【正文】 的教育教學活動：在日常的教育教學活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學習的興趣點，組織教學活動。例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認識，感受秋天的美，引導幼兒積極運用多種手段表達自己對秋天的認識。積極參與秋天的各種活動，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。第三，保教人員增強了安全意識和責任感，及時消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學中，堅持做到“預防為主”。第四，為了加強幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能，通過一個學期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。而在大班，我們鼓勵幼兒練習跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認真地練習跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了“月餅品嘗會”活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了！12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行 “迎新年運動會”，迎接2016年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運動帶來的快樂中?！靶履昀先恕钡牡絹?，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和 “新年老人”合影留念?！靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。新學期開學啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還認真學本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因為我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務了！新學期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗關(guān)心他人的快樂。為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勤動手的好孩子！四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；Ｔ谛聦W期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應班。在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。第五篇：2013學第一學期衛(wèi)生保健工作總結(jié)2013學第一學期衛(wèi)生保健工作總結(jié)保健室 2014年1月本學期，園衛(wèi)生保健工作圍繞幼兒園園務計劃，在園領(lǐng)導班組的領(lǐng)導下，在結(jié)對園的幫助及指導下，結(jié)合本園實際，有計劃地開展?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下：第一部分：常規(guī)工作一、規(guī)范保健管理（一）開展了多種形式的健康教育通過結(jié)合每個月的教職工月會形式，對全體教職員工進行健康、安全、疾病預防等知識及管理要求的培訓。內(nèi)容安排有如何對幼兒進行全日觀察、特殊兒童管理、安全教育以及一日生活護理等進行培訓；開展對家長、幼兒的宣傳教育，通過家長會、宣傳欄、家園小報、告家長書、幼兒園網(wǎng)站等向家長宣傳科學育兒、安全衛(wèi)生等知識，提高家長的育兒水平。健康教育分月主題有9月份為愛牙日宣傳，10月份為防病知識宣傳，11月份為安全知識宣傳，12月份為防寒保暖知識宣傳，1月份為假期保健知識宣傳。（二）保育員跟崗我園是新開園，保育員也是新手，缺乏實踐經(jīng)驗，通過跟崗結(jié)對園優(yōu)秀保育員活動，提高實踐經(jīng)驗，規(guī)范一日操作流程，并針對這次跟崗活動，開展了經(jīng)驗交流，保育員交流了跟崗體會，收獲頗甚。（三）完善保育員檢查與考核工作制定了保育員月考核指標，并附上了具體的要求。將平時定期與不定期的檢查記錄，作為月考核與學期考核的依據(jù)。并加強日常規(guī)范操作的檢查，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)問題同時解決問題。（四）多樣化的保研活動有計劃地定期對保育員進行各種形式的保研活動，提高業(yè)務水平。本學期具體開展了9月份修訂規(guī)范操作細則并根據(jù)實踐完善與調(diào)整 ；10月份營養(yǎng)不良幼兒管理研討與秋季防??；11月份安全教育與保育員評比活動；12月份防寒保暖與冬季防病及梳理午餐環(huán)節(jié)，規(guī)范操作；1月份特殊兒童假期管理及學期總結(jié)與考核。