英語(yǔ)學(xué)科組教研計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:13本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)。討論集體備課的經(jīng)驗(yàn)。安排師范課。十一月份：如何提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)研討。如何寫教后反思十二月份：撰寫教學(xué)反思，心得體會(huì)。教學(xué)成果收集及工作總結(jié)。小學(xué)綜合科教研計(jì)劃小章中心小學(xué)第五篇：英語(yǔ)學(xué)科組三年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)科組計(jì)劃（）陸永碧指導(dǎo)思想以學(xué)校提出爭(zhēng)創(chuàng)全縣先進(jìn)學(xué)校為工作動(dòng)力, 以學(xué)校的總規(guī)劃為行動(dòng)指南，以課程改革和教研為突破口, 以學(xué)生為本，創(chuàng)造性的開展工作。工作目標(biāo)1．貫徹學(xué)校提出的“英語(yǔ)特色”教學(xué)總方針，以校本英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)為支點(diǎn)，全面提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)良率, 使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所突破，再上新臺(tái)階。2．加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新課程研究氣氛，認(rèn)真作好一至兩個(gè)課題和項(xiàng)目研究，切實(shí)提高本組教師的理論研究水平和教學(xué)水平。工作措施1．英語(yǔ)教學(xué)程序化“教研組備課組教師”完善教學(xué)流程化群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)操作程序的優(yōu)化。1）備課優(yōu)化崇尚老教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以老帶新，友好合作，促使新老教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行新型的分級(jí)交流式備課。繼續(xù)實(shí)施“組長(zhǎng)分工組員備課組內(nèi)說課研究修改確定上課課后總結(jié)”的六環(huán)節(jié)交流合作備課模式。根據(jù)課件準(zhǔn)備的情況，一般每2周有一次集體備課的時(shí)間，每次備一單元，每課由1位老師主講，明確本周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等，然后進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，集思廣益，提高教師備課質(zhì)量和水平。上課之后各自在備課本上寫好教后感，以備及時(shí)討論總結(jié)。2）教研的優(yōu)化完善和落實(shí)“獻(xiàn)一聽十評(píng)三說一”制度和“任意隨機(jī)聽課”制度，從而督促老師產(chǎn)生“動(dòng)力”，不上一節(jié)無準(zhǔn)備之課。不定期地組織教師觀摩錄像課并組織集體討論學(xué)習(xí)，探討和總結(jié)出兩種以上的課堂教學(xué)模式，并且已在實(shí)踐中證實(shí)可行有效的教學(xué)模式，協(xié)助老師升華為課題研究和理論文章面世，促進(jìn)全科組教師業(yè)務(wù)水平提高，使之逐漸向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。繼續(xù)搞好科組特色教研，選準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)和突破口，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)試能力在課堂教學(xué)中的實(shí)施。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)開展校本教材展望未來教學(xué)模式的探討與實(shí)施，突出英語(yǔ)特色教學(xué)。創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，組織教師積極參加和了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)觀念。此外，還應(yīng)就如何提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率進(jìn)行實(shí)質(zhì)性探討，改變英語(yǔ)復(fù)習(xí)中存在的低效現(xiàn)象，注重實(shí)效，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)形式多樣化，課題化。3）作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試的優(yōu)化精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，體現(xiàn)教學(xué)對(duì)象的全體性，分層分類設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生均能得到充分發(fā)展和不斷感受成功的喜悅。對(duì)作業(yè)的布置、完成、批改提出具體的規(guī)范和要求。繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，保證輔差工作在本學(xué)期有新的突破。具體作法有：指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組，督促學(xué)生組織開展活動(dòng), 進(jìn)行全方位輔差。針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況和中段期末復(fù)習(xí)，備課組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)召開會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)部署從教學(xué)計(jì)劃的制定到復(fù)習(xí)資料的編印使用，從復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)課的藝術(shù)，一一明確要求。對(duì)總復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行全程督導(dǎo)和研究，并提出具體要求：思想主動(dòng)、講究策略、掌握信息、輔差趕隊(duì)。各備課組的英語(yǔ)試卷要講究規(guī)范編寫和選用以及試卷分析。考試后要分析總結(jié)，找出不足、原因及對(duì)策，期中期末考試后按教務(wù)處要求填寫分析報(bào)告，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1