【正文】 圖片）大家來仔細觀 封皮上都有哪些內(nèi)容？我們在讀繪本時很重要的一點就是認真看圖（板書看）生：大衛(wèi)。師：大衛(wèi)在做什么？ 生：扔飛機。師：在封皮上你還看到了什么？三、扉頁師：看完封皮我們打開書的第一頁扉頁。在扉頁中，細心地你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：答師：這個人穿著什么樣子的衣服？她有著什么樣子的動作？圖畫沒有給我們畫出這位女士的臉，那你能不能猜一猜她有什么樣的表情？我們讀繪本還有一點就是要大膽的猜想。（板書猜）師：你再仔細找找扉頁上還有哪些內(nèi)容？ 生：桌子。桌子上有訂書器、筆筒、書、蘋果。師：那你來猜猜，這可能是在什么地點？師：剛才***很認真地發(fā)現(xiàn)了桌子上有蘋果，這個又紅又圓的蘋果可能是給誰吃的呢？你再來猜一猜。師：我們很認真的把扉頁上的所有內(nèi)容都看到了，你在自己看書的時候也要這樣仔細呀。下面我們翻開下一頁書。四、圖一走廊大叫師：我們首先看到的就是：大衛(wèi)。大衛(wèi)在做什么呢？你能不能用一句完整的話說出來。（板書：大衛(wèi)_________.）生：圖上還有什么內(nèi)容，你能知道這是什么地方么？師總：大衛(wèi)在走廊上大喊大叫。于是大衛(wèi)的老師總是說：（出示文字）如果你是大衛(wèi)的老師，你會用什么樣的語氣對大衛(wèi)說這些話呢？誰來試一試？注意不會的字老師給你標注出了拼音。（兵教兵）師：呀，老師給大衛(wèi)提了這么多要求。無論怎樣，大衛(wèi)在學校的一天開始了……五、圖二遲到師：認真看圖，你在圖上看到了什么？生：大衛(wèi)。師：你來認真觀察大衛(wèi)，他有真么樣的動作？你還看到了什么在圖中。想想早晨大衛(wèi)剛來到學校這可能在做什么呀？用一句完整的話告訴我們。師總結：遲到的大衛(wèi)在向教室里探頭。他可能會看到什么呢？老師會給大衛(wèi)說什么呢？（板書：老師說________）誰來學著老師的語氣讀一讀?？磥泶笮l(wèi)昨天一定是看動畫片看到太晚了，早晨才遲到的。那我平時應該怎樣做？ 生：早睡早起。媽媽一叫我們，我們立刻起床，不賴床。六、圖三黑板做題師：我們再來看看大衛(wèi)是怎么上課的吧?？纯催@是在哪里？生：教室 師：從哪里看出來的？生：尺子，板擦，黑板，黑板上有數(shù)學題。師：大衛(wèi)在干什么？用一句完整的話告訴我們。（指黑板上的句式）生答師總結：大衛(wèi)做完題后沒有馬上回到座位，而是在前面做鬼臉。下面你再來做做大衛(wèi)的老師，面對這樣的大衛(wèi)，你想跟他說什么？（出示）這次我找一位女老師來讀一讀。師：通過大衛(wèi)的行為誰來總結一下我們上課到黑板上做完題之后應該怎么做。七、圖四吃口香糖師：大衛(wèi)終于坐到了座位上上課，可是你看看他又干什么呢。（出示圖片）仔細觀察圖片，用一句話告訴我大衛(wèi)在干什么？ 生：回答。師總結：上課，大衛(wèi)一邊吃口香糖一邊把口香糖拉成條。老師這時正走到了大衛(wèi)面前，他會對大衛(wèi)說什么？生回答。（出示文字）這次我找一位嚴厲的男老師來讀一讀。師：通過大衛(wèi)的行為誰來說說我們上課應該怎么做。八、圖五舉手師：老師上課的時候提問問題了，大衛(wèi)和同學們都想回答，他們的表現(xiàn)有什么不一樣呢？誰來說說大衛(wèi)的同學是怎么做的，大衛(wèi)是怎么做的？生答。師總結：老師提問后，大衛(wèi)的同學舉手等待老師叫她，大衛(wèi)沒經(jīng)過老師允許站起來 就答。我們上課回答問題應該怎樣做呢？生答：先舉手，經(jīng)過老師允許在答。所以老師也是這樣對大衛(wèi)說的：（出示圖片）我們一起用老師的語氣讀一讀。九、四幅圖六七八九，自學剛才老師帶領大家讀了幾頁繪本，下面我要增加難度了。我們四人小組來合作讀書。一共分成四個大組，來比賽。一二排是第一大組，你們主要觀察討論的是第一張圖。三四排的是第二大組，討論的是第二張圖。五六排的是第三大組，主要觀察的是第三張圖。最后兩排的是第四大組，主要觀察的是第四張圖。用一句話概括大衛(wèi)做了什么？老師會對大衛(wèi)說什么？一會我們看看哪個大組說的最好，這一大組都會獲得我的獎勵卡。張開你的小眼睛，開動你的小腦筋。開始吧，三分鐘后我們來交流。自學三分鐘，老師轉，尋找說的比較好的一組。小圖六向外看：生回答。你觀察得很仔細了，但是還差一點點。你看看外邊的云被大衛(wèi)想象成什么了？看來大衛(wèi)一定在走思。師總結：大衛(wèi)上課向窗外看，不注意聽講。我們上課的時候？生總結。小圖七生答，師總結：大衛(wèi)在別人看書時大吵大鬧。上課應該怎樣做。小圖八生答，師總結：大衛(wèi)上課總上廁所。上課應該怎樣做。小圖九生答，師總結：大衛(wèi)在桌子上亂寫亂畫。上課應該怎樣做。今天表現(xiàn)最好的一個組是第*組。發(fā)獎勵卡。十、圖十打掃干凈。被老師留下的大衛(wèi)，放學后還在教室打掃衛(wèi)生，他做的怎么樣了，我們一起去看看，他做的怎么樣？哪里可以看出來他做的很好？但是。（出示字）他做完了嗎？我們做值日應該怎樣做？打掃完教室，還應該吧工具擺放好。十一、圖十一獎勵 做完了值日的大衛(wèi)終于得到了老師的獎勵。還記得書的扉頁上的女士么？（出示兩張圖）觀察它們的衣服。是大衛(wèi)的老師。開頭老師抱著胳膊是生氣的。再看看現(xiàn)在的老師是怎樣做的？左手？右手？生：左手送給大衛(wèi)小星星作為獎勵，右手還摸著大衛(wèi)的頭?？磥砝蠋熀芟矚g乖乖的知錯就改的大衛(wèi)。十二、大衛(wèi)回家好吧大衛(wèi)，現(xiàn)在你可以回家了。你看看大衛(wèi)回家的心情怎么樣？從哪里可以看出來呀？他的朋友們也在高興的迎接他。十三、思考or作業(yè)這本繪本我們讀完了，誰來說說在學校,上課我們應該遵守哪些紀律？十四、總結好，這節(jié)課我們就上到這，希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓，在學校嚴格要求自己，做一個合格的小學生。