【正文】 繼承；C、按遺贈繼承；D、遺贈扶養(yǎng)協(xié)議繼承。56．繼承人有下列行為的，喪失繼承權(quán)。（）A、故意殺害被繼承人的；B、為爭奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的；C、遺棄被繼承的，或者虐待被繼承人情節(jié)嚴重的；D、偽造、篡改或者銷毀遺囑，情節(jié)嚴重的。57．繼承法中所說的子女，包括（）A、婚生子女； B、非婚生子女； C、養(yǎng)子女；D、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。58．遺囑的形式有（）A、公證遺囑；B、自書遺囑；C、代書遺囑；D、錄音遺囑；E、口頭遺囑。59．繼承人中無人知道被繼承人死亡或者知道被繼承人死亡而不能通知的，由（）負責(zé)通知。A、被繼承人生前所在單位；B、居民委員會；C、村民委員會；D、法院公告。60．收養(yǎng)登記的具體程序一般分為（）A、申請；B、審查；C、登記；D、公布。61．下列說法正確的是（）A、收養(yǎng)關(guān)系解除后，養(yǎng)子女與養(yǎng)父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即行消除；B、收養(yǎng)關(guān)系成立后，養(yǎng)子女與其生父母不再是法律意義上的父母子女；C、收養(yǎng)行為被人民法院確認無效的，從確認當(dāng)日起就沒有法律效力；D、因養(yǎng)子女成年后虐待、遺棄養(yǎng)父母而解除收養(yǎng)關(guān)系的，養(yǎng)父母可以要求養(yǎng)子女依法履行贍養(yǎng)義務(wù)。62．社區(qū)矯正以專門的國家機關(guān)為主導(dǎo)，以（）為協(xié)助，開展工作。A、相關(guān)社會團體；B、民間組織；C、基層人民政府D、社會志愿者；63．社區(qū)矯正的任務(wù)包括（）A、行刑；B、矯正；C、救濟；D、普法64．教育矯正的形式主要有（）A、集體教育；B、個別談話教育；C、心理咨詢教育；D、社會志愿者幫教。65．根據(jù)我國刑罰處罰的相關(guān)規(guī)定，被暫予監(jiān)外執(zhí)行的罪犯具體包括（）A、有嚴重疾病需要保外就醫(yī)的；B、生活不能自理，適用暫予監(jiān)外執(zhí)行不致危害社會的； C、確有明顯悔改并有重大立功表現(xiàn)的； D、懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女。66．人民調(diào)解委員會的任務(wù)包括（）A、調(diào)解民間糾紛；B、解決民間訴訟；C、宣傳法律法規(guī)；D、教育公民尊重社會公德。67．建立人民調(diào)解制度的目的是為了（）A、調(diào)解民間糾紛；B、增進人民團結(jié)；C、加強基層控制；D、維護社會穩(wěn)定。68．目前我國人民調(diào)解體系大體上包括（）A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民調(diào)解辦公室；B、村（居）民委員會調(diào)解委員會；C、村（居）民調(diào)解小組；D、每十戶設(shè)立的糾紛信息員6下列說法正確的是（）A、人民調(diào)解是一種司法制度B、人民調(diào)解是一種司法輔助制度 C、人民調(diào)解委員會是群眾性組織D、人民調(diào)解委員會的調(diào)解協(xié)議具有一定的強制約束力，可以強制執(zhí)行70．人民調(diào)解工作應(yīng)當(dāng)遵守的原則包括（）A、依法調(diào)解的原則；B、自愿平等的原則；C、申請受理原則；D、尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利的原則。71．根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》的規(guī)定，可以向（）發(fā)放一次性撫恤金A、烈士遺屬；B、因公犧牲軍人遺屬；C、因公傷殘家屬；D、因病致殘軍人家屬我國處理離婚問題的指導(dǎo)思想是（）A、保障離婚自由；B、保護弱者權(quán)益；C、降低離婚率；D、防止輕率離婚72．在繼承順序中，不屬于第一順序的是（）A、配偶；B、子女、C、兄弟姐妹、D、父母；E、岳父母73．對未成年人嚴重不良行為矯治的方法主要有（）A、社區(qū)矯治；B、工讀學(xué)校矯治；C、司法矯治；D、社會包容74．公共政策的主體包括（）A、公共組織；B、政府部門；C、社會公共權(quán)威機構(gòu)；D、民主黨派75．社會問題具有的特點包括（）A、客觀性；B、主觀性；C、社會性；D、過程性。76．在國家各類法規(guī)體系中，下列說法不正確的是（）A、法律的效力高于行政法規(guī)；B、地方性部門規(guī)章效力高于本級法規(guī)；C、“意見”的指導(dǎo)性意義較弱，而約束力相對較強；D、各級政府“批復(fù)”對于所轄單位具有同等的約束效力。77．從總體上來說，社會政策的構(gòu)成要素一般包括（）A、行動主體； B、目標群體；C、資源系統(tǒng)；D、運行機制。