友結(jié)伴成長。師：為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，請同學(xué)們看書4—6頁，大字慢看，小字快看，在書中找到問題的答案并用鉛筆標(biāo)注清楚，5分鐘后檢查，看誰學(xué)得又快又好。（教師出示幻燈目標(biāo)、思考題）與小學(xué)相比，你感受到初中生活有哪些不同？怎樣與新同學(xué)、新朋友相處？(二)學(xué)生自學(xué)，教師巡視（5 分鐘）學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師面向全體學(xué)生，督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。師：下面我們通過一些活動(dòng)來檢測大家的自學(xué)效果。(三)自學(xué)檢測（25分鐘）自學(xué)檢測一：介紹我的新學(xué)校師：要適應(yīng)新環(huán)境就要先了解新環(huán)境，同樣要適應(yīng)我們二中這個(gè)新環(huán)境，就要從了解我們的新校園開始，下面我們就來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，請同學(xué)們結(jié)合前面播放的視頻和上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)題來完成“介紹我的新學(xué)?！钡幕顒?dòng)。第一組：我們學(xué)校建校于哪一年?你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？ 第二組：起航樓（九年級樓）第三組：毓秀樓（八年級樓）第四組：明志樓（七年級樓）師：通過剛才的活動(dòng)，大家對新學(xué)校有了一定的了解，那么進(jìn)入二中校園已經(jīng)三個(gè)星期了，與小學(xué)相比，你感受到初中生活有哪些不同？請你說給大家聽聽吧！學(xué)生回答，教師總結(jié)：從剛才大家的回答，我發(fā)現(xiàn)你們大部分說的都是初中生活與小學(xué)生活的不同和不適應(yīng)，在這里老師給大家一個(gè)溫馨提示：看來我們的初中生活與小學(xué)有了很大的不同，大家要盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。自學(xué)檢測二：認(rèn)識(shí)你，記住我！師：了解了我們的新學(xué)校后，下面讓我們走進(jìn)新班級，去認(rèn)識(shí)我們的新同學(xué)。怎么認(rèn)識(shí)呢？下面我們有個(gè)小活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“認(rèn)識(shí)你，記住我！”活動(dòng)：認(rèn)識(shí)你，記住我！由老師叫出自己認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)的名字，并說出認(rèn)識(shí)他的過程，再由他說“我認(rèn)識(shí)了??”，被叫的同學(xué)以此類推。要求：只能叫沒有叫過的同學(xué)名字。師總結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，我看到大家都很開心，作為我們11班的班主任，能與大家相知相伴三年，從內(nèi)心講，是我的榮幸，相信，此時(shí)，大家已經(jīng)在彼此的心中播下了友誼的種子，希望大家能積極主動(dòng)的了解新同學(xué)，珍視新友誼，那么，怎樣與新同學(xué)交往呢？下面我們就讓我們通過情景表演來學(xué)習(xí)。自學(xué)檢測三：情景表演 情景一：你剛進(jìn)教室，看到兩個(gè)同學(xué)在吵架，你會(huì)……情景二：一堂英語課上，你發(fā)現(xiàn)同桌正在津津有味的讀著《幽默大師》，你會(huì)…… 情景三：你在收作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的好朋友正在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，你會(huì)……情景四：大掃除結(jié)束后，你興高采烈的來到教室，發(fā)現(xiàn)還有一堆垃圾，你會(huì)…… 教師總結(jié)：通過以上四個(gè)情景表演，我們來總結(jié)一下，與新同學(xué)、新朋友交往都需要哪些金鑰匙呢？從情景一我們可以得出，交往的第一把金鑰匙是團(tuán)結(jié)友愛、寬容諒解，從情景二、三我們得出交往的第二把金鑰匙是互相幫助，從情景四我們得出交往的第三把金鑰匙是關(guān)愛集體。希望同學(xué)們在今后與新同學(xué)、新朋友交往的過程中牢牢記住這幾把金鑰匙。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練《能力培養(yǎng)與測試》第1—2頁選擇題的 5（五）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們了解了新學(xué)校、認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，懂得了如何與新同學(xué)、新朋友交往，今后我們將在11班這個(gè)大家庭中共同生活和學(xué)習(xí)，并且一起分享成長的快樂，老師希望在以后的日子里大家能夠和諧相處，共同進(jìn)步，在新的起點(diǎn)上共同創(chuàng)造屬于我們11班的輝煌。（六）布置作業(yè)《能力培養(yǎng)與測試》第1—2頁選擇題和材料分析題Power by YOZOSOFT第五篇：《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。