【正文】 氣氛融洽、平等交流的家庭會議，不說教、不指責、不提要求、用心聆聽。或者和孩子做一次心平氣和、真誠相對的促膝長談。了解孩子真實的水平和想法，共同理智地制定一個合理的目標。希望您能站在孩子的位置看問題，不僅僅關心孩子飛得高不高，還要關心孩子飛得累不累，快不快樂。學會悅納孩子的現(xiàn)實，而不是總想著改變他；學會恰當?shù)毓膭詈⒆?，而不是總用過高的要求或不恰當?shù)谋容^來否定他。您可以擔心，但不要制造或傳遞焦慮。希望您能用微笑的態(tài)度、智慧的方法和寬容的胸懷來面對，與孩子一起形成向前的合力。當然，這也是孩子查漏補缺、強化優(yōu)勢的重要時機。一年一次的春節(jié)在面對一生一次的高考時，需要做出一些讓步。我們不能放大假期的作用，但必須在意這分分秒秒中的機遇。孩子自己有合理計劃的，需要家長創(chuàng)設良好的環(huán)境來幫助落實；孩子自己無計劃或自律性差的，需要家長幫助制定并加以督促。我們相信，和諧的家庭氛圍，盡量少的無意義應酬，對孩子都是有幫助的。讓我們集合起學生、家長和老師的力量，把這十天的假期變成一個幸福的港灣、一個啟程前的加油站，讓孩子做好身體上、精神上和知識上的良好準備，迎接最后的百日沖關。學校和年級已經(jīng)為沖刺制定了科學的計劃和周密的安排，所有的高三老師也做好了充足的準備，最后的一百天里讓我們手牽手，同舟共濟，為了共同的目標而拼盡全力！最后，再次感謝您一直以來對我們的信任與支持，祝您——春節(jié)快樂，合家幸福，萬事如意！第五篇：致高三學生家長的一封信致 學 生 家 長 的 一 封 信尊敬的家長：您好！首先感謝您在百忙之中參加本次家長會，這表明了您對學校工作的支持，對子女教育的重視!十年磨一劍，試鋒在今朝,還有70多天，您的孩子就要踏上高考考場?！巴映升垺⑼渗P”是每一位家長共同的心愿；金榜題名，是每一位家長對孩子最迫切的愿望。學校的愿望，是讓每一個學生都能成才；家長的愿望，是讓每一個孩子都能成功。在這一點上，我們有著無限的共同話題。老師對待學生的心，如同家長對待孩子的心。今天，為了一個共同的目標，給您們寫封信，跟您做些溝通與探討，期望對您的孩子的進步有所幫助。在辦學理念上，我校嚴格貫徹山東省教育廳規(guī)范化辦學四十條。從課程設置、學習時間、考試制度等各方面實現(xiàn)了山東省教育廳關于“三個還給”的要求，即：把休息時間和節(jié)假日還給孩子、把健康還給孩子、把創(chuàng)新能力還給孩子。學校強化對學生自主活動的管理，為學生自主能力的培養(yǎng)提供了有力保障。作為家長的您送孩子來一中，不是讓他（她）來虛度年華而是為了讓他（她）學有所成。張廳長同時也指出：素質(zhì)教育不是不要考試，不是不要成績，不是不要升學率，而是讓孩子在成才的基礎上出成績。2009年3月10日，張廳長在自己的博客上說：大家想想，如果素質(zhì)教育就是不要考試、不要教育質(zhì)量、不要高考，這還了得！如果這樣下去，老百姓還有出頭之日嗎？因此，我們在狠抓規(guī)范化辦學的同時，狠抓教學質(zhì)量提高不放松。我校出臺并落實了一系列提高教學質(zhì)量的制度、措施和做法。請家長放心，你的孩子來到新泰一中，一定會受到最優(yōu)質(zhì)的高中教育！做為家長的您也要教育、引導學生做好自主時間的計劃：整理講義、補習弱科，清理當天或本周的遺留問題等，別把它浪費了。實際上，個別學生的自主活動時間利用率極低。現(xiàn)在按省教育廳規(guī)定，一周正常的自主學習時間有30多小時，老師的教授時間大約26小時。這樣，學生成績的提高，與自我約束和調(diào)控能力有很大關系。