語言繪本教學(xué)小蛇散步評析-資料下載頁
2025-10-31 12:20本頁面
【正文】 小蛇他的眼睛是什么樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張大嘴巴）它為什么要張大嘴巴呢？原來它是一只好餓的小蛇。（幼兒學(xué)做小蛇的表情）小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來學(xué)學(xué)小蛇的樣子？（學(xué)說：好餓的小蛇扭來扭去）你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢？讓我們一起去看看吧！（二）幼兒閱讀畫面，進行分段講述（出示第一張圖片的小蛇部分）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋果）好餓的小蛇會怎么樣？蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）蘋果一整個被好餓的小蛇吞進肚子了。（出示圖譜，教師朗誦）（繼續(xù)講述出示整張的看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？（香蕉）它會怎么樣？（出示圖譜，教師朗誦）我們繼續(xù)看看小蛇還吃了些什么？（繼續(xù)閱讀）（翻到小蛇吃完飯團一頁）(講述第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西??啊嗚－咕嘟，啊真好吃！)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西？（幼兒個別回答）讓我們一起來看一看吧！它發(fā)現(xiàn)了一個三角形的飯團。（出示圖譜，教師朗誦）（謎語引出葡萄）樹彎彎藤彎彎，結(jié)的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么？（葡萄）（翻到菠蘿）好餓的小蛇會怎么樣？菠蘿可是帶刺的哦！要不要吃啊？（幼兒回答）我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。（揭曉答案）（三）教師完整講述回顧，幫助幼兒整理思路好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說出來，如：一個圓圓的蘋果、一根黃色的香蕉等）根據(jù)圖譜把故事說出來好 餓 的 | 小 蛇 | 扭 來 扭 | 去 — |，好 餓 的 | 小 蛇 | 看 到 蘋 | 果 — | 啊 嗚 0 | 咕 嚕 0| 啊 — | 真 好 | 吃 — ||（香蕉、飯團、葡萄、菠蘿）雷同小結(jié)：這真是一只好餓的小蛇啊，吃了這么多的東西。我們小朋友可不能這樣，我們吃東西的時候需要細(xì)嚼慢咽。（四）游戲《好餓的小蛇》它還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢？讓我們一起去找找吧！第五篇：教案：小蛇散步小蛇散步活動目標(biāo)欣賞繪本畫面，理解小蛇散步時發(fā)生的故事內(nèi)容。通過觀察畫面、結(jié)合已有經(jīng)驗，大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展。感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感?；顒舆^程導(dǎo)入活動。T：今天魏老師給你們帶來一本很好玩的書，（出示封面）：“看，這是誰？” T：前幾天老是下雨，小蛇呆在家里哪兒也不能去，覺得好悶呀！現(xiàn)在天氣終于放晴了，于是小蛇高高興興地出門去散步。（出示3頁）引導(dǎo)幼兒閱讀繪本畫面，感知故事內(nèi)容。1）集體閱讀第4～13頁，感知故事的發(fā)生、發(fā)展。（略讀）2）自主閱讀第14～19頁，并通過觀察小蛇的表情變化，體會狗、獅子和大象從小蛇身上踩過時的好玩和不可思議。（動作、表情模仿，重點閱讀）3）集體閱讀第21頁，討論小蛇幫助別人之后的心情，并對小蛇進行簡單評價。4）集體閱讀第22～25頁，體會結(jié)尾處小蛇喝完水時身體的變化所帶來的幽默感。師小結(jié)： “今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。那它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子、大象）”結(jié)束活動：遷移和總結(jié)。（觀看照片）師：“你們有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？”（個別介紹）“你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”師小結(jié)：原來用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂的事情，而且還會交到更多的好朋友。
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