【正文】 象：四、五年級全體學(xué)生活動要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進(jìn)而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書寫的展評。活動時(shí)間：10月815日書寫內(nèi)容：四年級重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕１荣愋问剑褐付▋?nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。英語誦讀比賽參賽對象：四、五年級全體學(xué)生活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)?；顒訒r(shí)間：10月1119日朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對話、短文等。比賽形式：限時(shí)間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。英語單詞訓(xùn)練比賽參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。內(nèi)容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞。活動時(shí)間：10月1726日比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級采取不同的形式進(jìn)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。英語手抄報(bào)比賽參賽對象：四五年級學(xué)生活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級可舉行手抄報(bào)展評。手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊?；顒訒r(shí)間：10月17日26日比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級進(jìn)行手抄報(bào)展評獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。英語歌曲大比武參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。歌曲內(nèi)容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目?；顒訒r(shí)間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。英語情景劇表演參賽對象：四、五年級全體學(xué)生活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對話；自編對話等形式活動時(shí)間：10月30日—11月8日比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。注：活動時(shí)間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整。（四）現(xiàn)場準(zhǔn)備英語節(jié)開幕式時(shí)間周一升國旗時(shí)間；開幕式程序領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式。英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間大約11月8日—9日；閉幕式程序領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀；提出要求。懸掛23幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào)；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報(bào)；做好宣傳報(bào)道。材料要求英語節(jié)期間的各項(xiàng)活動學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項(xiàng)活動的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價(jià)材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。英語節(jié)活動總結(jié)14值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際，我院舉辦外語文化節(jié)系列活動，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會于大學(xué)生活動中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場。活動開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話，鼓勵(lì)新生培養(yǎng)外語興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目，現(xiàn)場氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個(gè)活動獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場同學(xué)捧腹大笑，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會在歡聲笑語中圓滿結(jié)束，增強(qiáng)了財(cái)大學(xué)子對外語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實(shí)踐能力，豐富了校園生活，為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號。英語節(jié)活動總結(jié)15課堂教學(xué)調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時(shí)間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動過程感受還是頗深，也覺得活動中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。一、聽評課。聽評課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個(gè)英語老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊(duì)伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動。還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動同老教師們交流教學(xué)問題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問的行為更是讓人難忘。需要我們?nèi)w英語教師都應(yīng)該思考的問題有以下幾點(diǎn)：所有的教學(xué)活動要以有效為原則。聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對這樣的指令、情景、活動不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。