就本次考試成績和學生平時對自主時間的利用情況來看——自主活動計劃性強、利用率高的同學，成績就高；自主時間自由散漫，放任自流的學生，成 1績就低。家長一定要配合學校督促學生合理有效地利用自主活動時間。對孩子的教育，是一個綜合工程，需要家長和學校聯(lián)起手來共同努力。孩子的教育，實質(zhì)上可以歸結(jié)為兩個問題：成人和成才。成人意味著身心健康發(fā)展、具備社會適應能力；成才則包括學好、考好、生存發(fā)展好（終身進取、實踐創(chuàng)新）。為此，特建議您從以下四個方面入手：一、重視家庭教育。孩子之間的競爭，其實是家長之間的競爭。有一些家長以為把孩子送進學校，教育任務就轉(zhuǎn)移給了學校，這是錯誤的。一些家長，忙于生活和工作，無暇關心孩子的在校表現(xiàn)。孩子兩周回家一次，有的家長只對孩子提供物質(zhì)上的關愛，很少和孩子談心，很少觀察孩子表現(xiàn)。其實，保障孩子上學的物質(zhì)條件，是家長一方面的義務，配合學校，介入學生教育管理，為人父母者更是義不容辭。學校教育代替不了家庭教育。首先，家長要主動向老師了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)。學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，有的家長不關心，不了解。學生的不良習慣，需要家長配合學校來矯正。如：個別學生時間觀念不強，松松散散，理怪發(fā)型，染發(fā)、燙發(fā)，奇裝異服，聽MP3，打手機。做為學生，以上行為都是不良行為。建議家長督促學生改掉奇異發(fā)型，換掉奇裝異服，并且把手機帶回。與家長聯(lián)系，校內(nèi)有公用電話。一個準備高考的學生，要手機有什么用呢？ 就實際情況來看，好多學生用手機閑聊，拉伙接群，聯(lián)系外出，過生日，談戀愛等。還有很多學生早戀，私自外出租房，外出上網(wǎng)，學校管理難度加大。一些外出租房的學生，家長雖然出面簽訂協(xié)議，但是，家長未能完全盡到監(jiān)管義務，學生在外租房內(nèi)，頻繁違紀，家長不知情，形成了管理空白區(qū)。上課睡覺、看不良書籍等現(xiàn)象在個別學生身上也不同程度地存在著。希望家長借本次家長會的機會，多和老師溝通交流，掌握情況。家長會過后，家長也要主動向老師尤其是班主任了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，對孩子的表現(xiàn)進行動態(tài)了解，跟蹤掌握。只有這樣，才能全面了解孩子在學校的表現(xiàn)，然后對癥下藥，配合老師，促使孩子改正缺點，走向完美。其次，家長要主動向老師交流孩子在家里的表現(xiàn)。一個班有幾十個人，少的五十多人，多的七十多人，一個學生一個表現(xiàn)，一個學生一個性格。老師雖然堅持對學生實行全程跟蹤無空白管理，但是，難免掌握不全面，掌握不準確。特別是孩子在家庭的表現(xiàn)，老師更是知之甚少。有的學生在課堂上學習，但是回家后不學習；有的學生在老師面前說是對高考沒信心，說不定在家長面前還能顯示出對成功的渴望??老師如果掌握情況不全，教育就會打折扣。為了讓老師的教育更有針對性、實效性，家長應該主動向老師交流孩子在家庭的表現(xiàn)，為老師的教育管理提供第一手資料。讓孩子成人又成才，是學校和家庭共同的期望。讓我們攜手共進，共同打造孩子美好的明天。二、為高考提供有力保障為了讓孩子成才，每個家庭都是竭盡全力，無怨無悔?，F(xiàn)在，高考在即，讓孩子走進大學校門，成為社會棟梁，是家長們的迫切愿望。一個有出息的孩子，可以帶動一個家庭。一個有成就的學生，可以振興一個家庭。學生在準備高考，家長要準備什么呢？