（二）能力目標(biāo)面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長三、教法及教具教法：圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等教具：多媒體課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。從軍訓(xùn)開始，到今天，同學(xué)在中學(xué)已經(jīng)度過了一周的時(shí)間，對我們這個(gè)學(xué)校和班級有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。今天這節(jié)課，我們就一起來說說《新學(xué)校，新同學(xué)》（板書課題）活動(dòng)一：講一講 “我遇到的新鮮事” 師：進(jìn)入中學(xué)后，你一定發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中有很多地方與我們過去在小學(xué)不一樣，一定遇到了許多讓我們新奇、有趣的事情，請同學(xué)們根據(jù)你的體會(huì)談?wù)勀阌龅降男迈r事。生：（1）小組學(xué)習(xí)：說我遇到的新鮮事；（2）分別填寫教材P4的空格題；（3）全班交流：46名同學(xué)在全班范圍說“我遇到的新鮮事”。師：初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，去體會(huì)成為一名初中生的快樂吧！活動(dòng)二：說一說 “介紹你自己”師：友誼建立在彼此了解的基礎(chǔ)之上，為了建立新的同學(xué)友誼，請你將個(gè)人的“小檔案”提供給同學(xué)們，讓新同學(xué)了解你。李莉同學(xué)（教材P5）的“小檔案”寫得很好，你可以參照她的格式寫，包括姓名、生日、興趣愛好、性格特點(diǎn)等。生：（1）人人動(dòng)手制作個(gè)人“小檔案”；（2）在小組內(nèi)介紹自己；（3）組長將小組內(nèi)每位同學(xué)的“小檔案”交到老師處；（4）勇于自薦者上講臺(tái)向全班推薦自己（610名）。師：適時(shí)評價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生勇于自薦，充分肯定學(xué)生在活動(dòng)中的良好表現(xiàn)?；顒?dòng)三：猜一猜 “小游戲猜猜他（她）是誰”師：每位同學(xué)都有不同的個(gè)性，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)特的。剛才小組長把大家的“小檔案”交給了我，我看了看，都寫得十分有趣?，F(xiàn)在我們就以“小檔案”為素材做一個(gè)游戲，“猜猜他（她）是誰”。生：請一名學(xué)生上講臺(tái)將同學(xué)們所寫的個(gè)人“小檔案”隨便抽出幾份，給大家念上面的內(nèi)容，讓大家猜出“小檔案”的所有者（通過這個(gè)游戲，增強(qiáng)同學(xué)之間的了解，使同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)）?；顒?dòng)四：寫一寫“我與同學(xué)們有哪些相同之處”師：我們將在這個(gè)班級中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步。認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，再來看看你和其它同學(xué)之間有哪些相同之處？生：通過思考和小組交流，學(xué)生分別填寫教材P6的空格題。師：我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。結(jié)束語：中學(xué)時(shí)代是人生最難忘的時(shí)光，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，在中學(xué)時(shí)代，我們將汲取更多的知識(shí)，結(jié)交更多的朋友，以樂觀積極的心態(tài)面對每一天吧！播放歌曲《朋友》，結(jié)束新課。六、教學(xué)反思：我在教學(xué)中力求體現(xiàn)生本課程“先做后學(xué)，先學(xué)后教”原則，盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題，在交流中體驗(yàn)感悟，在互動(dòng)中探究知識(shí)、提升能力。在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)，我依據(jù)新課標(biāo)，對重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而順利完成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。為學(xué)生素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意轉(zhuǎn)變教師角色，不在做課堂的主角，高高在上，而是努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流展示活動(dòng)中煅煉語言表達(dá)、分析問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，促進(jìn)他們的健康成長。對教材內(nèi)容的選取上，善于利用學(xué)生身邊的事例。在本堂課中，學(xué)生的情緒一直興奮，消除了他們對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的恐懼感，讓學(xué)生能根據(jù)教師設(shè)計(jì)思路，大膽的交流表達(dá)自己的想法，達(dá)到預(yù)先的教學(xué)設(shè)想。