【正文】 ，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。積極配合幼兒園任務開展各項工作。(四)安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下二月份：完善環(huán)境布置。選擇主題教學內(nèi)容。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。三月份：開展主題“我們吃什么”。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。四月份：開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。開展春游活動。對幼兒進行安全教育向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。開展主題“小兔兒乖乖”。五一放假安全教育。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：開展主題“奇妙的水”。慶“六一”活動。興趣小組成果展示。期末安全教育工作。班級工作總結(jié)。開展主題“夏天到”：(1)夏天真熱。(2)消暑辦法多。(3)夏日好時光。四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。幼兒園小班班級工作計劃14我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說，現(xiàn)在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，不會自己吃飯，吃飯時喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。具體要求：一、健康教育目標：能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來引導幼兒，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣。能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作。會自己一個人安靜地睡覺。能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導，然后請個別能力強的幼兒的進行示范，并給于表揚）會自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，XXX會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小朋友也來試試看，好嗎？）能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時注意不推也不擠。能上體正直，自然地走。二、語言方面能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。學會與身體相關(guān)的兒歌，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。三、社會教育目標：引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應集體生活。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，并能使用一些簡單的禮貌用語。如：“請，謝謝、再見！對不起！沒關(guān)系！”等。四、科學教育目標：能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應的物體。能按照從高到矮的順序，學習比較歸類的方法，理解一一對應的關(guān)系。能一一對應擺放物體，并比較多少，一樣多。能一一擺放圖形，認識前后的相鄰的關(guān)系。藝術(shù)教育：喜歡聽音樂，能參加音樂活動，能隨著音樂做簡單的動作。能用自然、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飛舞。能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂的強弱變化做動作。愿意參加手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。喜歡玩泥，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進行粘貼。行事歷：九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。對幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。開展班特色活動。《有趣的臉譜》。發(fā)放家園聯(lián)系條。十月份：教室環(huán)境布置，更改主題墻。對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點引導幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。收集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。《有趣的水果娃娃》。組織幼兒秋游花港苑。發(fā)放家園聯(lián)系條。十一月份：繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。進行小班組“喂娃娃”比賽。教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。班特色活動：《給娃娃化裝》。十二月份：環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。特色：欣賞《臉譜》。安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。一月份：更換主題環(huán)境。安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。不怕冷，來園不哭。鼓勵幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情。幼兒園小班班級工作計劃15隨著小班下學期的到來意味著許多工作都要提前進行準備，對于班級工作的展開來說需要身為教師的自己盡職盡責才行，而且我很重視對班上孩子的教導并希望他們能夠盡快茁壯成長，這既是對教師職責的履行也是為了獲得家長的認可，現(xiàn)制定下學期班級工作計劃并期待教導好小班的孩子們。紀律的管理以及活動的組織是班級工作中不可缺少的，前者能夠維持好班級秩序從而讓孩子們做到上課認真聽講，后者則能夠加深與孩子們之間的交流并拓展他們的視野，無論哪種形式都有利于教學工作的展開，但我也要懂得綜合運用從而提升教學效果才行，備課階段便要考慮到上課期間可能會發(fā)生的狀況，而且課堂上加強與孩子們之間的互動從而了解教學效果也是很重要的，讓孩子們徹底融入幼兒園生活之中并養(yǎng)成良好的習慣，為此我也設立了教學目標并希望孩子們在這學期能夠具備較好的自律性，不需要老師進行嚴格監(jiān)管便能夠在課堂上自覺聽從教導。認真教導理論知識并幫助孩子們盡快掌握，其中漢語拼音以及簡單的加減法是要進行著重教導的，培養(yǎng)孩子們的理性思維能力并讓他們主動去進行思考，而且我也會教導腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的知識來鍛煉孩子們的思維能力，但對于課堂方面的細節(jié)還要多請教其他班級的班主任，從中了解他們在管理班集體的時候會采取哪些實用的措施，通過借鑒來改進自身在班級工作中的錯誤做法，而且我在教導理論知識以后還會通過測驗的方式了解孩子們的學習進度，這對于調(diào)整教學方式從而取得理想的教學成果十分重要。多與家長交流并做好安全防護方面的工作，家長得知孩子在幼兒園的表現(xiàn)才會更加支持教師的工作，所以每當召開家長會的時候都要講清楚孩子們的學習狀況，讓家長意識到提升孩子學習成績的重要性并讓他們多進行交流，增進親子之間的情感從而讓家長感到更加滿意。安全防護則需要重視上學與放學途中的安全問題，尤其是放學以后需要監(jiān)護人親自前來接孩子才行，對于自稱家長的陌生人則需要保持警惕并與孩子的家人進行聯(lián)系。我明白下學期需要完成的班務工作有很多，因此我會嚴格執(zhí)行班務工作計劃并幫助孩子們成長，希望他們能夠通過下學期的學習得到較好的進步。第四篇：幼兒園小班班級工作計劃幼兒園小班班級工作計劃(精選多篇)隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。環(huán)境創(chuàng)設隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。教育教學本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按幼兒園的要求進行消毒。加強對幼兒的生活的照顧，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務及自我保護的能力，減少以外傷害。積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。家長工作密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。自身修煉教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構(gòu)學習型組織的一分子，團結(jié)協(xié)作。與時俱進，決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。幼兒園2014—2014年第二學期小班班級工作計劃一、指導思想本班教師將根據(jù)《園務工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“