【正文】 12歲的兒童中進行。越是年齡小，越是要側重把那些健康、活潑、機靈、敏捷，尤其是身高已有優(yōu)勢的孩子選拔出來，讓他們參加訓練。這樣就可以形成一個人數(shù)眾多，范圍廣泛的籃球啟蒙教育群體，加大了人才培養(yǎng)的基數(shù)。初級選材在13—18歲的少年中進行。把那些表現(xiàn)出有籃球運動優(yōu)勢的性狀的、有較大發(fā)展?jié)摿Φ纳倌赀x拔出來。選拔時要注意遺傳基因，要以某些先天的、不可控的、穩(wěn)定的因素為主。應該在廣大中學范圍、籃球傳統(tǒng)學校和少年籃球俱樂部物色。通過對這些身體條件符合籃球運動特點的少年的系統(tǒng)的、嚴格的訓練，我們可以儲備一定規(guī)模的、高水平的后備人才。中級選材在19—21歲的青少年中進行。把中學和體校畢業(yè)生中既表現(xiàn)出先天的遺傳基因優(yōu)勢，又在籃球訓練中提高較快的少年選拔到各青年隊或大學代表隊中去，給他們創(chuàng)造機會，一邊繼續(xù)學習文化知識，一邊扎實而又深入地掌握籃球運動技能。由此我們可以選出一批高水平的隊員。高級選材的任務是選拔出類似達到甲級以上職業(yè)隊水平的籃球運動員，使他們通過高水平隊的競賽，競爭進入職業(yè)籃球俱樂部，并有可能成為國家隊的備選人才。在這層的選拔中先天性的因素的測評比例應相對減少，而后天訓練的技術，素質，機能及心理素質等的測評才是主要的。三、現(xiàn)代籃球運動的技術特點我們都知道對于不同的運動項目進行運動員選材時要考慮不同的競技能力構成要素，所以對籃球運動員選材首先要了解現(xiàn)今的籃球運動的技、戰(zhàn)術特點?；@球運動于1891年誕生于美國。初創(chuàng)傳播時期的籃球運動攻守技術簡單，普遍限于雙手做幾個基本動作，后來經過完善傳播時期、普及成熟時期和全面提高時期的發(fā)展，到現(xiàn)在已經達到以運動員個性、智慧、體能、體質、技巧、素質、素養(yǎng)為基礎，以智、悍、高、快、準、巧、靈、變?yōu)樘卣鞯碾A段。這就要求運動員要有高智慧、高身材、高體能、高速度、高強度、高技巧等專項素質。四、籃球運動員選材之身體形態(tài)由于籃球比賽是雙方在一塊長25米寬15米的場地上為較多地將球投入對方的球籃而展開的全場或局部、空中或地面的長時間的激烈對抗，所以要求運動員既要高達靈活，又要跑得快、跳得高、耐力好、反應快、素質全面、技術突出。這樣身高的發(fā)展?jié)摿推渌眢w形態(tài)指標就成為了首先要考慮的條件了?；@球選材時首先要選擇身材高大、身體勻稱、腿長軀短、指距大、小腿長、手大指長且能分得開、腳大且腳弓隆起、肩寬胸闊、骨盆窄、臀部肌肉上翹、皮下脂肪少、體重—身高指數(shù)大、跟腱長而清晰、踝關節(jié)細的。五、籃球運動員選材之身體機能籃球比賽是一項對抗激烈、負荷強度很大的非周期性運動。它要求運動員具有較強的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，這兩大系統(tǒng)的工作能力的高低直接影響運動員承受運動負荷的大小、持續(xù)工作時間的長短、恢復速度的快慢和恢復程度的高低、是否能提高運動成績?；@球比賽中95%以上的信息來自于視覺，比賽多安排在晚上燈光下進行，因此，運動員必須有較好的視力與視野。所以選材時要測量最大攝氧量指標，心功指數(shù)指標、身體工作能力指標、血乳酸指標、眼的功能運用能力指標等。六、籃球運動員選材之身體素質像籃球這樣的運動對身體素質的要去自然是少不了的。身體素質是由健康素質和運動素質構成的。健康素質是防病、抗病和保持長期參加系統(tǒng)訓練的重要保障；運動素質則是技、戰(zhàn)術的物質基礎。身體素質提高的程度不僅關系著訓練的效率而且決定著運動員運動水平的提高幅度。一般在籃球選材中要測試30米跑，60米跑，100米跑，800米跑，1500米跑，助跑單腳跳摸高，背肌力，十字跳等的能力。七、籃球運動員選材之心理素質籃球運動員的訓練與比賽，既是生理活動又是心理活動，兩者密不可分，其中心理活動起著調節(jié)控制和主導作用。良好的心理素質是保證高水平競技能力穩(wěn)定發(fā)揮的重要條件。由于激烈對抗、長時間作戰(zhàn)、比賽情況瞬息萬變、集體配合的相互依存與制約等，要求籃球運動員必須具備堅定、沉著、勇敢、機智、善于應付復雜局面的心理素質。一般，籃球選材中通過手動穩(wěn)定性、綜合反應、教練員經驗來評價運動員的心理素質八、籃球運動員選材之測量局限籃球運動是一項較為復雜的競技運動，機體狀況和運動能力之間的關系仍有許多難解的奧秘。屬于籃球運動員情感和意識之類的指標很難直接量化，例如反映運動員準確、熟練控制球與支配球能力的“球感”向題，反映運動員適應與駕馭比賽能力的“籃球意識”問題，反映籃球運動員心理素質的許多指標等等，都是只能意會難于言傳，只能定性而不易定量的指標。即使運用了測試手段，得到的也只能是間接的關系量值。只有和運動員朝夕相處的教練員，或者經驗豐富并與之接觸的專家，才能憑經驗和體會作出符合運動員實際情況的定性鑒別?？梢?，科學的選材既需要客觀測試又不能僅憑測量數(shù)據(jù)判斷一個籃球運動員的運動能力。結束語：其實任何體育項目都需要結合該項目的技術特點來選材，根據(jù)項目的發(fā)展需要制定選材標準?；@球運動員的選材是一項既嚴格又細致，階段性和連續(xù)性都很強的工作，是一項“選”與“育”配合一致的優(yōu)勝劣汰的人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。雖然兒童、少年階段的選材非常重要，但也不可能一蹴而就，接踵而至的將是育才與跟蹤監(jiān)測直至進入高一級的選材，如此循環(huán)，最后培養(yǎng)出優(yōu)秀籃球運動員。也就是說要把選材點和選材過程結合起來，才能準確地掌握選材對象的真實情況。目前，我國的籃球運動員選材工作雖然已經取得了長足的發(fā)展，但是還存在一些小問題，需要我們加強與國外的交流，不斷完善，不斷培養(yǎng)專門的，有高超的選材技術的專門人員。參考文獻：孫慶祝，郝文婷，：高等教育出版社，2014:283