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高中國旗下講話稿5篇-資料下載頁

2025-10-31 12:32本頁面
  

【正文】 ,在孔子死后,子貢悲痛萬分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。事死如事生,足見其尊師之情至誠。當(dāng)一切禮節(jié)褪去復(fù)雜的紋飾后,恐怕最重要的即是真心,行禮之時所懷的真心。真誠,是最簡單而又最舒適的交往方式,學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠指引之下,一個微笑,一句問候,一個彷徨時的請教,一份訴說時的信任,一張隨作業(yè)紙上交的慰問便簽,一杯彌漫著陣陣清香的熱茶,上課遲到打聲招呼或者敲一下門、有事離開舉手示意一下,老師遇到困難時我們諒解一下,這些細(xì)節(jié)都無疑會拉近心的距離,在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠指引之下的細(xì)節(jié),就是文明的點滴。我的講話完了,謝謝大家。高中老師國旗下講話稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!記得還是在讀書的時候,天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民教師。其實,在我身邊,就在我們生活當(dāng)中,我也不時被深深的感動著,因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,表揚他,關(guān)心他,鼓勵他。我發(fā)現(xiàn):有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他。每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好。衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影。下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板。那天他做了一件事情讓我深深地感動了。早上我們剛吃完早餐,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進(jìn)來。因為我們剛剛檢查過了,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了。這時,坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾。這時的我終于松了一口氣??吹竭@一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到:調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。當(dāng)教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因為,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學(xué)會堅強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!高中老師國旗下講話稿7在我的小學(xué)生活里,曾遇到過許許多多的老師,他們有的父親似的嚴(yán)厲,有的母親般的的溫馨……可是,有一位老師卻讓我最喜愛,最敬佩,他就是我們的語文老師兼班主任——郭秋中老師。郭老師無論班級管理還是課堂教學(xué),可謂是“身懷絕技”,令人嘆服!我們的班主任郭老師雖然戴著副眼睛,可視力也不一般。如果你的課要他來上,那么勸你還是安分點,想要在課上找機(jī)會做小動作簡直比登天還難,那雙炯炯有神的眼睛從不合上,先探照燈一樣一刻不停地掃視教師里的每一個角落。一旦發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo),他絕不手軟,會立刻當(dāng)場“獎勵”。如果是在上課嚴(yán)重犯規(guī)被逮住,那那種受關(guān)注的程序會讓你痛哭流涕、永生難忘,發(fā)誓從今往后一定要做老實人。雖然我們老師非常嚴(yán)厲,但是在教學(xué)方面很有一套。所帶班級年年飄動這個“流動紅旗”。全校電腦實驗班有好幾個,校園每個學(xué)生皆有博客的班級是哪一個呢?哈哈,當(dāng)然非我班莫屬啊。自從郭老師接手我們四年級后,帶領(lǐng)著我們每個學(xué)生建起了網(wǎng)易博客,現(xiàn)在我班學(xué)生的博客寫的多同學(xué)有300余篇,一個個圖文并茂,不知有多棒啊!尤其是郭老師上的作文課,那更是身手不凡,與眾不同!上學(xué)期作文教學(xué),郭老師是通過抽獎模擬場景來教我們來學(xué)寫作文的,郭老師說這叫情景作文。抽獎的時候非常激烈,首先是淘汰賽,最后選出三個人來抽簽決賽。羅澤彬打開,沒有抽中??追币淮蜷_,也是“白紙團(tuán)一張”。張梓雯同學(xué)緊張地打開,終于有了,她中獎了:一本嶄新的《新華成語大字典》!通過這一次的語文課,我們初步了解到了接觸了情景作文。這學(xué)期是“硬幣跳高”的作文課,是讓我們每個同學(xué)吹一分或五分硬幣,讓硬幣飛過用鉛筆盒做的欄桿。袁良雯吹,被淘汰,曾度衡吹過了幾次,還是被淘汰了,最后輪到張栩,一次次地吹過了“欄桿”,獲得了大獎。通過這兩次的情景作文課,又獲取了好多科學(xué)知識,更重要的是知道了有條理、有章法、詳略得當(dāng)?shù)膶懽髑榫白魑牧恕K自捳f得好:一位好老師,勝過讀萬卷書。是啊!郭老師帶給我們的知識,是受益無窮的。真不愧為我最喜愛的老師!最敬佩的老師!高中老師國旗下講話稿8老師們、同學(xué)們:大家好。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,從這些傳統(tǒng)節(jié)日中我們依稀可以看見古代人們社會生活的精彩畫面。今天是x月x。再過九天,就是五月初五端午節(jié)。所以我今天在國旗下講話的題目是:端午節(jié)的隨想。端午節(jié)讓我想起愛國詩人屈原。屈原看到國破家亡,百姓流離失所,有心報國,卻無力回天。悲憤之下,他投汩羅江而去。這一天是農(nóng)歷五月初五。后來,每到這一天,人們就在江河上賽龍舟,懷念屈原。也許,這古老的傳說已經(jīng)無法讓21世紀(jì)的現(xiàn)代人感動。記得有一篇報道讓中國人震驚了!據(jù)《人民日報》報道,遼寧大學(xué)民俗研究中心主任、民俗學(xué)教授烏丙安給文化部副部長周和平發(fā)送一份急件,說據(jù)可靠消息,中國人過了幾千年的端午節(jié),如果成了人家的“文化遺產(chǎn)”,同學(xué)們,你們不覺得這是天大的笑話嗎?