【正文】 了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生：“老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友?！焙⒆觽兪悄菢涌蓯?，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！愛無怨無悔演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！今天，站在演講的臺上。我感到深深的不安，因為面對滾滾洪流的師德師風(fēng)的活動中，我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的陳陽一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧?！彼悬c不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！蔽页３Ｔ谙?，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。六年來，我與孩子們朝夕相處建立了深厚的情誼。每個孩子都信任和信賴我，我也愛著每一個孩子。暑假起來，我班李巖沒來上學(xué)，原來假期里，他不幸患了白血病?，F(xiàn)在正在天津血液病治療中心接受治療。聽到這個消息我很震驚和惋惜。12歲啊！花季少年。傷心之余，我問自己我能為李巖做些什么呢？對，李巖需要精神動力，發(fā)動學(xué)生鼓勵他。當(dāng)我哽咽著把李巖的事在班級公布，并在黑板上寫下救救我們的好同學(xué)，好伙伴――李巖時，有很多同學(xué)哭出了聲。我說現(xiàn)在李巖最需要鼓勵和安慰了，從今天起，我們班成立愛心熱線，每天晚7點準(zhǔn)時給李巖發(fā)短信，或網(wǎng)上留言為李巖加油學(xué)生們積極響應(yīng)，從那時起李巖不在孤單。我把這件事上報給學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號召全校為李巖捐款，很快救李巖的善款就交到家長的手里，有了救命錢，我的心放了下來。但時刻牽掛李巖，想到他所受到的罪，心酸酸的。教師節(jié)，李巖發(fā)來短信，老師教師節(jié)快樂！看到了她的短信我很感動，給他回信：李巖好孩子，聽媽媽的話，每天對自己笑笑，對媽媽笑笑，堅強些，樂觀的你一定會戰(zhàn)勝病魔，老師和同學(xué)們等你健康地回來。小伙子，看你的。后來收到李巖媽媽的短信，說李巖現(xiàn)在非常堅強，充滿信心，積極接受治療。以后我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，我少不了鼓勵他，他總是說，沒什么什么我都能挺過去，他的乖讓我心疼。我還能為這個不幸卻堅強的孩子做些什么呢？從同事那里得知社會上的一個團體想為李巖捐款，我多次聯(lián)系，上個星期善款經(jīng)我手送到家長手中。晚上收到李巖的留言：老師，感謝你這些天對我的照顧。我知道，如果這些日子沒有你我不可能會有良好的心態(tài)去面對病魔更不可能去戰(zhàn)勝病魔。是你給了我第二次生命。也感謝你帶動這些好心人給于我的幫助。等我長大也會像你們一樣去回報社會。這一刻我知道我教會了學(xué)生什么。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的`光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！我的演講完了，謝謝大家！