家長要為孩子的高考提供有力保障。首先，營造良好的家庭氛圍。為孩子安心學習提供安靜和諧的家庭氛圍。根據(jù)規(guī)范化辦學的要求，學校兩周回家一次。在學生回家的時候，要督促學生學習，要關心學生情緒，為孩子學習提供一個安靜的不受打擾的環(huán)境。其次，營造良好的親情關系。家長盡量做到八多八少：多傾聽，少說教；多鼓勵，少批評；多指導，少指責；多商量，少獨斷；多減負，少施壓；多陪伴，少應酬；多關注過程，少關注結(jié)果；多留精神財富，少留物質(zhì)財富。家長應該引導孩子思考自己的前程：你現(xiàn)在是個大人了，要學會自主學習，自我規(guī)劃，自我管理，自主發(fā)展。這樣更有利于孩子的成長發(fā)展。三、關注孩子的內(nèi)心世界高三階段時的學生，具有青春期的雙重性格：有成人的渴望與自尊，也有孩子的沖動和脆弱。有的家長對孩子不夠了解。例如：孩子說是校內(nèi)宿舍紀律亂影響學習，要求出外租房，實際上卻有可能是為了躲開老師，逃避管理；有的孩子說是要交試卷費了，實際上卻是為了湊錢上網(wǎng)；有的孩子說是自己在班上不受老師重視，老師從來不提問他，實際上他卻是上課分心，不完成作業(yè)??這些情況，家長往往掌握不起來。家長要格外重視孩子的心理健康，走進孩子內(nèi)心。在備考的沖刺階段，大多數(shù)學生會出現(xiàn)一些不良癥狀：失眠、疲勞、焦慮、緊張、急躁、強迫、壓抑、渙散、自卑、人際關系敏感等。這些癥狀是重大考試前的正常反應，家長不必擔心，但要重視。家長要樹立“四觀”，即全面的人才觀：不只關注考試分數(shù)，更關注孩子心靈的成長；發(fā)展的孩子觀：始終相信孩子能夠向好的方向發(fā)展；平等的親子觀：能與孩子平等地溝通交流；民主的家教觀：凡事與孩子協(xié)商對話。在這個階段，不要反復叮嚀、嘮叨；不要許愿；不要威脅；不要請假在家照顧孩子?？荚囘^程中的心理調(diào)適，我們會跟學生講清楚。在這里只提請家長注意，在考試的那幾天，不要問孩子考得怎樣，要讓其考一科丟一科，免得影響情緒及后續(xù)的發(fā)揮。四、正確對待高考家長要關心孩子，關心高考，這是可以理解也是應該的。但是，個別家長心情過于迫切，心理失衡，反而給孩子帶來了心理壓力，影響了學習。有的家長硬性規(guī)定孩子一定要考多少分，一定要考什么學校。一次考得好，家長就喜出望外；孩子一次考不好，家長就大發(fā)雷霆。家長這樣做，孩子就會對學習產(chǎn)生害怕、厭倦情緒。不要給孩子定硬性目標，可以將短期動機轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期動機，即不將這次考試的成敗看成一生的成敗，不將這次機會看成一生中唯一的機會，擯棄“一考定終身”的過時觀念，在思想上不陷入絕對化，在心理上要給孩子留有余地，營造“既積極努力，又不怕失敗”的積極、寬松的心理氛圍，變“今年一定要考取”為“今年考沒考取并不重要，重要的是：樹立勤奮努力，終身進取的人生信條”。這樣有利于孩子心情坦然地走進考場，從而有利于考試的發(fā)揮?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟的社會，在為生存于其中的每個人提出了更高的要求和更大壓力的同時，也提供了前所未有的廣闊發(fā)展空間。在這種背景下，只要肯付出努力，眼前的成敗得失算不了什么，要以樂觀開闊的心胸看待孩子學業(yè)。俗話說：債要狠心還，兒要寬心養(yǎng)；兒孫自有兒孫福。要相信，只要志存高遠，腳踏實地，就一定能贏！家長朋友：十年磨一劍，今日試鋒芒。讓我們共同努力，在這高考沖刺的最后階段，給孩子送去最真最實在的關愛吧！新泰一中高三年級2009年3月21日