如果有人告訴你,幾年后中國人想要劃龍舟、吃粽子、過端午節(jié),需要向別的國,你一定會說:“開什么國際玩笑!” 中國人過了幾千年的端午節(jié)成了人家的“文化遺產(chǎn)”,這還了得?一場“保衛(wèi)端午節(jié)”的論戰(zhàn)在民間悄悄發(fā)起。有人說:“我們要以實際行動來堅決捍衛(wèi)這一屬于我們中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)!”有人說:“我對端午節(jié)一直情有獨鐘,每年這天都要吃粽子看賽龍舟。如果端午節(jié)真被別國搶去了,我會覺得特別別扭?!焙髞斫?jīng)過查證,韓國申報的是他們本國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午祭”,并不是想搶我們的傳統(tǒng)節(jié)日。不過,韓國的申報,可以說給我們提了一個醒:一個國家對本土文化態(tài)度的轉(zhuǎn)變有多么可貴。因此,這也是一種激勵,激勵我們?nèi)ケPl(wèi)祖宗的“遺產(chǎn)”,去體悟它們的彌足珍貴。同學(xué)們,端午之爭讓我們對傳統(tǒng)歷史文化資源有了一種憂患意識,并且引發(fā)了一些相應(yīng)的行動。怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活,永遠(yuǎn)保持新鮮的活力呢?要有文化內(nèi)在的驅(qū)動力。內(nèi)在的39。驅(qū)動力從哪里來?教化。提高國民教育,加強(qiáng)個人的修行。整體的國民教育得到提升,國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認(rèn)同。個人的修身齊家到一定層次,民族文化的種子就會在心靈生根發(fā)芽。能在個人的心靈生根發(fā)芽的文化資源,就會鮮活而永恒。每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內(nèi)涵,留存著華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統(tǒng)節(jié)日,就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)吧!高中老師國旗下講話稿9尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們,早上好!俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為,為我們的安全提供了保障。那么作為一名正在成長的中小學(xué)生,我們又應(yīng)該如何看待呢?提起法律總會給人以神秘威嚴(yán)崇高的感覺。其實,法律與道德習(xí)慣紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個社會才會變得井然有序。也就是說,正是有了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活才有了和諧、穩(wěn)定、進(jìn)步、發(fā)展的保障。校園,是一個為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所的神圣殿堂,我們從這里汲取豐富的知識,來提高我們的文化素養(yǎng)。校園,是一個陪伴我們健康成長的搖籃,她時時刻刻保護(hù)著我們,是我們愛的家園。因此,在這樣一個的共同的大家庭里,作為馬橋鎮(zhèn)馬橋的公民,我們更應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì),從每一件小事做起,從現(xiàn)在做起?,F(xiàn)在,我就讓我們仔細(xì)想想,學(xué)校即將給學(xué)生辦理校卡,必須在出入校門時佩戴??ǎ筒粫o社會的不良分子以可乘之機(jī),他們一旦進(jìn)入學(xué)校,便會給同學(xué)們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內(nèi)普遍存在吸煙,打架斗毆等現(xiàn)象,就會擾亂了我們正常的上課秩序,我們在這樣的環(huán)境之中,就無法正常的生活與學(xué)習(xí),我們的安全也會無法保障。如果班級普遍尊在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象,那么這樣就會造成不良的39。學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們的成績也會日益下降,最后吃虧的還是我們自己。由此可見,遵守紀(jì)律是基礎(chǔ),是我們成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該正確對待校規(guī)校紀(jì),要更加維護(hù)與遵守,也只有這樣,才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。遵紀(jì)守法,是我們每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任,而作為中小學(xué)生,我們更應(yīng)承擔(dān),那么,就讓我們從校內(nèi)做起,從點點滴滴做起。1. 進(jìn)出校門,佩帶學(xué)生卡。2. 與人友好交往,嚴(yán)禁暴力沖突。3. 培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),拒絕不良誘惑。4. 保護(hù)自己的身心健康,拒絕吸煙,喝酒。5. 自覺維護(hù)校園秩序,不追逐打鬧。6. 注意自己的儀容儀表,不在同學(xué)之間標(biāo)新立異。7. 注意自己的文明用語,尊重老師和同學(xué)。8. 不在校園,班級,寢室內(nèi)玩手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品。,拾物及時上交我們應(yīng)時刻銘記以馬橋?qū)W校為榮,不做有損馬橋?qū)W校形象的事。 我們應(yīng)時刻將校規(guī)校紀(jì)銘記于心,嚴(yán)于律己,做遵紀(jì)守法的文明學(xué)生,營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。人生的道路固然很漫長,遵守校規(guī)校紀(jì),不做與自己無益的事,這無疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們尊守校規(guī),共同成長,共創(chuàng)馬橋?qū)W校的美好明天吧!
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