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“我與校園環(huán)境”主題班會(huì)教案-資料下載頁(yè)

2024-11-09 12:51本頁(yè)面
  

【正文】 為規(guī)范,維護(hù)校園的各種秩序。甲:(3)、語(yǔ)言文明,不講臟話;舉止得體,使用文明禮貌用語(yǔ);尊敬師長(zhǎng),主動(dòng)向老師問(wèn)好。乙:(4)、團(tuán)結(jié)同學(xué),事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠(chéng)信。甲:(5)、不在教室內(nèi)大聲喧嘩,在走廊內(nèi)追逐打鬧。乙:(6)、愛(ài)護(hù)公物,不在課桌上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。甲:(7)、節(jié)約用水用電,愛(ài)惜每一粒糧食。乙:(8)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪,不踩折花草,不破壞校園措施。合:我們的口號(hào)是:維護(hù)校園環(huán)境,共建和諧校園。甲:請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書(shū)上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W(xué)們簽名)甲:學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹(shù)木,都是這個(gè)家中必不可缺的成員。乙:同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;甲:保護(hù)每一株花草樹(shù)木,是我的義務(wù);乙:校園環(huán)境我維護(hù),是我不變的承諾。合:美麗的校園,我的家。美麗的校園,我愛(ài)您。合:《校園環(huán)境我維護(hù)》班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!校園環(huán)境我維護(hù)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們:走進(jìn)我們美麗的校園,我們每個(gè)人都能感受到她的純潔和美麗,一棵棵大樹(shù)為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草小花為我們裝點(diǎn)美麗的校園。我們生活在這個(gè)美麗的校園中,應(yīng)好好愛(ài)護(hù)她。為了使我們的校園變得更加漂亮、更加整潔,讓我們共同攜手,投入到“美化校園”活動(dòng)中,從身邊的小事做起,用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明,我們自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),懂得珍惜學(xué)校的一草一木,愛(ài)護(hù)自己的家園,我們是文明的學(xué)生!我們希望同學(xué)們一起做到:不隨地吐痰,不亂丟紙屑、雜物、垃圾。自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范,維護(hù)校園的各種秩序。語(yǔ)言文明,不講臟話;舉止得體,使用文明禮貌用語(yǔ);尊敬師長(zhǎng),主動(dòng)向老師問(wèn)好。團(tuán)結(jié)同學(xué),事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠(chéng)信。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,在走廊內(nèi)追逐打鬧。愛(ài)護(hù)公物,不在課桌上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。節(jié)約用水用電用紙,愛(ài)惜每一粒糧食。美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。同學(xué)們、老師們,讓我們共同攜起手來(lái),維護(hù)校園環(huán)境,為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境共同努力吧!2011年11月2日簽名:校園警示語(yǔ):節(jié)約用水電,養(yǎng)成好習(xí)慣。乖孩子,要做好事并不難,只要隨手把燈關(guān)。勤儉是美德,浪費(fèi)要不得。用好每一張紙,保護(hù)每一棵樹(shù)。關(guān)燈、開(kāi)燈,省電、節(jié)能,互相提醒吧。從小做起,節(jié)約水電節(jié)約用水,人人有責(zé)。水和電是重要的資源,要珍惜啊!我們要從小事做起,從自己做起,節(jié)約能源,保護(hù)大自然。水龍頭,不要哭,我來(lái)幫你擦眼淚!節(jié)約能源,造福大家。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從節(jié)約每一滴水開(kāi)始。校園節(jié)能,人人有責(zé)。文明的孩子記住:雖然來(lái)時(shí)匆匆,但是不忘去時(shí)沖沖。詩(shī)歌:美麗校園是我家美麗的校園,我溫馨的家,早上鳥(niǎo)兒為我歌唱,晚上夕陽(yáng)伴我回家。?。∥覀儛?ài)你美麗的校園!春天,校園的小草長(zhǎng)出了幼苗,是它,將綠色的心情,帶給了我們美麗的校園。夏天,校園的花朵換上了新裝,是它,將絢麗的光彩,帶給了我們漂亮的花裙。秋天校園樹(shù)上的葉子變黃了,是它,將微風(fēng)的柔情,帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。冬天,校園的松樹(shù)已是銀霜滿身,是它,將堅(jiān)強(qiáng)的意志,帶給了我們所有的人。美麗的校園,我溫馨的家; 是你給予了我們六年的美好時(shí)光 ??!我們愛(ài)你美麗的校園。情景:由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):A、有的視而不見(jiàn)。(a同學(xué)表演)B、有的當(dāng)球踢著玩。(b同學(xué)表演)C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。(c同學(xué)表演)D、有的把它撿入垃圾桶。(d同學(xué)表演)(表演者留下來(lái)采訪)甲:你們的表演很精彩,我想借此機(jī)會(huì)采訪一下,你們認(rèn)為小品中你飾演的那位 同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢?a同學(xué):有這種行為的同學(xué)想:反正不是我仍的,誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。b同學(xué):有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事,只顧著玩。c同學(xué):有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。d同學(xué):我當(dāng)時(shí)想:不管是誰(shuí)扔的,都破壞了這個(gè)地方環(huán)境,我應(yīng)該把紙剪起來(lái),讓環(huán)境依舊整潔。
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