7下列哪些屬于社區(qū)矯正的適用范圍（）A、被判處拘役的；B、被判處管制的；C、被宣告緩刑的；D、被提前釋放的79．大體來講，政府一般通過下列哪些方式來調(diào)動社會政策資源（）A、征稅；B、專項收費；C、征收社會保險費；D、發(fā)動和利用志愿者服務(wù)。80．社會政策行動的經(jīng)費一般來源于（）A、政府財政投入；B、項目配套資金；C、受益者付費；D、國際援助；第三篇：2009年社會工作法規(guī)與政策(中級)模擬試題珍稀植物的移栽措施針對GL3標的占地范圍內(nèi)的16株樟樹，30株永瓣藤，我們制定出以下移栽措施：一、樟樹的移栽A樟樹移栽前應(yīng)考慮的因素，一般為3～5月，如夏季應(yīng)選擇早晚時間，避開高溫和陽光直射。2．切根與剪枝 根系受過傷即切過根的樹木反而成活率高。但由于根部切斷較多，大樹吸收水分能力減弱，因此必須進行剪枝，且力度要大。B樟樹移栽中必須注意的方面1．挖掘 在移栽前一兩天，根據(jù)土壤干濕情況進行適當(dāng)澆水，以防挖掘后土壤過干而使土球松散。大樟樹（胸徑30厘米以上）以樹干直徑的5倍來確定土球直徑。此外，主根不可太短，否則虹吸作用會使養(yǎng)分從主根流失。土球的厚度一般不小于土球直徑的2／3。起挖時遇到粗大根系可用手鋸鋸斷，不可用鍬斧硬砍。土球要用草繩包扎。無論采取何種方法包扎都以“緊”為準則。2．起吊 大樟樹加上土球分量十分重。在準確估重后，選擇標定吊重兩倍于樹重的吊車，以確保起吊安全。3．栽植 栽植前挖好土坑。如果地下水位較高，挖坑深1．3米左右，起到透氣與滲水作用。移栽前用生根粉調(diào)和涂抹樹根傷口，然后逐步回填土?；靥钪胁粩嘤盟?dāng)嚢瑁钡匠赡酀{狀。10分鐘左右水會下滲，再回填土。土壤應(yīng)既能滿足樹木排水要求，又與土球緊密接觸，這樣做可使樹坑內(nèi)的土壤密度大于周圍密度，使樹坑不產(chǎn)生積水。三、移栽后的養(yǎng)護管理1．澆水和噴水 移栽后的第一次水要澆透，使土壤與根部緊密結(jié)合，保證種植后土壤與大樹土球不產(chǎn)生空隙。一般澆透水一兩次。由于大樹根部受傷，吸收能力較差，當(dāng)?shù)氐叵滤挥州^高，之后以向樹干草繩噴水為主，每天兩次。向樹干噴水是一個長期過程，如果草繩腐爛脫落，可再綁新草繩，繼續(xù)進行噴水作業(yè)。高溫季節(jié)在樹冠上覆蓋遮陽網(wǎng)。2．施肥 樹木生長需要肥料，但新種大樹對肥料的要求是次要的。要防止肥料過濃對根部的傷害，肥料應(yīng)逐步由少漸多，由淡轉(zhuǎn)濃，慎重使用。3．病蟲害防治 雖然樟樹病蟲害較少，但在移栽前就必須選無危害性病蟲害的大樹，一旦發(fā)現(xiàn)病蟲害則及時合理噴藥。4．勤觀察 一旦發(fā)現(xiàn)大樹衰弱應(yīng)立即處理。若葉子衰弱，應(yīng)立即查看根系是否腐爛，可用鐵鍬挖洞查看，如有爛根現(xiàn)象要立即剪除，以創(chuàng)面沒有腐爛點為準，之后用表層土重新培植，用稀釋100倍的活力素澆灌，必要時可同時使用樹干注入液。二、永瓣藤移栽1．在永瓣藤移栽前進行截干起根，去除枝干上的樹葉，根部附近開挖后將根系與土壤用塑料膜包裹，主干上部的枝條可用于扦插和繁育。，高溫季節(jié)上方應(yīng)覆蓋遮陽網(wǎng)，松土除草，改善土壤養(yǎng)分，做好病蟲害防護。第四篇：2009年社會工作法規(guī)與政策(中級)模擬試題,它屬于我國() 答案：C () 答案：C () 答案：C () 答案：B ()以后參加中國人民解放軍, 答案：B第五篇：2009年社會工作法規(guī)與政策(中級)模擬試題范文61班交通安全教案【教學(xué)方法】：講授法討論法 演示法【教學(xué)目標】:通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長【 教學(xué)重點 】: 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識【 教學(xué)難點 】:加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識【教具】：多媒體課件【教學(xué)要求】：知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力【教學(xué)過程】：講解交通安全事故案例一、導(dǎo)入：通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》法規(guī)篇：道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志常識篇：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車應(yīng)該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？警示篇：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，%、%、%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。2004年，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？小組成員進行討論，說出感受