所以我們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的時(shí)候，首先要考慮活動的目的性(要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力)，其次是針對性(學(xué)生能不能接受)，再有就是有效性(能不能很容易地達(dá)到目的)，我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會影響教學(xué)的效果。再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動都是為知識的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會知識、會用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。把握好教材。對于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。規(guī)范。這點(diǎn)應(yīng)該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準(zhǔn)確。教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學(xué)生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。二、書寫和口語抽測。英語科在這項(xiàng)活動中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項(xiàng)活動是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z抽測中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問一兩個(gè)問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。書寫抽測為抄寫課本四會母、單詞或句子，抽測范圍為整個(gè)班級的學(xué)生。口語抽測分為歌曲演唱、單詞認(rèn)讀、情景問答及聽音做動作，每班抽測10名學(xué)生。書寫和口語是小學(xué)生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實(shí)際，制定出合理的督促學(xué)生書寫和口語提高的措施和計(jì)劃，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。第五篇：英語節(jié)活動策劃關(guān)于舉辦土木工程學(xué)院英語節(jié)活動的策劃 為培養(yǎng)我院學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，提高大學(xué)生的英語水平及綜合應(yīng)用能力，豐富我院大學(xué)生的課余文化生活，營造良好校園外語學(xué)習(xí)氛圍，響應(yīng)學(xué)校大學(xué)英語基礎(chǔ)課程教學(xué)改革，院團(tuán)委決定在全院范圍內(nèi)開展外語節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽、外文書法比賽，異域風(fēng)情導(dǎo)游大賽，原聲電影配音大賽。現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：一、活動主題感受異域文化，提升學(xué)習(xí)興趣，推動大學(xué)英語教學(xué)改革。二、活動對象土木學(xué)院07，08級全體同學(xué)（05，06級可自愿參加）三、活動時(shí)間2009年3月25至4月7日四、活動內(nèi)容及辦法（一）外語書法比賽（1）所有作品須為本人用黑色鋼筆或黑色中土木學(xué)院性筆手寫；不少于50個(gè)單詞；統(tǒng)一用A4紙；干凈整潔；無墨跡；無刪改；（2）作品內(nèi)容不限，可以為名言警句，詩歌散文等，要求內(nèi)容健康，積極向上；作品背面要求署明本人院系、專業(yè)班級和姓名；（3）所有參賽作品要按照規(guī)定的格式，如：顏色不符、紙張大小不標(biāo)準(zhǔn)、紙張污跡、個(gè)人信息缺失等，不予參評。（4）每班上交作品不得少于三篇，每班班長為本班總負(fù)責(zé)人將作品統(tǒng)一上交到竹園一號樓411室劉超處。（二）異域風(fēng)情導(dǎo)游大賽（1）活動簡介：異域風(fēng)情導(dǎo)游大賽是選手以ppt、或動感網(wǎng)頁或無聲電影片段載體，作為導(dǎo)游用英語介紹城市或城鎮(zhèn)，選手可從城市或城鎮(zhèn)的地理位置、傳統(tǒng)服飾、飲食文化、特色藝術(shù)、風(fēng)景名勝等方面，展示不同城市或城鎮(zhèn)的風(fēng)土人情。一組參賽選手可1名（必要時(shí)可自備助手）。（2）資料收集：參賽選手自己搜集相關(guān)材料，以PPT或動感網(wǎng)頁或電影片段載體出現(xiàn)，其中包括圖片和簡要的英文介紹，不得出現(xiàn)長篇英文介紹。參賽電影片段須為無聲或者消聲參賽；（3）參賽方式：每班上交參賽作品不限，以班級為單位將作品于3月29日前發(fā)到thisischaoning@“異域風(fēng)情導(dǎo)游大賽”（或提交到竹園八號樓220）。并于3月31日在系樓101進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加校級評選。（4）參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)載體選用合理、精美 —— 2分介紹準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí) —— 3分英語口語發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)清晰 —— 3分著裝整齊，儀態(tài)大方優(yōu)雅，舉止得體 —— 1分時(shí)間原則上控制在4－5分鐘 —— 1分（三）外語節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽（1）參賽作品必須為原創(chuàng)，不得侵犯他人的著作權(quán)；（2）作品為平面設(shè)計(jì)，緊扣主題，簡潔大方；（3）可以采用形象圖案或中、英文名稱的抽象圖案；用彩色圖形設(shè)計(jì)，最多不超過4色，設(shè)計(jì)紙張為16K；（4）附約100字左右的文字說明；（5）每班上交作品不得少于一篇，每班班長為本班總負(fù)責(zé)人將作品于4月7日前統(tǒng)一上交到竹園八號樓220室。（四）“黑白電影”配音大賽（1）活動簡介：參賽選手自選影片片段，①影片片段可以是英文電影原版，直接參加比賽；②也可以是中文電影原版，選手將之翻譯成英文參加比賽。根據(jù)需要，參賽選手可以自備服裝和道具；每組參賽隊(duì)原則上不超過3人。（2）活動要求：各參賽隊(duì)自帶配音影片，先用英文介紹影片的背景、劇情（時(shí)間不超過1分鐘），然后用英語對所選影片片斷進(jìn)行配音（原則上時(shí)間不超過4分鐘）。配音大賽所選用的電影片段及打印語言片段統(tǒng)一以班級為單位將作品于3月30日前提交到竹園八號樓220。參賽隊(duì)隨機(jī)排序后將于3月31日下午于系樓102比賽。五、獎(jiǎng)勵(lì)制度各活動均評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并選出優(yōu)秀作品參加校級比賽。對在此次活動中表現(xiàn)積極的同學(xué)學(xué)院給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)。土木工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2009年03月24日