麥田里的守望者讀后-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:34本頁(yè)面
【正文】 能很好的與人相處，鄙夷一切媚俗虛偽的東西罷了)，一步步走向無(wú)可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導(dǎo)致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內(nèi)心世界表露無(wú)遺，但是卻因?yàn)槭浪椎难酃舛坏貌粔褐谱约盒撵`最深處的吶喊。他向往東方哲學(xué)，他的愿望是做一個(gè)“麥田里的守望者”，一個(gè)沒有喧囂，沒有斗爭(zhēng)，沒有鄙夷，沒有媚俗，沒有壓迫，沒有強(qiáng)制的美好愿望，有的只是一群?jiǎn)渭兲煺娴耐嫠５男『?。多么純粹的想法喲，不過(guò)也僅僅只是愿望、夢(mèng)想罷了。能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想，只有那些實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想才叫夢(mèng)想?；魻栴D知道這樣的夢(mèng)想是不能實(shí)現(xiàn)的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個(gè)紛繁的世界。就在要付諸行動(dòng)的時(shí)候，小妹妹菲比及時(shí)拯救了他。怎么說(shuō)呢?與其說(shuō)是拯救還不如說(shuō)是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說(shuō)法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協(xié)也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點(diǎn)，這樣比較對(duì)得起我的內(nèi)心，因?yàn)橛袝r(shí)候我也有霍爾頓這樣的想法，但是現(xiàn)實(shí)卻總是把我拉回來(lái)了。(菲比的能耐是我所料不及的，這也是導(dǎo)致我沒能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)結(jié)局的原因。但是，畢竟霍爾頓太愛菲比了，我也愛菲比?？捶票鹊哪且欢?，我總是想到的是我的妹妹，呵呵，以至于感覺特別親切。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的。)小說(shuō)中這么一句話：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個(gè)成語(yǔ)詮釋得淋漓盡致，也就是說(shuō)一個(gè)成熟的人懂得怎么去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個(gè)真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就可以不做。”細(xì)細(xì)想來(lái)，多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦。給你一個(gè)選擇題，你是要成熟還是要自由?到此為止，我又想到另一個(gè)問題，一個(gè)關(guān)于智者和圣人的問題。大凡智者不一定能成為圣人，而圣人在我看來(lái)應(yīng)該都是智者，就算他們沒在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個(gè)智者，因?yàn)樗麄兡軌蛟诔墒炫c自由之間游刃有余地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因?yàn)樗麄儍烧呒嬗?，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認(rèn)，我不是一個(gè)成熟的人，更不是一個(gè)自由的人。如此種種，我還是一個(gè)存在很大提升空間的人。言盡于此，這部著作給人的感想不會(huì)只有這些，我暫且寫上這么一些，相信我哪天重新翻看一定還會(huì)更有一翻感慨的。第五篇：﹤﹤麥田里的守望者﹥﹥讀后感﹤﹤麥田里的守望者﹥﹥讀后感這本書主要圍繞主人公霍爾頓來(lái)寫。霍爾頓與我們一樣，是中學(xué)生，內(nèi)心不免有些許的浮躁。在那個(gè)分不清眼珠是黑是白的年代，人們或許去同流合污，或許為了自己的生存而一味的追求物質(zhì)上的東西?；魻栴D或許卻不同于這些人，盡管他家境富裕，但是他也有自己所理想的：當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，過(guò)著自由自在的生活，而不致于一無(wú)是處。從這本書的字眼上，我完全可以感受到這是一個(gè)還年少氣盛的年輕人在同我講故事，也使我體會(huì)到了一個(gè)在初中生時(shí)代的初中生內(nèi)心的起伏?；魻栴D在初中期間，游游蕩蕩，不愿讀書，他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全膩煩透了，3次被學(xué)校開除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受。原因是在這么個(gè)學(xué)校中，老師們都是‘‘偽君子”?？赡芩麖男【徒谌绱谁h(huán)境之中，內(nèi)心會(huì)變得更強(qiáng)大一些。他不愿同流合污，自然也就無(wú)法好好念書，因此他的不用功實(shí)質(zhì)上是對(duì)此中階級(jí)教育制度的一種反抗。同時(shí)，他的生活在現(xiàn)在看來(lái)是如此的“放蕩”。他的內(nèi)心是如此的復(fù)雜，很多時(shí)候都揣摩不透。他在學(xué)校里或者家里沒有課寄托的精神，便此他不同于常人。在比較和平的年代里，我們或許不會(huì)像主人公霍爾頓那樣，不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我們以后生存所需的必要條件。但是，我們可以從霍爾頓身上學(xué)到的是什么。我們也需要像霍爾頓那樣懂得什么才是我們值得去拼的，就像你不會(huì)吧白的說(shuō)成黑的。書中很多的心理描寫都可突出霍爾頓的人生觀和道德觀，從小處說(shuō)，他毫不留情地透露除了自己最真實(shí)的心聲。當(dāng)他透露出自己的理想時(shí)我不禁心頭一震。在他看似這樣“放蕩”的外表之下也如此的常態(tài)化，他同常人之處或許在此。任何的追求都只是為了自己了理想罷了。但他不同于常人之處是異常明顯的，他敢對(duì)現(xiàn)實(shí)有所不滿甚至是抱怨、憤恨。實(shí)際上，霍爾頓像某些混混一樣，只是他還沒有到達(dá)抽煙、酗酒的地步，卻也不難看出，這是對(duì)環(huán)境的一種恐懼。物質(zhì)與精神是世界組成的兩大部分。物質(zhì)上的這一部分霍爾頓也許太充足了，他便此不在意。他的精神世界卻豐富多了，也復(fù)雜多了，既有作為青少年的敏感、善良，也有同上一代的隔閡，同環(huán)境的隔閡。因?yàn)殡S著生活水平的提高，人們淡忘了精神生活?；魻栴D沒有表露出自己的心聲，表面上給人的多是一種“無(wú)所謂”，然而內(nèi)心是怎么樣的強(qiáng)大課估嗎？如果社會(huì)敗了是因?yàn)槿嗣駭×?，終究也使因?yàn)榫裆系目仗?。白就是白，黑就是黑。湯漢煒。
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