二、嚴格把關(guān)健康檢查把好體檢關(guān)。嚴格做好新進人員的入園體檢，體檢率達100%。嚴把安全服藥關(guān)。對幼兒在園服藥嚴格按制度執(zhí)行，對不理解的家長耐心解釋。一學期下來，基本形成了習慣。加強教師全日觀察工作。保健老師對各班全日觀察記錄進行檢查與指導。目標為通過規(guī)范管理，使患兒在全日觀察中能得到及時發(fā)現(xiàn)、正確護理以及及時治療。了解每日幼兒出勤人數(shù)、缺勤原因，掌握幼兒疾病動向。三、規(guī)范消毒隔離管理認真做好日常的預防性消毒工作，保健老師不定期地抽查保育員的消毒記錄，有無漏記與超前紀錄，把握了記錄的及時性與準確性。四、扎實安全防病工作召開全體特殊兒童家長會，按病種分開進行；加強營養(yǎng)不良兒童的管理，培養(yǎng)孩子獨立進餐的能力，保育員加強對孩子的護理工作，督促、幫助幼兒完成幼兒園定量的飯菜。在肥胖兒運動管理上，在園嚴格按照肥胖兒進餐管理順序，減少孩子添飯的現(xiàn)象。在保證孩子2小時戶外運動的基礎(chǔ)上額外增加一些運動，可以是動靜交替。通過家園攜手共同努力矯治肥胖。特殊兒童矯治情況。營養(yǎng)不良（輕營5人，好轉(zhuǎn)4人；重營1人，好轉(zhuǎn)），缺鐵性貧血：3人，全部治愈，結(jié)案；輕肥：3人，2人保持，1人加重；中肥：2人，保持，但體重增長控制良好；超重：10人，2人結(jié)案（章星浩，凌嵐），2人加重轉(zhuǎn)輕肥（周國皓，張軼涵），兩人控制良好，4人保持第二部分：重點工作（一）提高保育員業(yè)務能力采用不同的園本培訓形式，不斷提高保育員的崗位技能。1）集中式：保健老師定期組織（一月兩次）保育員參加業(yè)務培訓，具體內(nèi)容為：保育員的日常工作程序、操作細則，消毒常規(guī)、崗位技能、保教配合重點，熟悉一日規(guī)范操作中的各個環(huán)節(jié)。2）分散捆綁式：保健老師對保育員定期、不定期進行跟蹤式指導。加強崗位技能的操作訓練，提高工作效率。采取了筆試及場規(guī)范操作演練兩種形式。通過保育員崗位技能評比，提高保育員操作技能，增強其工作責任心，調(diào)動積極性。開展“評選‘好阿姨’”活動，由教師參與評比。建立健全保育員月考核項目，逐步解決保育薄弱環(huán)節(jié)的問題。（二）、傳染病防控本學期共發(fā)生了傳染病兩例，其中手足口病一例、腮腺炎一例，均無續(xù)發(fā)。做好“一系列宣傳”。通過衛(wèi)生保健宣傳欄、家園之窗、發(fā)放告家長書等形式，加強各類傳染病預防知識的宣傳，使家長對手足口病和腮腺炎等傳染病有所了解，懂得基本的防護知識。同時，保健老師還對教職工進行傳染病防治知識的培訓與宣傳，讓全體教職工對傳染病有正確認識，提高處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。幼兒園對幼兒開展健康教育活動，將傳染病的相關(guān)知識融入一日生活教育中，讓幼兒知道什么是傳染病，怎樣預防傳染病，了解簡單的預防方法等，并引導孩子按洗手的步驟正確洗手，引導幼兒加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外運動時間。把好“兩道關(guān)”，即把好晨檢關(guān)和登記關(guān)。每天入園幼兒先由保健老師進行晨檢，做到一看、二問、三摸、四查，遇有發(fā)熱、腹瀉、嘔吐、皮疹等情況讓家長帶幼兒回家檢查治療或休息；在一日活動中，保健老師不定時到各班巡視觀察，各班教師密切觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時作出相應處理。每天缺席幼兒由班主任進行家訪，掌握缺席原因，進行因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報，并對患病缺席幼兒進行病情追蹤，以第一時間掌握幼兒發(fā)病情況，做好病情追蹤等措施。堅持三個分開，即分門入園、分開晨檢、分開消毒。嚴格四個到位，即隔離到位、報告到位、消毒到位、檢疫到位。晨檢時發(fā)現(xiàn)疑似立即隔離，并動員家長必須就醫(yī)，確診傳染病的必須憑醫(yī)院痊愈證明方可返班。一旦疾病確診，第一時間報告區(qū)疾控、區(qū)婦幼所、區(qū)教育局托幼辦，按照他們的指示嚴格傳染病管理。幼兒園嚴格執(zhí)行各活動室、場所的通風制度，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天開窗通風，下午，孩子離園后，使用空氣噴霧對室內(nèi)進行空氣消毒，保育員對班級內(nèi)各角落每日都進行清洗消毒，圖書、桌面、玩具一用一消毒，被褥每兩周一次定期暴曬形成制度，體鍛玩具每周五清洗消毒，外加日光暴曬，幼兒餐具、茶具、毛巾等每日一用一消毒。發(fā)病班與共用一個盥洗室的班級同時進行檢疫，嚴格做到“四不”，保護好易感兒童。第三部分：問題與措施問題一：保健員、保育員都是新手，缺乏工作經(jīng)驗 對策：通過自學及跟崗學習，不斷提高專業(yè)知識技能。問題二：青年教師居多，安全意識相對薄弱。對策：成立安全檢查小組，定期開展安全檢查，除排除設(shè)施設(shè)備安全隱患外，重點加強教工操作中的安全意識，加強對幼兒在園各個環(huán)節(jié)的管理，定期開展安全培訓。