【正文】 ，aabb式詞語積累。重點(diǎn)句積累。復(fù)習(xí)過程：一、師生共同尋找重點(diǎn)詞語：金秋時節(jié)景色宜人天高云淡山河壯美瓜果飄香春華秋實(shí)盡力盡情壯麗壯觀華燈華麗谷子山谷表層波浪勞動聞名中外秀麗神奇尤其巨石金光閃閃奇形怪狀已經(jīng)四海為家紛紛出發(fā)掛住山洼粗心仔細(xì)知識娃娃名片楓樹風(fēng)景區(qū)甲魚認(rèn)識二、獨(dú)立認(rèn)讀這些重點(diǎn)詞語，同桌互讀，注意度準(zhǔn)字音。三、練習(xí)檢測：讀一讀，選擇正確的讀音打“√”。層（ceng cen）林盡染登(deng den)爽(suang shuang)壯(zhuang zuang)省(sheng shen)形(xing xin)狀盡(jin jing)染(ran lan )燃(ran lan)燒勤(qin qing)神(shen sheng)奇臉頰(jia xia)豌(wan wan)豆1）、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，反饋交流。2）、同桌互相指讀，特別注意讀準(zhǔn)容易錯的字。四、美文積累：自由背誦第1課，第3課，第4課。獨(dú)立練習(xí)：按課文內(nèi)容填空。1）、梨樹掛起（）的燈籠，蘋果露出（）的臉頰，稻海翻起（）的波浪，高粱舉起燃燒的（）。2）、看，藍(lán)天上的大雁（）了回答，它們排成一個（）的人字，好像在說——勤勞的人們（）秋天的（）。3）、《贈劉景文》（）擎雨蓋，菊殘猶有傲霜（）。（）君（）。（）橙黃菊綠時。4）、《山行》（）寒山（）徑斜。（）。停（），霜（）。反饋交流，訂正。五、我的發(fā)現(xiàn)：出示一組字：層—云（云朵）宜—且（而且）波—皮（皮球）你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個字去掉偏旁，就變成了一個生字，并用這個生字組詞。）出示一組字：波、浪、洼認(rèn)、識、記你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些字的偏旁都是相同的。）自己獨(dú)立完成以下練習(xí)：蘋—（）（）紛—（）（）記—（）（）絞絲旁——立刀旁——二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案10教學(xué)目標(biāo)能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計(jì)算。理解元、角、分的加、減法的計(jì)算的算理。使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計(jì)算。教學(xué)工具PPT課件教學(xué)過程(一)導(dǎo)入：(鋪墊助學(xué))師：同學(xué)們都去過超市吧，今天我們來當(dāng)一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學(xué)生舉手搶答)填空：(指定小組一個個回答)1元=(10)角，10角=(1)元2元=(20)角，20角=(2)元7元=(70)角，40角=(4)元5元=(50)角，80角=(8)元9元=(90)角，60角=(6)元(二)例5(以趣激學(xué))彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說出方法。(板書：人民幣簡單的計(jì)算)教師再次根據(jù)學(xué)生描述的方法進(jìn)行課件直觀演示。1元2角=12角(板書)，讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個后進(jìn)生復(fù)述。彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?18角=1元8角(板書)點(diǎn)名回答，說出原因，并讓后進(jìn)生復(fù)述。練習(xí)(指定小組一個個回答)1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角書寫反饋：數(shù)學(xué)書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。(三)例6(順?biāo)紝?dǎo)學(xué))出示圖片。提出問題1：(1)買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢?(2)讓學(xué)生思考后回答，并說出方法。(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計(jì)算。(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)提出問題2：(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?(2)讓同學(xué)描述“貴”是什么意思?(3)同位討論，這個問題該如何解答。(4)同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當(dāng)糾正和引導(dǎo)。(5)教師再度用課件演示同學(xué)們的方法，并提示：單位名稱不同時，要先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計(jì)算。(板書：1元=10角106=4(角))提出問題3：(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?(2)讓同學(xué)們仔細(xì)想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。(3)利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說理由。(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)(四)練習(xí)：(應(yīng)用促學(xué))數(shù)學(xué)書第57頁第二題2問。(六)課堂小結(jié)：(梳理評學(xué))你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣?xùn)|西如何計(jì)算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認(rèn)為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)?。二年級上冊期末?fù)習(xí)教案11具體步驟一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。區(qū)分：人入盡近進(jìn)登燈木目背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順練習(xí)：選字填空花化話雪說（）（）別文（）紅（ ） （ ）瓣結(jié) 潔清（ ） （ ）冰 （ ）論 （ ）白 （ ）凈寫出句中帶點(diǎn)詞的反義詞：寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。