【正文】 番話(huà)，都非常感動(dòng)，我們都了解他的心意。這就是我愛(ài)戴和感謝的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師第四篇：感謝你,老師人生路上的領(lǐng)路人感謝你，老師【教育主題】人生路上的領(lǐng)路人感謝你，老師【教育方式】討論、談話(huà)、表演相結(jié)合【教學(xué)目標(biāo)】，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生?！窘逃仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)老師的感激之情轉(zhuǎn)化成勤奮學(xué)習(xí)，努力提高文化知識(shí)水平的動(dòng)力。難點(diǎn)：做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生?！窘逃^(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：投影Ⅰ，我們班的“小事”（上課睡覺(jué)、發(fā)呆、玩手機(jī)，不完成作業(yè)、給老師取外號(hào)，辱罵老師。）[學(xué)生充分體驗(yàn)后說(shuō)出自己感受]二、新課教學(xué)投影Ⅱ，感謝師恩，誦老師《感謝師恩》（見(jiàn)ppt）[學(xué)生思考討論]: 談?wù)勛x完《感謝師恩》的感想？投影Ⅲ我的感想1同學(xué)們，在你們的心中，老師又像什么呢？請(qǐng)用“老師是,” 自由發(fā)言。2我言我?guī)煟ㄓ靡痪湓?huà)描述我班各科老師）投影IV你對(duì)老師知多少知識(shí)競(jìng)賽投影V模范秀（模仿老師的行為）投影VI 理解TEACHER的含義三、學(xué)以致用請(qǐng)同學(xué)們把你們最想對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在紙上。四、說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課的收獲五、齊朗誦《老師誦》，在詩(shī)歌中再次感受祖國(guó)的偉大。教學(xué)反思：使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。第五篇：老師,感謝你老師，感謝你六年級(jí)二班：胡小梅在我心中，他，不是金光閃閃的太陽(yáng)，卻能將溫暖與希望撒給我們；在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時(shí)光的守護(hù)神。如果我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風(fēng)，他就是我的老師，我心目中最好的老師。人類(lèi)靈魂工程師默默地從事著這項(xiàng)無(wú)私而偉大的工作，培養(yǎng)出了萬(wàn)千的桃李，一代又一代地傳遞著人類(lèi)的文明，老師是智慧的引領(lǐng)者，知識(shí)的傳遞著，希望的建設(shè)者。他用自己的心血來(lái)教育我們，他是我們?cè)趯W(xué)海中乘坐的船，帶領(lǐng)我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來(lái)燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識(shí)基礎(chǔ)，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)運(yùn)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，我認(rèn)為他無(wú)需任何裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖业男闹惺亲钔昝赖睦蠋?，他有著一顆世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，高尚優(yōu)秀的品質(zhì)。他就是我們的班主任老師，為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無(wú)論走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對(duì)我們深深的愛(ài)。他經(jīng)常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風(fēng)度。他是我們的語(yǔ)文老師，學(xué)問(wèn)淵博的他，在語(yǔ)文這方面有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們：“讀書(shū)之法在于循序漸進(jìn)，熟讀而深思，要取其精華，取其糟粕，不懂就要問(wèn)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，溫故而知新。”他站在講臺(tái)上認(rèn)真地為我們講課，我們總是聽(tīng)得津津有味。他讓我們?cè)谡n后把課文讀通讀順，多加思考，比如：作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，故事中的人物為什么要那樣做等。我們?nèi)绻龅讲唤獾膯?wèn)題向老師請(qǐng)教，老師總是耐心地為我們講解指導(dǎo)，他給我們上課從來(lái)都是一絲不茍，認(rèn)真講解點(diǎn)滴知識(shí)。在我們成長(zhǎng)的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們?cè)鯓幼鋈?。他告訴我們：“做人品德應(yīng)該高尚一些，處事應(yīng)該坦率一些，舉止應(yīng)該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應(yīng)從容面對(duì)，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來(lái)，我們做人一定要有誠(chéng)信。”我們的老師就是這樣做人的。生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴(yán)父慈母。一次，他帶我們班的同學(xué)到操場(chǎng)活動(dòng)，當(dāng)我們正在集合時(shí)，一個(gè)幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見(jiàn)了毫不猶豫地跑過(guò)去將小弟弟扶了起來(lái)，拍去他身上的泥土。這一切我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看在眼里。俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關(guān)心著我們，在我們的記憶里盛滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫(yī)院?！蔽也幌肼闊├蠋?，婉言拒絕說(shuō)：“老師，謝謝您！我沒(méi)事了，不用去醫(yī)院。”老師聽(tīng)了，臉色馬上嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔(dān)心??！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，跟老師去了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，幸虧來(lái)得及時(shí)，要是一直疼下去，非常危險(xiǎn)。第二天，老師還專(zhuān)門(mén)從家里到來(lái)了胃藥說(shuō)：“好些了吧？記住一定要按時(shí)吃藥，身體健康才是最重要的?！崩蠋煹膼?ài)就像春天一樣的溫暖，令我永遠(yuǎn)難以忘懷。老師，尊敬的老師！因?yàn)橛心?，我們健康成長(zhǎng)； 因?yàn)橛心覀兂錆M(mǎn)自信； 因?yàn)橛心覀冃?duì)生活。您的學(xué)生我們，想深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”指導(dǎo)教師：胡建國(guó)