【正文】 促進學?？茖W發(fā)展的有效方式。因此分配方案必須要兼顧不同崗位的工作任務，更要針對學校不同階段的發(fā)展目標，進行相應的設置，用分配制度促進學校發(fā)展。只有始終把統(tǒng)籌兼顧作為考核的出發(fā)點和落腳點，才能得到廣大教職工的理解和擁護，才能使分配方案的實施真正促進教師專業(yè)的成長、教育質量的提高和學校管理的全面發(fā)展。二、以實施績效工資為契機推動學校各項工作發(fā)展 運用績效工資評價分配制度，可以為學校管理打開新局面：（一）通過績效工資評價分配制度實現(xiàn)科學民主管理恰當運用好績效工資改革，既是調動教師工作積極性、提高工作效率的重要手段，也是體現(xiàn)學校實現(xiàn)科學管理與民主管理的重要舉措。要不斷強化民主意識，主動收集教職員工對績效工資實施的反饋意見，讓廣大教師參與到學校的管理和決策來，真正實現(xiàn)人人參與、全員管理。這樣，不僅能增強教師的主人翁意識，而且能使校園人際關系更加融洽，有利于積極性的提高。（二）通過績效工資評價分配制度實現(xiàn)教學目標激勵根據(jù)管理心理學觀點，目標激勵是為員工設置適當?shù)哪繕耍ぐl(fā)員工的動機，以調動員工的積極性。明確的目標能提高工作效率，它作為一種誘因，會誘發(fā)出強烈的行為動機，使人表現(xiàn)出較高的積極性，進而達到激勵的作用。義務教育學校實施績效工資的主要目標是促進教育事業(yè)的發(fā)展，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，核心是為了激勵教師。完善的績效考核評價體系，能科學有效的反應績效考核結果，為獎勵性績效工資的分配提供主要依據(jù)。通常在績效考核方案中要明確績效考核指標和績效考核標準，相配套的學校各種績效考核管理制度，如考勤制度、教學評價制度、班主任考核制度等可以對教師提出更具體、更明確的要求，引導教師向著既定的目標努力，以達到目標激勵的作用。如對專任教師的指標設定為完成本學科教育教學任務，對學生全面實施素質教育等，重點從職業(yè)道德、德育、教學水平、教研與科研、專業(yè)發(fā)展等方面進行考核；對從事班主任工作的教師指標設定為提高管理班級能力、協(xié)調班級各項工作、溝通學校與家庭、社會等。（三）通過績效工資評價分配制度引入競爭機制競爭是大自然的生存法則，同樣適用于學校管理。它是對教師進行激勵的途徑之一，也可以從多個角度激勵教師從事教育教學工作。義務教育學校實施績效工資原則上向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的工作人員傾斜，向工作量大、業(yè)績優(yōu)秀的教師和班主任傾斜，從根本上打破了“大鍋飯”，避免了干好干壞、干多干少結果一個樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，為學校內部實行競爭創(chuàng)造了有利條件。教師工作量的多少與質量的好壞直接同績效工資掛鉤，實行賞勤罰懶、賞優(yōu)罰劣這種賞罰分明的機制，使那些對工作怠慢的人員在競爭中產生危機感和緊迫感，從而更多關注自身的發(fā)展，以提高專業(yè)水平和工作能力，并促進教師隊伍整體素質的改善。義務教育學校實行績效工資為教師隊伍注入了競爭機制，可以最大限度地激發(fā)教師的活力，發(fā)揮他們的主動性和潛力，實現(xiàn)學校的優(yōu)質發(fā)展。三、合理運用績效考核結果 績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己私Y果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。績效管理的最后一環(huán)是考核結果溝通，只有建立有效的溝通機制，才能真正說服教職員工認識績效考核和績效管理，因此，教師對考核結果有不同意見時，可以通過正常渠道向學?？己斯ぷ鹘M織和學校主管部門申訴，相關負責人要為其詳細解說，向其提出對教師自身專業(yè)發(fā)展方面的有益建議。