（ ）（ ）這條大路筆直的通向前方。（ ） （ ）齊讀《小動物過冬》，復(fù)習(xí)生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。練習(xí)：給本課的生字按字母表的順序排列。齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫比一比，再組詞：搖（ ）傳（ ）引（ ） 虎（ ）遙（ ） 轉(zhuǎn)（ ）張（ ） 慮（ ）把句子中畫線的部分換成一個成語：沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長．（ ）下課了，我們?nèi)齻€一群，五個一伙到操場上去放風(fēng)箏。（ ）洪水讓老百姓沒有家可以回去了。（ ）二、復(fù)習(xí)《練習(xí)7》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節(jié)歌》三、聽寫本單元詞語、詩二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案12課題：兩位數(shù)加減兩位數(shù)總課時：6課時本課時：第1課時教學(xué)內(nèi)容課本第104——105頁期末復(fù)習(xí)第1—4題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行估算、筆算。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行估算。教具準(zhǔn)備：口算卡片，小黑板。教學(xué)過程:一、揭示課題二、筆算方法的復(fù)習(xí)1．完成期束復(fù)習(xí)第1題。（1）完成第一組：43+243+28學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正．說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?師小結(jié)。(2)完成第二組：86—586—58學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正，說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?師小結(jié)。(3)完成第三組：75+6756學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正。比較：進(jìn)位加、遇位減在筆算時要注意些什么2．通過剛才的計(jì)算、比較，你認(rèn)為筆算加法、減法時要注意些什么?師小結(jié)。三、綜合練習(xí)1．完成期末復(fù)習(xí)第2題。(1)出示題目要求，學(xué)生進(jìn)行估算。(2)說說自己的估算結(jié)果、方法。(3)分組筆算驗(yàn)證，指名板演。(4)師小結(jié)。2．完成期末復(fù)習(xí)第4題。(1)3分鐘內(nèi)完成，了解按時完成的情況。(2)針對錯誤及時糾正。3．完成期末復(fù)習(xí)第4題。(1)學(xué)生讀題，估計(jì)鴨、鵝的只數(shù)。(2)學(xué)生列式解答。四、總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了筆算加、減法應(yīng)注意的問題。課堂練習(xí)1．口算。8730=148＝8540=6460＝928＝87+8＝803＝23+70=624=65+90＝46+40=39+2＝42+8＝567＝39+8＝538=8+56＝7+26＝815＝53+8＝2．用豎式計(jì)算；7+28＝7735=48十37＝58+32=6927=73—8=拓展訓(xùn)練：如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原來軍軍比明明少幾張郵票？第五篇：人教版二年級語文上冊期末句子復(fù)習(xí)教案人教版二年級語文上冊期末句子復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 城東完小 劉建瓊一、復(fù)習(xí)目的：學(xué)習(xí)語文最重要的是積累，積累就要多識記，識記優(yōu)美的詞語和句子，讓這些詞語和句子在學(xué)生的頭腦中扎下根，為說話寫話奠定基礎(chǔ)。二、重難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠說出完整、通順、規(guī)范的句子，在說句中用上好詞。三、教學(xué)課時：一課時四、教學(xué)過程：（一）“是”的句式復(fù)習(xí)。激趣導(dǎo)入：中國的語言文字太神奇了，有時改變一下句子中的字詞的順序，它的意思卻不變。今天就讓我們一起來當(dāng)小小魔術(shù)師，來變個“小魔術(shù)”吧。出示：“李曉青是我們班的勞動委員?！边@句話還可以怎么說，讓句子的意思不變。讓生討論、交流。并說一說。練一練：A小軍是我的好朋友。B今天的值日生是他。（二）、“把”字句和“被”字句的句式復(fù)習(xí)。過渡：掌握得不錯。有時改變句子中的說法，意思仍然可以做到不變，你們會嗎？出示：男孩把一條條魚扔進(jìn)了大海。一條條魚被男孩扔進(jìn)了大海。仔細(xì)觀察，這兩個句子有什么不一樣？交流 “把”字句和“被”字句轉(zhuǎn)換的要領(lǐng)。練一練：A、太陽會把淺水洼里的水蒸干。B、王明把迷路的孩子送回家了。（三）、用“像”造比喻句的句式復(fù)習(xí)。過渡：這兩種句式大家掌握的真不錯。誰來說說什么樣的句子是比喻句？說一說什么樣的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中兩種打比方的物體要比較像。如：燕子的尾巴像剪刀。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。找一找書中有哪些比喻句。比較：下面兩個句子哪一個是比喻句？A:小紅長得很像她媽媽。B:鮮紅的蘋果掛在樹上像一個個紅燈籠。小結(jié)：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有兩種不同的事物，它們之間有相似的地方。用“像”寫兩個比喻句。（四）、怎樣把句子寫得更加生動，具體，有趣出示句子：A:北京有許多柏油馬路。B、北京有許多又寬又長的柏油馬路。讀一讀，仔細(xì)觀察，并說說這兩個句子有哪些不一樣？小結(jié)：用上了帶有“的，地”的好詞語句子就可以更加生動，優(yōu)美?！暗摹?、和“地”后面應(yīng)填什么樣的詞是難點(diǎn)，填一填： 高興的（）可愛的（）美麗的（）認(rèn)真地（）親切地（）傷心地（）填完后，想一想，發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：“的”后面寫名詞，“地”后面是寫動詞。我還能用上面的詞組寫句話呢。讓學(xué)生寫一寫把句子補(bǔ)充完整：（1）、我家樓下有個（）花園。（2）、小妹妹（）走在回家的路上。（3）、河水唱著歌（）向前流去。（4）、下課了，操場上立刻變成了（）海洋。