【正文】 確廠、傳達車間要求、規(guī)定，落實廠、車間的各項制度，能從方方面面想細做細，關心班組員工，幫助大家解決實際問題，做到經(jīng)常交心、談心，促進員工更好的振奮精神，全身心投入工作；能夠很好的協(xié)調(diào)班組成員之間的關系，使班組始終洋溢著團結(jié)、向上的工作氛圍，所在班組于011年分別獲得了**廠“優(yōu)勝班組”，公司“巾幗女英崗”**廠“優(yōu)秀班組”的榮譽稱號，09年，我本人也獲得了優(yōu)秀班組長的稱號。有扎實的電氣專業(yè)理論基礎。盡管在大學期間我的專業(yè)就是電氣工程及其自動化，但是我深知知識是始終進步的，學習也不能停滯。工作以來，我始終不忘繼續(xù)學習，不斷完善自己提高自己，并能把學到的東西靈活運用于日常管理工作之中，不斷提高自己的理論與實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的管理水平和專業(yè)水平，真正做到學用結(jié)合。對于如何擔任電氣技術一職，我有以下幾點認識:要認真學習，努力鉆研業(yè)務，盡快進入角色加強業(yè)務學習，拓寬學習面，不斷提高自己的業(yè)務技能，虛心向領導、有工作經(jīng)驗的同志學習，提高工作的準確性，減少盲目性。配合車間領導做好車間的基礎工作首先查閱各類規(guī)程、圖紙，建立健全電氣操作的各項規(guī)程，使電氣參數(shù)調(diào)節(jié)有據(jù)可依，電氣操作有理可循。其次完善高壓系統(tǒng)的保護，將存在缺陷或未合理利用的保護盡快整改，充分發(fā)揮繼電保護的作用。其次，加強對電氣設備的維護及臨時用電的管理；最后在日常工作中，要結(jié)合我廠創(chuàng)建“標桿工廠”的活動，緊抓落實，認真排查，針對現(xiàn)場存在的低標準現(xiàn)象和隱患及時進行整改；持續(xù)開展 “完好崗位”建設，不斷夯實電氣管理基礎。認真貫徹車間工作的總體思路，深入現(xiàn)場，關注生產(chǎn)，根據(jù)生產(chǎn)需要及時采取措施，主動尋求對策，有效提高車間的工作效率和工作質(zhì)量。做好培訓工作作為車間技術員，一定要配合車間領導搞好培訓工作。首先培訓內(nèi)容要以員工的需求為主，員工缺什么，我們就教什么；其次制定合理的培訓計劃，并落到實處，車間要定期檢查計劃的實施情況；第三要保證培訓形式的多樣化，例如到現(xiàn)場培訓，結(jié)合實際講解；例如充分調(diào)動員工積極性，廣泛開展老帶新、傳幫帶。最重要的就是經(jīng)常深入班組，與員工探討我廠最近、最新的技術問題，逐漸在班組形成良好的學習、討論氛圍，引導大家自學。而且要把握培訓工作的全面性，不把培訓工作僅僅當做是專業(yè)方面的培訓，還要加強員工思想方面的教育，通過組織和帶動員工學習周圍的先進人物、先進事跡，及時傳達廠、車間的發(fā)展方向，與員工探討個人發(fā)展空間等等，不斷提高員工的工作積極性。協(xié)助做好班組建設工作班組建設是班組對外的一個窗口，也是向廠、公司展示我們的一個平臺。我認為，做好班組建設，首先要與班長溝通，結(jié)合班組特色亮出我們的目標、我們的口號。一個響亮的口號，一個明確的目標就是班組的靈魂；其次要做到班組建設臺賬規(guī)范化，通過廣泛征求班組意見，統(tǒng)一班組建設的格式，根據(jù)班組特點做出與眾不同的亮點，凸顯班組的個性，使班組建設與生產(chǎn)緊密結(jié)合，相互推進。配合車間領導做好電氣安全工作作為一名技術員，要指導、檢查班組票證辦理及實施狀況，對存在的問題要及時給予指導，同時深入現(xiàn)場，對現(xiàn)場存在的隱患和不安全因素要及時發(fā)現(xiàn)、整改。加強員工的安全教育，提高員工的安全意識。尊敬的各位領導、同事們，我自信我能夠干好技術員這個崗位，請大家支持我、信任我，如果組織認為我能夠勝任，我將不辜負組織和領導對我的信任。無論競聘是否成功，我都會一如既往的做好我的本職工作，我依然會通過虛心學習，努力完善自己，力求最好，做一名優(yōu)秀***人。我的演講結(jié)束，謝謝大家。第五篇：班組長競聘演講稿（本站推薦）班組長競聘演講稿時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在一幼工作已有13個年頭了，回首13年的點點滴滴，我由一名初來乍到的新老師發(fā)展成為幼兒園的一名骨干老師，在此我要感謝領導的栽培，老師們的幫助，家長的支持，還有就是孩子們的純真，正是大家的合力才成就了我的快樂，我的成長。今天我再一次走上這個講臺要競聘的工作崗位是班組長，班組長是一項繁瑣而平凡的工作，面對孩子，我有愛心，能從孩子的需要出發(fā)的處理各種狀況。面對家長，我有細心，多站在家長的角度去處理問題。面對班里的老師，我有真心，我能將班級各工作人員團結(jié)在一個集體里，齊心協(xié)力地工作，達成民主、愉快、和諧人際關系。面對領導我有誠心，真誠地與領導交流探討班里的工作，做好橋梁作用。一、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼關系。深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，我會像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，我會象朋友一樣同她們開心大笑，讓他們感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩??。作為一名班組長，對瑣碎的幼兒工作我表現(xiàn)出足夠的耐心，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不急于求成。二、做一名同事信任的班組長，構(gòu)建和諧的師師關系。一個班就是一個集體，作為班組長，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧，教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。對于班級孩子的表現(xiàn)，是否進步了或是退步了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應該用什么方法鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情我都及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了我們之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，我會提出一個具體措施，然后再和班內(nèi)老師商量，達成共識后共同合作完成。三、做一個家長認可滿意的班組長，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班組長，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達到一致看法。要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，我會讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我們的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。四、重視“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)。其實衡量班組長工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的養(yǎng)成教育培養(yǎng)必須從每一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在。五、努力方向在以后的工作中，我更應該踏實和努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀班組長教師！我會懷揣一顆童心，傾注一片愛心，撒播一腔誠心，奉獻一顆忠心，為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。請大家支持我！