【正文】 刻的了解。/r/n根據我個人的看法，這篇文章主要的結構是這樣的：/r/n一、介紹馬克思認識論的基本觀點。毛澤東在寫這篇文章時，他開始向人們說明：人的認識是由實踐產生的。實踐是檢驗真理的標準。這里簡要介紹了關于馬克思主義科學的歷史，并簡要的介紹了認識論的主要觀點。/r/n二、進入文章的精華部分，比較詳細的分析人的認識如何從實踐發(fā)生，又如何服務于實踐。這里，他認為認識應該是這樣的，“第一步，是開始接觸外界事情，屬于感覺的階段?！?對于認識的深入過程，毛澤東通過無產階級對資本主義社會的認識，對帝國主義的認識和對戰(zhàn)爭的例子，更加透徹的說明了基于變革現(xiàn)實的實踐而產生的辯證唯物論的認識運動的逐漸深化活動。“第二步，是綜合感覺的材料加以整理和改造，屬于概念、判斷和推理的階段?！?這里，毛澤東談到認識的能動作用，即“不但表現(xiàn)于從感性認識到理性的認識之飛躍，更重要的還須表現(xiàn)于從理性的認識到革命的實踐這一個飛躍?！?r/n三、概括全文，從時代責任講起，提出當時的無產階級及其政黨的任務——正確地認識世界和改造世界 “感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它?！边@句話告訴我們，只有深層次的領悟事情的本質，也就是理論，才能更好的掌控事物。也就是所謂的理論與實踐相結合。/r/n《實踐論》文題雖為“實踐論”，但其論述的過程卻始終離不開認識。通過不斷闡述認識與實踐的聯(lián)系，從而更能深刻地表達實踐、解釋實踐。/r/n認識來源與實踐。在實踐過程中，人們通過自身的感官得出事物的各個表象、各種片面以及事物的外部聯(lián)系，即對事物的感性認識。然后，隨著社會實踐的繼續(xù)，人們抓住了事物的本質、全體以及事物的內部聯(lián)系，感性認識達成飛躍，成為理性認識。而認識的飛躍，是絕對不能離開實踐的。認識的不斷深化，無不基于實踐這一基礎。無產階級對資本主義的認識，中國人民對帝國主義的認識，以及戰(zhàn)爭的領導者對戰(zhàn)爭的認識等，皆是如此。/r/n“只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準?！泵珴蓶|同志對于這句話給了更加深刻準確的詮釋：在社會實踐過程中，人們達到了思想中所預想的結果，于是人們的認識才被證實了，如果達不到，就會在實踐中失敗，在失敗中得到教訓、改正思想，然后成功，正所謂“吃一塹長一智”，“失敗乃成功之母”，就是這個道理。/r/n《實踐論》是馬克思主義思想的新發(fā)展，是辯證唯物主義的理論結晶。它科學地解決了幾千年來中國哲學史上爭論不休的知與行的關系問題，用科學的認識論武裝了中國共產黨，為中國共產黨實事求是的思想路線奠定了哲學基礎。作為新世紀青年的我們，應該繼承這種實事求是的精神，并把實踐與理論相結合，為中華民族的崛起而努力。第五篇：讀實踐論讀《實踐論》金融系 黃麗媛前言懷著對毛主席無比崇敬的心情，我拜讀了毛澤東的《實踐論》。《實踐論》是毛澤東同志探討認識與實踐的關系世界觀和方法論的重要體現(xiàn)，具體地論述了實踐在認識過程中的地位和作用，強調人類的生產活動是最基本的實踐活動，它決定其他一切活動。他在馬克思辯證唯物主義的基礎上，結合中國具體的社會實踐，深刻地揭示了認識與實踐的密切聯(lián)系。讀完《實踐論》全文之后，我對辯證唯物主義的知行統(tǒng)一觀有了較為深刻的了解。一切從實踐出發(fā)，實踐引領成功。一、內容概述學習《實踐論》，有助于我們掌握科學的認識論，克服主觀主義，建設中國特色社會主義。第二、《實踐論》還存在一些歷史局限性《實踐論》的歷史局限性,表現(xiàn)在夸大階級斗爭的范圍和作用,表述確立無產階級專政和建立社會主義社會的關系不夠清晰和準確,分析事物發(fā)展變化的內因和外因的關系存在片面化和絕對化傾向等方面。這些局限性的形成,同國內階級斗爭環(huán)境、蘇聯(lián)某些消極的東西、毛澤東某些思維定式等因素有關。這些局限性,在一定程度上造成了新中國事業(yè)的曲折發(fā)展和嚴重失誤?，F(xiàn)在,我們需要從這些局限性的表現(xiàn)、成因和影響中吸取經驗教訓,以促進中國特色社會主義事業(yè)的健康而持久發(fā)展。三、啟示作為新世紀的大學生我們不僅要有很強的理論知識，更應該把這些知識付諸實踐，我們不做“理論的巨人，行動的矮子”。就拿我們的學習來說吧，在課堂上老師把知識講述給我們，使我們對某一知識有了初步的認識，但我們這一階段對該知識的認識是非常淺顯的、不深刻的，需要我們把它運用到實踐中去，也就是我們所說的理論與實踐相結合。通過在實踐中對知識的應用我們也許會發(fā)現(xiàn)原本掌握很熟悉的知識不管用了，這就需要尋找辦法去解決問題，而尋找辦法本身就是加深對知識理解的重要方式。這樣我們對該門學問的理解才不僅僅停留在理論的層面，通過實踐還可以豐富我們對知識的理解，學到一些書本上學不到的知識。這一點是非常重要的很多人批評我們的應試教育方式不合理不科學，同學們學習很幸苦，每天花費大量的時間只掌握了課本知識去應付考試，而不是去注重實踐；我們不去關心有沒有真正學到些什么反而去關心分數的高低。到頭來我們的學生，我們祖國的花朵和未來們個個都是學習成績很棒，成績拿優(yōu)秀，可是如果是這樣換來的還有同學們的眼高手低，只知道侃侃而談卻沒有一點動手能力，這么高的分數要它何用？從長遠來講，對學生，對社會是一點用處也沒有的。我們都應該清楚古代趙括“紙上談兵”的故事，無論趙括的軍事理論背誦的多么熟，可是時間能力差，終改變不了大敗仗的厄運?！秾嵺`論》是毛澤東同志對于實踐的正確而系統(tǒng)的見解，對中國革命產生了深遠的影響；現(xiàn)在，對于我們的各種實踐活動具有重要的指導作用。我們要努力學習它，掌握并領悟其思想精髓，并應用于我們的實踐。參與實踐，收獲成功！ 20 = 400