【正文】 育系統(tǒng)政行風建設工作連續(xù)兩年在全市政行風評議中位列社會管理類首位，全市各級各類教育事業(yè)呈現(xiàn)千舸爭流、百花齊放、全面發(fā)展的良好態(tài)勢。樹政風，推進教育科學發(fā)展通化市教育局切實規(guī)范教育管理，加大政務公開力度，樹立良好的政風。前些年，由于缺乏與社會的溝通交流，再加上自身也存在著不少問題，導致人民群眾對教育行業(yè)的滿意度不高，教育系統(tǒng)在全市政行風測評中的成績一度跌入低谷。為進一步加強政行風建設，努力辦好讓人民滿意的教育，市教育局針對群眾關心的熱點和難點問題，從2005年開始，在省內(nèi)率先實施陽光分班、陽光政務、陽光招聘等六項教育陽光工程，不斷增強各項工作的透明度，逐步得到了學生和家長對教育的支持和認可。在陽光工程實施的同時，進一步完善資產(chǎn)管理、教學管理、財務管理、招生管理、教師管理、安全管理等各項制度，提升了教育工作的透明度和公信力。聘請行風監(jiān)察員對市直教育系統(tǒng)行政部門、學校、教師進行監(jiān)督、評議、反饋、糾正，定期向行風監(jiān)察員收集意見，及時整改問題?？茖W規(guī)劃教育布局，“十一五”期間，全市中職學校增加了11所，精簡普通中小學校19所，有效的調(diào)解了職業(yè)教育與普通教育比例失調(diào)問題。組建了通化市中等職教園區(qū)、朝鮮族教育園區(qū)，成立了通化市外國語學校、技師學院、青少年活動中心、青少年心理服務中心，使教育資源發(fā)揮最大效能。加大城鄉(xiāng)學校建設投入，“十一五”期間，新建、擴建和改造校舍面積77萬平方米。校舍安全工程成效顯著，實施D級和C級危房加固、重建項目400多個。全市中小學實驗室、圖書館、衛(wèi)生室建室率達100%，結(jié)束了一些學校學生只能在黑板上做實驗的歷史。著重加快農(nóng)村學校標準化建設步伐，從根本上改善和優(yōu)化了農(nóng)村中小學辦學條件。全市農(nóng)村學校實現(xiàn)了遠程教育全覆蓋，極大地提高了農(nóng)村學?，F(xiàn)代化教學水平。同時，認真落實教育惠民政策，積極開展扶困助學活動，實現(xiàn)了不讓一個學生因家庭貧困而失學的承諾。經(jīng)過八年的努力，社會各界對教育的滿意度逐年提升，2005年市教育局在全市政行風測評排名較上年前進了14個位次，2008年排名躍升為第一名。倡廉風，推進教育健康發(fā)展通化市教育系統(tǒng)著力加強黨風廉政建設，構(gòu)建反腐倡廉長效機制，為教育的健康、快速發(fā)展保駕護航。全局性的重大問題，干部人事錄用、推薦、任免、調(diào)動、獎懲等事項，大額資金的使用，校舍建設等重大投資項目的立項和招標，涉及教職工利益的重要問題上，嚴格執(zhí)行黨委集體決策制。堅持“承諾示廉、巡視訪廉、個人述廉、組織考廉、群眾訪廉”，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深度進行。著力查處侵害群眾切身利益、嚴重損害教育形象、危害教育改革發(fā)展的案件，近兩年來僅市直學校就有20多名干部和教師因違反資金管理、師德師風等規(guī)定受到政紀處分。堅持重要情況的通報和報告制度，主動接受輿論和社會監(jiān)督。充分利用通化日報、視聽導報、通化教育信息網(wǎng)、電視臺等媒體，增強黨風廉政建設的透明度。組織開展“廉政文化進校園”系列教育活動，通過師生演講賽、征文比賽、美術(shù)作品創(chuàng)作大賽和文藝演出等豐富多彩的系列活動，大力弘揚廉政文化，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。正師風，推進教育和諧發(fā)展全市教育系統(tǒng)堅持依法治教、從嚴治教，大力加強教師職業(yè)道德建設，制定出臺了《通化市教師十不準》、《通化市教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《通化市違反教師職業(yè)道德處分規(guī)定（試行）》等制度規(guī)定，印發(fā)《通化市中小學教師繼續(xù)教育讀本（師德建設篇）》，提高師德素養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。全面開展師德教育主題活動，組織開展了“我心中的好老師”評選活動、“修身立德，關愛學生”師德主題教育等，通過大討論、知識競賽、征文、演講、民主測評與師生座談會等形式，不斷強化師德師風教育，推進師德師風建設。全體教師從每個細節(jié)上關愛學生，及時了解學生的學習、生活及心理狀態(tài)，通過談心、家訪、開設“寫給老師的心里話”信箱、建立教師與家長聯(lián)系短信群等，密切師生交流，加強家校溝通，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，促進學生健康茁壯成長。