附：漳浦縣萬安學校中學部績效考核改革（試行稿）（本方案于2014年元月6日中學部全體教師大會通過）一、課時補貼：（一）、常規(guī)課時補貼：每課時8元，以后績效工資若提高，按總額的30%來補貼；語文、數(shù)學、英語每周補1課時；跨年段中考科目每周補1課時；跨學科中考科目每周補1課時；男教師55周歲以上、女教師50周歲以上每周補1課時。（二）、早自修每課時補貼8元；（三）、代課:每課時15元 備注：公假：不扣；事假：每課時扣15元，其中子女嫁娶、本人喬遷3天內不扣，超過3天部分按事假計；事假須提前2小時向學?；蛑蛋囝I導打電話否則視為曠課，事假超過一個月事假期間當月不享受；病假：有住院的不扣，無住院的按事假計，病假（有住院的）超過一個月的按產假計；產假：按法定時間計，每個月補貼300元；丈夫在妻子產假時可請產假一周不扣，超過部分按事假計；婚假：法定時間內不扣，超過部分按事假計；喪假：直系親屬不扣，非直系親屬1天內不扣，超過部分按事假計；遲到、早退每次扣10元，無故曠課每課時扣30元；例會、教研、學校集體活動等遲到、早退每次扣15元，無故缺席每次扣30元,請假按事假計。因工傷害，；直系親屬生病住院，請假護理，請假一周內按公假計，超過部分按事假計。（四）、畢業(yè)班加班補貼：每課時15元，包括下午第4節(jié)、晚自修（每晚計3課時）。二、教學成績補貼: 每學期期末考綜合比考慮每屆生源質量不同，按年段排等級，如某年段有某學科A等就按縣排名，如若某一年段沒有A等，則B等視為年段A等，C等視為B等，以此類推，如果某學科全縣排名E等，則該學科不能因年段生源而晉級；每等級差別200元，其中A等900元，B等700元，C等500元，D等300元，E等100元；九年級體育按C等發(fā)放，其他體育、音樂、美術按D等發(fā)放。三、教學常規(guī)補貼。備課：每學期備課教案數(shù)必須達到每班總課時數(shù)的三分之二，才算完成；沒完成的扣100元；聽課記錄每學期每人10次；作業(yè)：分四等：A等40次以上，B等3925次，C等2410次，D等9次下；A等補貼300元，B等補貼250元，C等補貼200元，D等補貼150元； 備注：每次單元考試（有質量分析）計3次作業(yè)，大作文每篇計3次作業(yè)，小作文每篇計2次作業(yè)，練習冊每次計2次作業(yè)。四、班主任補貼:班主任津貼=；每學期每班追加200元。備注：上面兩部分總額即班主任平均補貼X6即為班主任總補貼，分兩部分考核：工作獎：占總額的三分之一，考核班主任完成學校布置任務及材料繳交情況詳見班主任考核細則，按積分發(fā)放；文明班級獎：占總額的三分之二，按每學期文明班級評比名次，每檔次差別50元，其中第三名和基礎班按平均額發(fā)放。五、年段長、教研組長補貼：每周補1課時。六、實驗室管理人員補貼：化學實驗室每學期400元，物理實驗室、生物實驗室每學期200元。七、生管人員每周補8課時，圖書管理員每周補2課時補貼。八、電腦室、文印室、學籍管理員若綜合為一個人（按原來方案不變）：每周按滿課時12課時計；教績補貼方面參照體音美；學籍管理員補貼參照班主任。九、保衛(wèi)科人員補貼：陳貴陽老師參照行政副職補貼，陳世煌老師每學期補貼350元。備注：保衛(wèi)科人員值班按常規(guī)上課時間值班，不遲到、不早退、不缺勤，遲到、早退每次扣20元，缺勤一天扣50元。十、體音美活動補貼：校級每次100元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級每次150元，縣級每次200元，市級每次300元，省級每次500元，國家級每次1000元。十一、臨時加班補貼：完行成上級布置工作，視工作量酌情給以補貼。如：本學期市級教育技術裝備驗收，加班補貼如下：物理、化學、生物、體育每人200元，其他人員每人100元。十二、附加說明：其余未提及的按《漳浦縣萬安學?？冃Э己思殑t》（2010年5月26日通過的方案）執(zhí)行。剩余資金平均分配（請假超過一個月的，請假期間不享受）。2014年元月6日