市教育局充分利用廣播、電視、報紙等媒體，開辟“師德論壇”，廣泛宣傳師德典型，交流師德教育成果，樹立起我市教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好群體形象。興學風，推進教育創(chuàng)新發(fā)展我市穩(wěn)步推進高中新課程改革，通過組織集體備課、網(wǎng)聯(lián)培訓等多種形式的系列專題培訓活動，在市直高中確立了“課堂教學問題設計有效性研究”課題，以研促教，以研促改。采取“走出去，請進來”的方法，多次到北京、寧夏、山東、遼寧等新課改先進地區(qū)學習，多次聘請專家來我市講學，為新課程實施奠定了堅實的理論基礎。通過組織骨干教師展示課、教學競賽、課標解讀等多元化、多層次的活動，為廣大教師搭建了交流學習和展示分享的平臺。高中新課改自2007年實施以來，在2010年首次接受了新課程高考的檢驗，并取得了高考成績位列全省第三的好成績。市教育局將國內(nèi)課改先進經(jīng)驗與我市教育教學實際有機結(jié)合，確立我市特有的初中“雙案導學下的課堂教學模式改革”。目前，市直初中課堂教學模式改革正向管理規(guī)范化、實施系統(tǒng)化、評價科學化、效果優(yōu)質(zhì)化的方向發(fā)展，教師的教學方式與學生的學習方式都發(fā)生了明顯地變化。教師摒棄了以往的教案，用導學案來點撥、指導學生有效的學習，學生用學案自主進行合作探究學習。學案、導學案、合作小組三個教學載體的運用，真正把課堂還給了學生，學生學習能力得到提高，個性得到張揚，平等、民主的新型師生關系已初步形成，素質(zhì)教育在全新的課堂中得到真正落實。揚校風，推進教育內(nèi)涵發(fā)展2008年以來，通化市教育系統(tǒng)深入實施精致管理，促進各級各類學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。各級各類教育機構(gòu)立足本校本單位實際，從關注硬件建設逐步向推動內(nèi)涵發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，以精致化管理模式提質(zhì)量、增效益。推進學校辦學特色化，加強校園文化建設，充分發(fā)揮各校辦學自主權(quán)和首創(chuàng)精神。2010年，我市職業(yè)教育“產(chǎn)教結(jié)合、引企入?！钡霓k學模式改革經(jīng)驗得到了國家副主席習近平同志的肯定并做重要批示。大力推進依法治校，把教育收費、特困生認定、評優(yōu)選先等群眾最關心的信息上墻上網(wǎng)公開，保障群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。實施“家校連心工程”，學校、家庭、社會形成教育合力。實行教育開放制度，讓社會、家長實地了解學校教育教學工作，對學校精致化管理進行檢驗和展示。截至目前，已有20多萬人次參與到教學開放周活動中，在社會上形成了理解教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。促教風，推進教育高效發(fā)展我市以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，開展學科教師全員業(yè)務培訓，全面提高中小學教師實施新課程的能力與水平。組織開展了“以學生發(fā)展為本，打造高效課堂”主題校本教研活動，切實提高中小學教師課堂教學能力和實施素質(zhì)教育水平，推動全市中小學教育教學改革。啟動通化名師培養(yǎng)工程，建立三級名師工作室，三年內(nèi)造就10名市內(nèi)領先教師，23名省內(nèi)知名教師，打造通化教師資源品牌，促進市直中小學教師隊伍整體素質(zhì)的提高，進一步提升我市教育軟實力。加大農(nóng)村教師培訓力度，積極開展支教送教活動，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在全省率先實施骨干教研員認定工作，并對歷屆市、縣骨干教師進行重新考核認定，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的輻射帶動作用，形成優(yōu)質(zhì)的教育教學梯隊。舉辦不同層次、不同主題的校長論壇，引領廣大教師在更新辦學觀念、轉(zhuǎn)變教學方式、實施新課程、教師專業(yè)發(fā)展等方面實現(xiàn)了新的突破。通化市教育系統(tǒng)以一系列鏗鏘有力的行風建設措施，扎實推進教育事業(yè)改革與發(fā)展，進一步密切教育系統(tǒng)和人民群眾之間的血肉聯(lián)系，營造風清氣正的教育改革發(fā)展環(huán)境，為通化市振興崛起提供人才支撐和智力支持?！疤依罘曳即簼M園，風正帆揚啟新航?！痹凇笆濉苯逃母锇l(fā)展的潮頭，通化教育這艘巨舟正乘風揚帆，破浪遠航！